好話大放送 每週一句 輔導室
「堅決的信心，能使平凡的人，成就不平凡的事。」
§校長講談§
《談十年來影響臺灣人生活的十件事之八－自創品味》
校長 洪瑾瑜1000523
第八個要提出自創品味對近代臺灣人生活的影響。
文章中提到1994年全球最大的連鎖家具店IKEA在台灣登陸，這個來自瑞典居家用品品牌，以寬大的空間、實景的賣場陳列方式、透明化的價格，與國外同步的商品目錄，大至櫥櫃，小至蠟燭完整的居家商品，打破臺灣過去傳統的家具銷售方式，讓人們對於「美好居家」的夢想得以實際化，也帶起新式家飾店、家具店的潮流。
IKEA還提倡DIY觀念，影響這近十年來台灣人對於居家品質的品味為最，尤其五、六年級世代，不再完全仰賴室內設計師，他們在這個賣場空間裡尋得靈感，在IKEA或其他賣場買到商品，最後以自己的方式創造出個人品味。
我記得十年多前我換房子的時候，曾去永樂布市找人訂製窗簾，因為丈量之後，我嫌貴了些，老闆就告訴我說，你要便宜的去IKEA找，那裡的窗簾布很多種，你可以依心情每個月換樣式或顏色。他還說，現在的年輕人喔！手錶好幾個，有的說是搭配衣服的，有的還可以天天換錶帶或錶殼，時代過去了，沒人用手錶用一輩子的啦！所以便宜也是自創品味的年輕人的專利。
現在，全臺灣地區已有122家門市的生活工場，也同樣於1994年成立，由一家小小的「雜貨店」，在近10年間化身成為臺灣生活雜貨業中的第一品牌，簡單、實用、設計感、單價低的生活雜貨，讓每個人都消費得起，而不只是家具，服裝與食品也能在生活工場找到，無論IKEA或生活工場，它們販賣的不只是商品，更是一種生活的簡單美感與哲學。
再來是1996年開幕，以DIY修繕為主的B＆Q特力屋，HOLA家居館以及法國家具店康福浪漫，也是參與台灣十年間life taste改變的一員。剛開始，我也都去HOLO買家飾用具，成套的床巾、床包、床組，我都去那裡尋找，甚至可以參考他們內裝的顏色與擺飾。以前大家買沙發會買一整套，現在，有的家庭是因人而設沙發，可以張張不同，有的家庭還中西合璧，太妃椅、太師椅加上幾張不同色彩的鬆軟沙發，也很好看呢！
自創品味讓臺灣人眼光提升了、生活品質更進步了！
一、親愛國小上週五宅配來一箱李子：
當天即請職工們分送大家，李子雖有一點點酸的感覺，但是該校會長與古校長的心意仍甜在我們心裡，我已打電話代表大家致意。今年本校因忙著國際安全認證無法擔任東元科技文教基金會工作接待學校的工作，本校接待的親愛與青山國小今年都會來國父紀念館表演，表示兩校推廣特色活動在全國競賽都有很棒的成績。
二、五月19日我代表大家去領100年度推動本土語言教學暨台灣母語日訪視評鑑績優學校獎：
這個獎要先謝謝本校三位外聘母語老師及有指導母語的導師大家的協助，還有過去孟津擔任教學組長及現任教學組雅菁在彙整工作上的努力，也謝謝楊主任在呈報成果時的指導，以及志嘉、美芳幾位教務處團隊的合力，當時的簡報及資料呈現都非常重要，我僅是代表興德去領獎，但榮耀歸給大家，因為總共受表揚的學校只有15所，真是非常光采。
三、五月16~18日三天我擔任國小體育衛生環境訪評委員：
這讓我有機會到他校觀摩與學習，這個機會要感謝去年訓導處陳主任、雅菁組長、永國組長及護理師的努力，在體育衛生環境工作方面呈現本校很棒的作為與特色，去年本校是榮獲兩項特優、一項優等，當然總務處在背後也針對環境與設備有所著墨，教務處也在課程部分盡力；另外本校有好幾位同仁參與臺北市農園教案編寫（等同環境教育與自然人文結合的一環），我再次的感謝大家，因為這樣的好成績，我才有機會擔任訪評委員。
四、謝謝上週三幼稚園辦理招生說明。
五、謝謝輔導室上週五晚上辦理親職講座及連續幾週辦理工作坊：
盧蘇偉先生來談積極教育小孩的方法非常棒，能來參加的家長都有很棒的收穫。也希望未來辦這樣的講座能吸引更多家長前來參加，接受他人的寶貴經驗與親職成長。
六、五月25~28日我帶國中小自然與生活科技領域輔導團成員到金門廈門參訪：
此次是配合國中基測結束才敢安排，我公出其間，還是麻煩幾位主任留意校園安全。
七、本週積極準備國際安全學校認證的禮物、資料印刷、環境整備：
謝謝金國週六日請人來完成一些修繕工作，彭先生也利用機會將一些小處做修繕或補強，筠佳與瓊慧在翻譯及引導的學生方面都有協助，感謝大家的努力，下週一下午就是多位國際委員來認證的時間，請全體同仁務必一起將這一件工作完成。
八、國際安全學校到來的國際委員及貴賓名單如下：
◎評鑑委員
1.霍古能博士Dr. Max L. Vosskuhler、
2.Koustuv Dalal博士Dr. Koustuv Dalal、
3.（韓）朴南秀博士Dr. Namsoo Park、
4.（日）藤田大輔博士Dr. Daisuke Fujita、
5.東華大學李明憲博士Dr. Ming-Shinn Lee、
6.白 璐博士Dr. Lu Pai、
7.黃新作博士Dr. Shin-Tho Huang、
8.至善國中校長 鍾芷芬校長Ms. Jhih-Fen Jhong
◎輔導委員
師大胡益進教授
◎貴賓
1.（日）大阪教育大學附屬池田小學 教師MS. Yuka Koyama
2.（韓）School Safety and Insurance Federation President, Hee-San Yang, ph.d. (梁熙山)
3.（韓）School Safety and Insurance Federation Team manager, Seok-Hwan Pyo (表石煥)
一、本週三下午為教科書評選會議，請全校教師及家長代表參與。
二、上週五為第五十一屆畢業典禮第四次籌備會，請同仁依相關決議執行。
三、尚未繳交100學年度第一階段職務調查表的同仁請儘速繳交，以利進行後續事宜。
四、臺北市第12屆中小學及幼稚園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會各實施計畫，國小組徵件日期：100年5月23日（星期一）至5月31日（星期二 ）止。請全校教師準備報名事宜，請各參選作品於100年5月25日（星期三）前將電子檔傳送到教務處教學組，教材教具實物展示類另將作品送到教學組，以利電子檔傳送及送達承辦學校。
五、99學年度【教師教學檔案】及【學生學習檔案】成果展實施計畫本週內公告，【教師教學檔案】及【學生學習檔案】於6月7日下班前送交教務處彙整，請各位老師及早準備。
一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.安全教育宣導-游泳安全：
（1）我不到水深的地方玩水
（2）身體不舒服時不勉強下水
（3）不到危險海域或河邊游泳戲水
2.打掃樓梯的高年級同學用心認真，部分角落也用小刷子蹲下來掃，每早用心自動，值得嘉勉。
3.雨天部分低年級會跑到操場嬉戲，安全和健康考量，請導師多提醒和禁止。
4.天雨兩天沒打掃落葉多，天氣放晴仍能加強與加速打掃，感謝掃區督導老師指導。
5.地上角落仍可見廁所衛生紙散落，需提醒見到紙屑隨手撿，維護清爽視覺。
6.高年級有禮貌，見師長多會微笑問候，希望保持建立禮儀好氣氛。
二、配合國際安全學校認證於5/23~5/30訂為校園安全週，將辦理水上安全宣導講座、有獎徵答活動，並於下週一針對校外安親班進行學童安全會議，近日將對全校學生調查參加安親班狀況，以了解接送情形。
三、本校學童預防接種注射工作，由文山區健康服務中心醫護人員負責，本次注射包含一年級及二年級補種部分。注射日期排定: 100.5.23(星期一) 9:30，接受白喉破傷風非細胞型百日咳混合疫苗接種。地點:健康中心當日安排愛心媽媽們協助測量體溫等工作。
四、本校已設置「天災逃生路線圖」，請利用晨光依貴班相關位置，教導學生逃生路線，並且不定期的作模擬演練，另「天災逃生路線圖」將印製護貝請各班張貼於教室明顯位置，各樓梯口也會放大張貼。
五、本週利用兒童朝會辦理班聯會主席候選人證見發表。
六、訓育組將利用兒童朝會說明「天災逃生路線圖」及「安全愛心站」。
七、5/30國際安全學校認證流程再mail給大家，請大家多加強學生禮貌及環境佈置。
八、感謝五年1班班級導護，協助第十五週學生上下學安全。
一、配合台電233巷變電設施移位及電線重拉配管，已請廠商上周完成新管路挖掘及挖掘後的地面復原。
二、共同供應契約廠商冷氣機部分已於日前決標，本校視聽教室冷氣更新部分，已通知廠商報價並完成下單，預計5月底安裝完畢。
三、八德樓補強工程公開招標案，預計5月23日下午5時截標，5月24日上午10時30分開標。請相關處室主任於5月24日上午8時40分至校長室訂定底價。
四、配合5月30日國際安全學校認證，5月28日(周六)將進行全校校園整理及清潔工作。
五、文書宣導承辦公文注意事項：
1、最速件公文：一個工作日，承辦人簽辦敘稿時間4小時內完成。
2、速 件公文：三個工作日，承辦人簽辦敘稿時間8小時內完成。
3、普通件公文：六個工作日，承辦人簽辦敘稿時間16小時內完成。
4、已將上開公文處理所定時限標準表乙份，前已發送承辦公文同仁依規定辦理。
5、同仁收到公文如需改分，務請處室主任蓋章簽註改分並於8小時內送回文書完成改分。
6、請勿以校長姓名編公文發文字號。
7、同仁以電子發文公文，文末不用書寫校長○○。
8、一百一十七條：回復免備文案件除免擬繕文稿外，其處理程序與一般公文相同。於發文時，應分別於存卷之原本及發出之正本上加蓋受文者及發文日期字號章戳，並列入發文件數統計。
9、同仁如請假或公出等，務請提醒職務代理人協助公文代理人簽收，並查閱是否需立即處理之案件，避免公文逾期。
10、公文依限辦結後，務必請儘速於限辦期限內歸檔。
11、歸檔公文務請同仁配合於文末右下角書以鉛筆書寫頁數（例如一張公文正反都有文字請寫2頁）
一、本週呈報「家暴、性侵害、性騷擾防治措施辦理情形」表件資料。
二、榮譽卡頒獎延至下週，除原有三1洪偉伶獲小紳士小淑女獎卡、三3歐軒偉獲精算師獎卡、五2程鈺芷獲小紳士小淑女獎卡外，另新增二1林芷安獲精算師獎卡、五1林亮宇獲小畫家獎卡、五1林佩萱獲小文豪獎卡、五1劉芷伶獲精算師獎卡。
三、小團體輔導持續進行，共計三團於週一、二、四中午進行活動。
四、「如何教好孩子」親職工作坊，本週五晚間7:00~9:00持續進行。
五、家長會四月徵文頒獎預定下週二頒發。
六、三Q達人第二階段評選進行中，預定下週頒發年級獲選之三Q 達人獎狀。
七、本週四輔導主任公假研習，地點在太平國小。
八、本週完成推薦「杏壇芬芳錄」送件至教師研習中心。
九、目前進行100年度「志願服務貢獻獎」申請作業，共有9位長期志工服務時數超過600小時以上，預定5/31前送件至教育局社教科。
一、本週開始進行模你小學生活，上下課與小學部同步進行。
二、本週三上午8：30召開期中鑑定幼兒IEP會議。
三、本週為100學年度新生登記週，感謝玲玲和瑞美支援。
四、週一為優先入園登記，地點:家長會。
五、週二為第一階段新生登記，地點:校史室。
六、週三為優先和第一階段新生報到，地點:附幼教室。
七、週四為第二階段新生登記，地點:校史室。
八、週五為第二階段新生報到，地點:附幼教室
§教育充電站§
《教育人的心能、位能、動能》
文／簡毓玲 臺北市私立靜心中小學校長 取自臺北教育e週刊501期
在一次訪談教育部陳益興次長中，提問臺灣標準本位的師資培育政策下，究竟教師的圖像為何之問題，陳次長的答案是「教育人的心能、位能、動能」。
教育人的心能、位能、動能，在個人的理解下，與美國全國專業標準局以「教師應該知道以及可以做什麼」為教師圖像以引領標準本位政策的落實，有異曲同工之妙。一位教師對於教育應有自身的理念，且身為教師的職位，教師必須知道如何教學、如何改變學生、如何影響學生、如何自我精進，而且在理念的引導之下，教師以各種可能的策略或方式，讓自己的教育理念落實於實踐中，這是身為一位教師應該具有的心能、位能與動能。
在特定的機會下我走訪遍及北部縣市的中小學，瞭解學校生活的運作以及教師的教學。在走訪學校的過程中，我不僅看到資訊科技融入教學的趨勢，也看到電子教科書對教師教學的影響，當然也看到教師仍舊使用自身的教學經歷，以傳統的方式進行教學。資訊與電子教科書確實為教師的教學帶來了便利性與多元性，但是在觀課的案例中，教師除了以電子教科書的方便來進行教學與提問外，教師還能做什麼？有些教師不乏使用自身的學習單搭配電子教科書的教學，也額外自身找尋相關的文本與影片，或讓學生實際動手取代看電子教科書所提供的實驗，或利用電子教科書的便利節省更多時間來教導弱勢學習學生等等。
整體而言，這些選擇性搭配電子教科書使用的教師，正以實際行動落實自己的教學理念。個人相當感佩這群能夠有自己教育理念，在職位的教學上，能夠落實轉化課程與教學的教師們。然而，這一群能具有心動、位動、能動的教師們，在我走訪的學校中實非多數。教師的教育理念、教學態度、精進心態的改變是相當緩慢或甚至不變。當時代不斷進步，社會不斷變遷，教育政策也不斷改革中，仍期勉教師都能是心動、位動、能動的教育人，教育下一代。
