興德週報第489期

§校長講談§

《從校際交流到國際交流的歷程與心得》

校長 洪瑾瑜1010514

這幾年本校與南投縣親愛國小、屏東縣青山國小、雲林縣僑和國小、桂林國小「校際交流」之後，陸續接待了許多大陸來的教育團體蒞校參觀。迄今有吉林省、湖北省棗陽市教育團體、遼寧省高國中小校長五十人、福建省海西地區進修學校校長、福建省師範學校研究教教師及廣州市國小校長及教育團體等，讓本校宣揚台北市小型學校的教育模式遠達大陸好幾個省份，同時讓學校特色也名揚大陸。
這一次來自江蘇省揚州市的育才小學由糖葫蘆文教基金會安排該校師生30人到校參訪，讓本校開啟「國際交流」的第一步。
當天江蘇省揚州市育才小學由該校楊副校長及三位主任帶領下來到臺灣參訪，前幾天他們曾到故宮、中正紀念堂、101大樓、金山野柳地區等景點參觀，來本校之前也去內湖區南湖國小參訪互動，學生26人是穿著輕鬆的上衣與牛仔褲裝進入校園。
在簡報時，我就問他們對興德國小的第一印象是甚麼？他們直誇本校綠樹多、環境很漂亮，既乾淨又安靜。還說本校有溜滑梯及遊戲場，他們學校沒有這一項設施。他們對要本校安排要進到各班教室一起上一節課，很好奇也很期待，可見大陸的孩子對出國來學習是很渴望的。
在教務處的事先安排下，當天分別會進入四、五、六年級各班上課，有的班級
是級任課，有兩個班是科任課，分別是英語與體育。
謝謝永國老師的體育課安排他們學習晃板及民俗技藝，六年一班全班同學送范典小朋友每人一張親手製做的卡片歡迎她，她開心的說上車要好好欣賞，因為這是她到臺灣收到最棒的、滿滿的同學愛與感受，謝謝崔桂芳老師的指導。
五年級林麗媚老師與林文齡老師都說到他們送給孩子們特別的臺灣地標建築禮物，還有兩校學生一起念拗口的繞口令，直誇育才的學生能言善道、善用語言表達的能力等；兩位老師也提到這幾位學生進到班級和我們的學生一起學習的認真態度，還有他們的情況。蔡志嘉老師也說那幾位同學很融入班級的學習，聽起來真棒！
緊接著訓導處安排兩校學生進行才藝特色的交流，首先登場的是本校婉慧老師指導的直笛隊，當天吹奏幾首好聽的曲子，加上本校美麗的校景製成ppt當背景，真是精湛的演出；第二個表演的是本校五年級許育萱等同學的舞蹈表演，真是可愛又動人；接著是育才小學的演出，他們安排一位同學英文朗誦、全體合唱一首天黑黑與揚州的歌曲，還有一位女同學上場獨舞。最令人驚訝的是育才的學生可以上場做揚州市簡報以及學校的簡報，真是口才犀利呢！
當天雖然只是短短的三個小時參訪，卻可以馬上看出兩岸學生不同的才藝特色，讓我們可以互相學習與欣賞。最後安排兩校致贈禮物，我們準備了興德娃娃、興德LOGO及小禮物讓學生可以致贈育才的學生，也送本校的行動研究專書及五十週年慶專書、興德娃娃給對方師長；本校家長會更是大手筆，由史會長代表家長會送給育才師生們30個可愛的興德小書包給他們帶回去做紀念，我想這個小書包將成為本校在大陸揚州市行銷興德的利器。育才小學則特別從大陸帶來一個貝殼紀念牌致贈本校，雙方真是禮尚往來，賓主盡歡呢！
謝謝連主任的活動安排，楊主任及雅菁組長的班級教學安排，鄭主任是最佳主持，陳主任全程攝影，美芳與?翔組長全程跟拍，慧貞組長的盯場，讓今天的環境都很舒適乾淨。還有阿姊與淑芬事前禮物袋的準備與場地布置及幫糖葫蘆文教基金會訂這麼多杯好喝的珍奶給當天表演與參與欣賞的全部學生，謝謝愛珠的海報製作，顗涵的場地協助；還有警衛先生劉呈祥及胡大偉先生在門口交通指揮以及協助視聽教室的場地配合。
還好滄仁先生上週整理了花圃，金國組長補種了美美的花卉，總務處也正好利用週六請人打掃好了廁所，加上老天爺天氣的配合，讓當天參訪順利完成，我也鬆了一口氣。因為真的擔心下大雨對整體環境與參觀都會大打折扣呢！
隔天，美芳組長已將各班級的狀態以及參訪的照片上傳，雖沒有機會聽到或看到他們的學習狀態，仍非常感謝各班在學生接待上的費心。
總之，這一天的參訪讓本校發揮的團隊力量，讓禮儀與誠意表露無遺，他們很期待本校親師生有機會能到揚州，本校的LOGO願景是希望能帶領本校學生「展翅高飛  眺望世界」，所以，如果有一天我們能帶學生出國與他校交流，那才能真正達到國際交流的目標喔！

一、本週三下午13:30為群組研習，請全校教師依規定報名精進教學計畫第一群組增能研習。

二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選，近期內評審到校複審。

三、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止。與各社群聯繫已有行動研究作品進行中，本屆作品依然能保持各年水準有八件作品，請大家保握時間，在5月20日前最晚5月24日將作品email給教務處，本校於期限5月29日前上傳。

四、本校訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁，並於門口佈置海報紅布條及播放電視。4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。邀請函已陸續回收，並請學區各里長及本校幼稚園協助宣傳，期許本學年有意願蒞校參與及選擇本校就讀的家長大幅提升。本週的兒童早會移到週五合?學校參觀日舉行！

五、本校辦學績優深獲各界好評，吸引中國大陸各省教育團體或學校師生相繼蒞校參訪交流。自去年11月至今年5月，短短半年光景就有五次交流機會，依先後順序分別為遼寧省、廣東省廣州市、福建省及江蘇省揚州市等。5月7日下午江蘇省揚州市育才小學蒞校參訪交流，本校熱情歡迎接待。育才小學一行人包括師長4人學生26人，與本校進行交流簡報、參觀校園、學生入班共學、兩校才藝交流、交換紀念品及大合照等活動，歷時約2小時30分鐘。本校各班師生及家長會致歡迎善接待的地主熱誠，育才國小展歡顏秀才藝的賓客情誼，已成就兩岸教育交流賓主盡歡的教育美事！感謝資訊組時將本校精彩活動照片公告於學校首頁，敬請踴躍點選觀賞。

六、多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。成績已公告，後續會協調各項目指導老師並安排研習及報名臺北市比賽事宜。

七、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成 ，感謝同仁指導及擔任評審。感謝教學組公告成績及相關資料會近期內報局。上學期獎狀已到校，會於週二朝會頒發，1-6年級金牌學生代表各年級領獎，其他獲獎學生煩請導師於教室內發放並給予鼓勵

八、小小說書人校內初選成績出爐，恭喜獲獎學生前四名將報名參加台北市比賽，各組錄置影片檔請於05/25〈五〉前交給設備組統一報名。參加比賽的組別小朋友的表現都很好，因名額有限只能有四組參加比賽，四組績優請指導老師繼續辛苦錄製，未獲入選的組別也請老師鼓勵！感謝所有指導教師、評審及設備組。

九、本校臺北市第45屆中小學科學展覽會作品展版，感謝馮嘉偉老師親自開車運回，目前展示於教務處前至週三，敬請鼓勵學生前往觀摩學習。

十、100學年度【教師教學檔案】及【學生學習檔案】成果展實施計畫已公告週知。

十一、預定本週四上午舉開畢業典禮第三次籌備會議。

十二、教務主任於本週四下午參加第一群組行政會議。

一、賀本校五年2班方承傑、郭肇鈞科學展覽作品「蠶寶寶背上的括弧」榮獲臺北市第45屆中小學科學展覽會入選獎，感謝馮嘉偉老師指導。
二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選。
三、本週三下午為教學研究討論5（結合教師專業學習社群），請各組依規定舉開，並確立是否報名參加第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件。
四、上週一4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，感謝一年級兩個班級協助，導覽部分請家長會王玲玲顧問及愛心團唐慧雯團長協助導覽一並感謝。
五、教務處已於5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。給新生家長邀請函已於上週三寄發，給舊生邀請函於本週一發各班家長。
七、校內多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。
八、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
九、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成，感謝同仁指導及擔任評審。
十、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止，請全校同仁積極準備及參與。

1.安全教育宣導-腸病毒校園防疫守則：
（1）每日點點名
a.建立每日學生出席及病假紀錄，主動發現異常狀況
b.確認洗手用品齊全（如肥皂、擦手紙）
c.門把、餐桌、樓梯扶手、課桌椅、玩具、遊樂設施、書本等，作重點性消毒(請注意：針對腸病毒，酒精無消毒效果)
（2）友善、健康的學習環境
a.打開窗戶，保持教室通風環境
b.校園積水速清除，推動容器減量
（3）提醒學童：衛生好習慣，從小就養成
a.肥皂勤洗手，並用手帕擦乾淨
b.咳嗽戴口罩，髒了就丟棄
c.不把玩具放入口中，雙手不隨意碰眼、口、鼻
（4）透過聯絡簿，帶動家長、學童一起來防疫
a.定期轉知當季傳染病訊息、症狀，及預防方式
b.流感疫苗接種期間，主動鼓勵家長同意子女打疫苗
（5）遇病童時要通報
a.出現疑似症狀者，請安排單獨空間照護
b.生病學童應在家休息，並請主動關心請假學生
c.遇疑似傳染病症狀病童時，請主動通報當地衛生機關
二、疾管局公布新增4例腸病毒71型重症個案，疫情進入流行高峰期，提醒大人小孩均應勤洗手，並避免病患與幼童密切接觸。印製腸病毒小叮嚀，請轉發全校家長。
三、轉知教育局101年5月9日來函略以：各校辦理校外教學（含畢業旅行）時，應以擴充學生知識領域、增加學習體驗、整合學習效果及深化認識臺灣為核心，避免流於旅遊玩樂。
四、5/18(五)辦理五年級青春期講座及辦理六年級學生CPR研習。
五、5/18(五)臺北市模範生表揚大會，地點：福星國小。
六、5/14(一)9:30一年級日本腦炎疫苗補種，地點:健康中心。
七、配合家長參觀日，本周兒童朝會及自治市市長政見發表調整至5/18(五)舉行。
八、感謝三年1班班級導護，協助第14週學生上下學安全。

一、本校101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程第一次公開招標已流標，將於5月18日下午第二次開標。
二、101學年度委託辦理兒童課後照顧服務採購案辦理中。
三、節能宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源，各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。。
四、本週一總務主任參加用電安全研習會，地點在南湖國小。
五、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
六、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
七、公文(節能)宣導：使用冷氣時室內溫度須維持在攝氏26度以上。

一、本週開始調閱各班家庭聯絡簿：
5月17日（四）調閱五年級聯絡簿
5月18日（五）調閱六年級聯絡簿
5月24日（四）調閱三、四年級聯絡簿
5月29日（二）調閱一、二年級聯絡簿
二、5/25晚間19:00將辦理第四場親職講座，5/15發下參加意願調查表。
三、5/22上午10:00~12:30本校將接受輔導教師設置方案到校訪視工作。
四、5/22上午11:30~14:30家長會於視聽教室辦理志工聯誼活動。
五、孝親存摺完成21天後，訂於5/23至輔導室蓋孝親獎章及兌換摸彩券。
六、5/18上午將至溪口國小參加分區輔導主任會議。

一、感謝校長和楊主任上週五參加附幼辦理的母親節感恩活動，築藝美術龔老師協助，家長熱烈參與使得活動非常順利圓滿。
二、感謝本週參與帶小組的家長：家羚媽媽、韻晴媽媽、浩慶媽媽。
三、5/15下午開始布置幼兒作品和特色說明看板。
四、5/16上午辦理101學年度新生家長參觀說明會暨幼兒作品展。
五、5/18上午10:00~10:30文山健康中心派員，為幼兒做腸病毒衛教宣導。

§教育充電站§

《無法假手他人的教養責任》

文／黃明秀　臺北市教育e週報編輯 取自臺北市教育e週報553期

觀賞一個討論親職教育的電視節目，多數媽媽分享教養子女的經驗，尤其小朋友進入小學就讀一年級，媽媽的心理準備或擔憂的事項。
一位媽媽侃侃的說：「我的小孩不喜歡吃青菜，我希望他讀一年級以後，學校老師能想辦法讓他吃青菜。」
坐在電視機前的我，很想舉手發言，孩子不吃青菜的偏食行為，是媽媽從小沒有及時糾正而讓孩子養成的壞習慣，似乎媽媽也沒花心思改善，不過媽媽確知這是不對的，卻等到孩子上小學才將責任轉交給老師，嚴重的推卸責任，我真擔憂若老師無法讓孩子吃青菜，一場親師衝突是否爆發？真讓人捏一把冷汗。
另一位家長：「我會慎重的替孩子選擇就讀的學校，除了學校的環境以外，家長的社經背景、教育程度都很重要，類似生長環境的孩子在一起，比較容易相處，而且，孩子從小和社經地位比較高家庭背景的孩子當同學，長大以後，說不定還有魚幫水、水幫魚的好處，互相成為事業工作上的夥伴。」這位媽媽覺得就是要讓孩子讀私立學校，家長們花得起高額學費，社經背景當然有一定的程度。
這位媽媽趾高氣昂的態度，令人不知該說甚麼，但也替這位媽媽擔憂，你家的背景是否也是別人衡量的標準？家長的態度是否讓孩子從小養成勢利缺少關懷的愛心？
還有一位家長坦言，孩子都有些不好的習慣，她冀望藉由老師的專業來改正孩子的缺點，但他卻又要老師不能用權威的方式，要採比較溫和的方式來改變孩子。我的想法卻是，所謂「積習已久」，所有習慣的養成不是一兩天的成果，如果家長沒有花心思從小培養孩子適當的生活習慣，等到五、六歲進小學再寄望老師，卻又擔憂老師的處理方式，讓孩子不愉快。我只能說家長太寵孩子，也沒有負起該有的責任。
孩子的教養責任無法假手他人，也無法規避，小朋友進入小學，就應已具備一些基本生活習慣，如：定時作息、不偏食、衛生習慣、生活禮節……，這是從小家長就應要求並培養的，而非等到孩子上小學，家長仿若鬆了一口氣，終於可以把所有事情全部丟給老師，老師無法承擔孩子所有教養的責任，這是家長們應該有的觀念。

興德週報第488期

§校長講談§

《從芬蘭經驗談教育》

校長 洪瑾瑜1010507

最近12年國教議題在媒體上被吵得沸沸揚揚，也引發建中與北一女這兩所精英學校學生走上街頭，學生們的訴求是希望教育部能將政策考慮週延一點再上路，但是媒體卻批露了一位學生表達不願意與不努力學習的「人渣」同學一起上課，因這兩個字的聳動與不恰當性，引發社會各界討論。
這個假日我利用時間閱讀天下雜誌，在第384期蕭富元作者寫到「一個也不能少：芬蘭教育世界第一的祕密」，也許芬蘭的經驗可以讓我們再次借鏡與參考。
他說路透社曾轉用俄羅斯電台的影片，刊登兩張俄羅斯潛艇在北極海底下插國旗的照片，但是住在芬蘭北方小鎮的少年塞羅丁看到報紙後，覺得怪怪的，於是動手找資料，確認這張照片是翻拍自電影「鐵達尼號」裡面的一個片段。因為他的指正，路透社被迫認錯道歉。這就是芬蘭教育為什麼能連年驚豔全球的原因：芬蘭的小孩會主動想、主動問、主動找答案。
近幾年，這個地處北歐邊界的極地國家，訪客絡繹不絕。美、韓、日、英、南非等各國教育機構與領導，甚至臺灣也都曾到芬蘭取經，為的就是汲取「芬蘭第一」的經驗。許多國家是產物特色行銷各國，芬蘭竟然是靠教育的成功經驗行銷到全世界。
芬蘭人在家閱讀的傳統已傳承四百多年，是全世界最愛跟圖書館借書的人，每人每年平均借17本書。根據調查，41％的芬蘭中學生，最常從事的「休閒活動」就是閱讀。
自西元2000年開始，經合組織（OECD）每三年舉辦十五歲學生能力評估測驗「國際學生評量計畫」（ＰＩＳＡ），芬蘭青少年連續兩屆在閱讀與科學兩項評比稱霸，解決問題和數學則位居第二。作者分析芬蘭，是因為他們擬訂了長期的策略、堅持核心價值、改革師資，這三個方向是他們教育成功的三大支柱。
芬蘭的九年義務教育，經費由政府負擔。他們提供高品質的九年一貫義務教育，目標要訓練出能夠提升國家競爭力的下一代。七到十五歲的中小學生，課本、交通和午餐費用全由政府負擔，經費則由中央政府出資57％，地方政府分攤43％。
最重要的觀念是「堅持平等精神，一個都不能少」。貫穿芬蘭改革的脈絡、促使政策成功的是他們的教育核心價值，「一個也不能少」就是這樣的平等精神。當別的國家還在施行菁英教育時，芬蘭卻反其道而行，絕不標榜菁英，堅持每一個小孩公平受教。
採用資源專注的策略還有一個好處，那就是芬蘭學生的學習表現並沒有明顯城鄉差距。在ＰＩＳＡ測驗中，芬蘭校際差距全球第二小，不到五％（差距最小的是人口僅三十萬的冰島）。不論是首都赫爾辛基或是偏遠北極圈的中學，測驗成績相差不大。
「芬蘭沒有壞學生，即使最差的學生也很好」，「排名」、「資優」是犯大忌的，「他們不會放棄任何一個人。」在芬蘭，老師上課總是花最多時間在「把學習力較慢的學生教會」。
在專注的策略、平等的核心價值外，芬蘭教改能夠一路順暢無阻至今，還必須歸功於一群高素質的專業教師。如果不是老師大力支持，配合師資改革決策，芬蘭教育絕不會有今天成果。自1979年起，芬蘭教委會就定調中小學老師屬「研究型」，師資教育從原本的三年延長為五年，高中生畢業申請師範學校時，除了要看在校成績，還必須通過層層面試，確認有教學熱誠與創新思維，才能擠進錄取率僅一○％的師範窄門。
因此，芬蘭的經驗讓世界各國驚豔，臺灣還在高喊精英教育的同時，是否應該再回頭想想教育家孔子「有教無類」、「因才施教」的理想呢？

一、謝謝輔導室陳主任安排六年級畢業生上週四參觀萬芳高中：

也謝謝三位導師陪同一起走路到萬芳，該校是完全中學，會給孩子不一樣的視野。

二、上週六興邦里熱熱鬧鬧完成母親節活動：

來參加的里民非常踴躍，本校教務處楊主任率註冊組詠微組長、教學組雅菁組長以及愛珠小姐積極趁此機會行銷本校及招生，總務處也請月英姐與淑芬留守協助，一併感恩！

三、週六總務處同時請清潔公司假日來打掃廁所：

下午時間也請警衛胡大偉先生留守，打掃人員很用心幫忙清潔，平常仍希望老師們多指導學生維護環境整潔部分。

四、感謝楊主任上週三帶本校教師專業學習社群到國北教大實小參訪：

也謝謝林進山校長的分享以及與大家專業的對話。

五、本校科展作品在北市科展中榮獲入選獎：

仍謝謝自然科任馮嘉偉老師及導師林文齡的指導。

六、本週一大陸江蘇省揚州市育才小學到本校交流：

育才小學，地處歷史文化名城江蘇揚州，已有120年的歷史。該校天然秉承了中國悠久的傳統文化，又自然融合了富有朝氣的現代文明，含蓄中孕育著輕柔與活潑，篤實中蘊藏著鬱鬱生機。歲月匆匆，這所由傳教士創辦的學校，幾度易名，1951年更名為蘇北育才小學，1953年正式定名為揚州市育才小學。

以“仁愛求真”為校訓，改革創新，步伐堅定。學校先後獲得江蘇省文明單位、省模範學校等十多個省級、國家榮譽稱號，現為省實驗小學、省現代教育技術實驗學校、省體育傳統專案學校、二十一世紀中國學校體育發展研究實驗學校。

目前有60個班，194名教職工，3300名學生。校園占地面積23000 平方米，此次由揚州市副教育局局長及該校副校長及三位主任老師帶25位學生前來參觀拜訪，希望兩校學生可以互為交流，訊息讓大家都知道。

七、本週日適逢母親節：

祝福全天下的母親以及代撫養孫子輩長大的阿公阿嬤母親節快樂。

一、賀本校五年2班方承傑、郭肇鈞科學展覽作品「蠶寶寶背上的括弧」榮獲臺北市第45屆中小學科學展覽會入選獎，感謝馮嘉偉老師指導。
二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選。
三、本週三下午為教學研究討論5（結合教師專業學習社群），請各組依規定舉開，並確立是否報名參加第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件。
四、上週一4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，感謝一年級兩個班級協助，導覽部分請家長會王玲玲顧問及愛心團唐慧雯團長協助導覽一並感謝。
五、教務處已於5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。給新生家長邀請函已於上週三寄發，給舊生邀請函於本週一發各班家長。
七、校內多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。
八、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
九、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成，感謝同仁指導及擔任評審。
十、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止，請全校同仁積極準備及參與。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.安全教育宣導-運動安全：
（1）我會穿運動鞋運動
（2）運動時會注意自己的安全
（3）我會選擇適當的運動場所運動
2.請各班確實將垃圾及資源回收分類，並於倒垃圾時將垃圾放置到正確的位置，以免造成打掃人員困擾。
3.低年級少部分同學在打掃時間到操場玩，請老師們再宣導。
二、5/29(二)兒童朝會辦理防震防災及土石流宣導與演練，請導師配合引導學生以維護學生安全。
三、5/7(一)大陸江蘇省揚州市育才國小參訪，請留意教室內外及公共區域的環境整潔。
四、感謝四年3班班級導護，協助第13週學生上下學安全。

一、本校101學年度學生冬、夏季運動服(制服)採購案公開招標，已於5月2日決標，得標廠商為龍躍有限公司，本週辦理簽約相關後續事宜。
二、週六請廠商清洗全校廁所已完成，敬請大家共同持續維護。
三、節能宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源，各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。。
四、101年全民防衛動員演習宣導—北部地區萬安35號演習於5/8(星期二)下午2:00~2:30辦理，重點在於「警報傳遞與發放」，不實施人員疏散避難與交通管制。
五、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
六、本週三辦理電腦主機房工程開標。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室

一、戀上興德第十期即日起歡迎參加稿件請以mail方式投稿，截稿日期訂於5/10止，請鼓勵學生踴躍投稿。各處室活動報及榮譽榜，請盡快交件。
二、上週四帶領畢業生到萬芳高中參觀，感謝導師們的指導與全程陪同。
三、特教組近期參加教育局鑑定安置會議。
四、下週開始陸續進行各班家庭聯絡簿調閱工作。

一、感謝家羚媽媽提供臭氧機清潔教室空氣。
二、本週四進行母親節系列活動-鮮花獻禮，謝謝家羚媽媽協助買花材。
三、本週五上午辦理「感恩奉茶、愛心手牽手」母親節慶祝活動。
四、籌備101學年度新生家長參觀說明會事宜。

§教育充電站§

《給孩子一份終身受用的禮物》

文/簡邑容 臺北市老松國小校長 取自臺北教育e週報552期

如果有家長問我：「校長，你覺得我們當父母可以送給孩子一生最受用的禮物，是什麼」？我一定毫不猶疑的說：「書」。書是一生的伴侶，如果我們可以從小培養孩子閱讀的習慣，我們就是給了孩子一份「終生受用」最好的禮物。
記得小時候，住在鄉下，鄉裡面沒有圖書館，有的只是學校中一間很破舊的教室，幾個舊鐵櫃，裡面的藏書也很有限，媽媽為了鼓勵我閱讀，幫我訂了國語日報，那時候，天天可以看國語日報，就成了我每天最享受的時刻。通常是功課寫完之後，我就可以拿著國語日報，欣賞別人的文章，學習很多課堂上學不到的知識，媽媽也會拿她省下的私房錢，為我們買整套的國語日報叢書，讓我們閱讀，而媽媽總是在旁邊一邊批改學生作文，一邊陪伴我們，回想起這幕，感覺特別的溫馨。
而現在的父母及孩子們，忙碌於工作及學業之外，回到家中，就把孩子交給電視了，電視真的是最方便的「保母」。在大家疲累時，就讓孩子看電視。其實孩子們比父母所想的還更聰明，如果父母在客廳不停地變換電視頻道，卻叫孩子去讀書，哪一個孩子願意乖乖坐在書桌前？
不看電視，閱讀時間就會拉長。兒童學習閱讀的歷程分成兩大部分，第一部分是「學習閱讀的能力」（learn to read）：也就是透過閱讀學會如何閱讀；第二部分是「透過閱讀學習知識」（read to learn, learn from reading），也就是透過閱讀學到各種知識。
學校這幾年，為了鼓勵孩子閱讀，特別推動閱讀銀行計劃，除了好書介紹、巡迴班書、閱冠王之外，還結合讀報教育-愛的抱「報」、校園聽新聞-午餐有約、有獎徵答等，家長會為了配合讓孩子有更多的書籍可以閱讀，也積極參與募書、捐書等有意義的活動。其目的不外乎讓校園的孩子們，能夠有更多的書籍可以閱讀。此外，學校的圖書館還特地在星期六早上開放，就是希望平時工作辛苦的爸爸媽媽們，可以陪孩子一起到學校來享受親子共讀的樂趣。
洪蘭女士曾說：「孩子是無時無刻不在學習的，我們為什麼還要分課內學習和課外學習？只要他能快樂學習就好！」在孩子的學習上看到大人的責任，除了學校為孩子安排的閱讀學習活動外，家長也可以提供親子共讀的情境，每天30分鐘養成陪伴孩子共同閱讀的習慣，如果每位父母都能如此做，相信孩子的未來一定受用無窮。

興德週報第487期

§校長講談§

《從吳祥輝看家庭聯絡簿談起》

校長 洪瑾瑜1010430

這個週六日我回屏東東港探視我的父母公婆，搭高鐵往返的時間我看完吳祥輝先生的「驚嘆愛爾蘭」一書。吳祥輝是我年輕時代「拒絕聯考的小子」，最近建中與北一女學生對「十二年國教」的倉促上路有些意見，這些菁英學子走上了街頭，希望恢復聯考，與當時吳祥輝拒絕聯考顯然論調不同，他又被翻出來討論一番。
我會看這一本書的原因是之前我已看過了他寫的首部曲「芬蘭驚艷」，裡面有他提到芬蘭的一些教育見解，這一部分我也曾整理好，對文山區高國中小校長們發表過心得；這是二部曲，我想連著看看他寫什麼。
在一開始的第一篇，他對臺灣學校教育中設有家庭聯絡簿，讓他回想起四十年前讀小學的情境，在前後對照之下，他寫了一些見解。
我記得吳念真先生也曾提過自己小時候因為讀了點書，在鄉里中幫助不識字的鄰居長輩看信或寫字的往事；吳祥輝的父親也唸過三四年書，家裡開雜貨鋪，雜貨鋪一定是鄉民聚集的地方，加上會記帳、會看報紙，因此也常常要幫村民做讀信的服務。
吳祥輝說感謝那個時代沒有家庭聯絡簿，否則他的童年會過得很辛苦。他說，當時的家長大都不識字，怎麼看聯絡簿？他推敲當時可能有兩個方式，一種是給印章叫小孩子自己蓋，一種是吃飽飯到吳祥輝家裡請求幫忙。他說最後一定是他倒楣，因為他要幫忙看半村子的家庭聯絡簿，還要一個字一個字念給父老鄉親聽，還要不時的加以解釋。
他說那時候的家長對老師的態度大半是「老師，歹勢啦！小孩子不聽話就給他打。越大力越好。不用力打，不會怕。打死他沒關係，我多謝您！」
「老師，毋免驚，小孩不乖，您儘量打。我有八個小孩，這個最不乖，打死了，我自己帶回家埋。」
他說「現在的臺灣真的大不同了。以前幾乎所有的家長都站老師這一邊，不，不是『幾乎所有』，而是『所有』。至少，不跟老師完全同一陣線的家長，我這個鄉下的孩子從來沒有認識過。」
他說「現在的老師卻要把許多精神用來應付或討好家長，私立學校更妙…」他的結論是「臺灣的老師與家長的『辛苦度』大概冠於全球」，臺灣的家長拼命要讓孩子「贏在起跑點」，他還有點不解的說這是甚麼想法呢！
大家當然會說時代變了，因為少子化了嘛！孩子變這麼少，生不易，甚至大家都不太生小孩的現代，大家都疼小孩啊！現在的父母那裡捨得老師打呢？
回想起來，我也是沒有家庭聯絡簿的小孩，那個時代，老師交代什麼，我們都很認真聽，大家都頭腦壯壯、記憶力特佳，現在天天抄聯絡簿的孩子們，有許多老師交待重要的事，還是忘光光耶！
家庭聯絡簿的功能是甚麼？如果變成老師交代的事是家長的事，孩子當然不在乎囉！我看要檢討的是我們大人喔！

一、上週四承辦教師走讀淡水河活動：

雖然天氣不穩定，但出發去搭船時還好只是陰天，到關渡自然公園才下雨，但參加的老師都覺得很有收穫，謝謝連主任在船公司及自然公園等的聯繫與安排、阿姊協助報到、便當及水的發送，關渡國小場地的提供。

二、上週五晚上的親職講座，感謝陳主任與阿姊留守協助：

我因母親前一陣子又高燒住院，自己卻因嚴重流感生病無法回南部，現在身體狀況好了，趁這一週假日趕回屏東探視父母公婆，因而沒能參加親職講座，對本校家長們致歉了。

三、今年北市科展由南湖國小承辦，本校這一件作品的研究很特別：

本週一將送件，非常謝謝嘉偉老師的指導。

四、本週一景美托兒所師生會來本校參觀：

謝謝楊主任及教務處同仁每年做很好的安排，還有一年級級任老師及幾位家長會志工的協助。

五、本週三本人將率自然科輔導團成員與國中自然領域輔導團一起到基隆參加教育部中央團研習一整天：

下午本校教師專業學習社群將到國北教大實小參觀與對話，請楊主任帶隊前往。

六、本週四早上將在校史室舉開國際安全學校授證典禮籌備會：

將請辛亥國小與本校一起完成這一項工作。

七、本週六興邦里將辦理母親節活動：

本校當然玉成社區的活動，將請幾位同仁參與協助。

一、賀本校六年3班陳昕同學榮獲新北市101年度第18屆藝術饗宴國際藏書票比賽特優第一名。
二、本週三下午為教師專業發展評鑑對話5，預定到國北教育大學附設實驗小學參訪活動，請參加教師專業發展評鑑同仁準時參與，未參加教師專業發展評鑑同仁在校自行成長。
三、101學年教師職務編配委員會成員組成已完成，教育局尚無後續公文或通知，但外界家長聯合會及臺北市教師會均有一些向教育局的建議或共辦活動。本校應積極召開會議共商大事，懇請同仁先詳閱相關既有辦法，並思考既有的機制由委員於會議時提出，第一次開會預定4/30下午13:15於校史室舉開。
四、4月30日上午景美托兒所74名學生到校體驗小學生活及參觀校園，感謝一年級兩個班級協助，導覽部分請家長會王玲玲顧問及愛心團唐慧雯團長協助導覽一併感謝，本校並將致贈景美托兒所師生精美紀念品。
五、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位進行招生宣傳，交由註冊組規劃執行。
六、4/25(三)起舉辦校內多語文競賽之比賽時間及地點，教學組已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。
七、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
八、本學期兒童美術創作展預定評選時間為評選日期5/4（星期五）上午8:00~10:00，感謝同仁指導及擔任評審。
九、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止，請全校同仁積極準備及參與。
十、本校五年2班方承傑、郭肇鈞科學展覽作品「蠶寶寶背上的括弧」榮獲臺北市第45屆中小學科學展覽會作品說明書審查通過入選，4/30（星期一）下午送展於南湖高中，感謝馮嘉偉老師指導，預祝再創佳績！

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.安全教育宣導-遊戲安全：
（1）我和同學和樂玩遊戲不爭吵
（2）我會遵守各項遊戲規則
（3）我會尋找適當的遊戲空間活動
2.最近在走廊奔跑有增多情形，需要多提醒與勸導。
3.放學路隊行進拖拉，少數班級放學速度較慢，請體諒交通導護的辛勞，請準時放學。
4.雨天不斷，地面濕滑，持續宣導走廊行走安全。
5.下雨天時請老師提醒掃操場學生，勿下操場打掃，另外星期四打掃時間較短，督導老師要提醒小朋友重點打掃即可。
二、5/1(二)三年級校外教學，地點：兒童育樂中心，隨隊領隊陳瑞香主任；5/4(五)四年級校外教學，地點：親子劇場，隨隊領隊鄭芳枝主任；5/4(五)五年級校外教學，地點：天文科學教育館，隨隊領隊連秋楠主任。
三、5/3(四)上午9:30召開2012年國際安全學校認證典禮籌備會議，地點：校史室。
四、上周4/27(五)召開午餐供應委員會，依各班問卷調查收回統計結果，經討論後確認維持101學年參加景美國小的中央廚房供餐模式，及餐費維持45元兩個方案。但相關決議仍需送景美國小群組學校進行最後定案。
五、5/7(一)大陸江蘇省揚州市育才國小參訪。
六、本周發給五、六年學生校園生活問卷調查，請導師協助學生填寫。
七、感謝四年2班班級導護，協助第12週學生上下學安全。

一、本校101年度遊戲場工程已於4月26日決標，得標廠商為基體實業有限公司，本週辦理簽約相關後續事宜。
二、本校101學年度學生冬、夏季運動服(制服)採購案公開招標，於本週三5月2日上午開標。
三、本校大王椰子樹生病了，為維護學童安全，於本週一上午邀請林業試驗所傅春旭博士到校參加勘查會議，初步評估結果建議砍除，將儘速函報主管機關同意後辦理。
四、101年全民防衛動員演習宣導—北部地區萬安35號演習於5/8(下星期二)下午2:00~2:30辦理，重點在於「警報傳遞與發放」，不實施人員疏散避難與交通管制。
五、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
六、持續宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、本週五上午總務主任隨同四年及校外教學公出。
九、本週六配合社區活動，總務處值班留守人員為月英及淑芬小姐。

一、母親節活動計畫定案，擬定五月為孝親月，本次主題為「讓媽媽天天開心」，輔導室已設計「孝親存褶」，讓小朋友養成天天做一件讓長輩愉悅的一件事，而非在節日當天才孝敬長輩，活動為期21日。（5/1兒童朝會說明「孝親存褶」使用方式）
二、5/3星期四下午13:30~15:00安排六年級參觀萬芳國高中。
三、5/5星期六興邦里將辦理母親節活動，鼓勵親師生參加。

一、感謝本週參與小組活動的家長：韻晴媽媽、浩慶媽媽、家羚媽媽。
二、本週母親節系列活動-護蛋任務、雙胞胎媽媽懷孕分享。
三、5/4下午兩點由校長帶隊拜訪土地公廟管理委員。
四、本週開始請陳媽媽協助印製招生簡章。

§教育充電站§

《從謙虛與感恩做起》

文/周錦鐘 臺北市政府教育局聘任督學 取自臺北教育e週報551期

去年暑假有機會帶了幾個梯次的小朋友暑期活動，每一個梯次活動時間是三天，內容包含室內上課的解說、觀察、操作、發表等活動，及戶外的知性之旅體驗活動，學生來自全省不同的學校，有體制內學校的學生，也有體制外學校的學生，更有幾個ABC的學生，由於活動內容及所接觸的東西對小朋友是較新的領域，小朋友們個個充滿好奇與期待，活動進行得非常順利，每個小朋友也都滿載而歸，期待還有下次的活動。
孩子整體的表現還不錯，但從活動中有些感觸，現在的孩子由於資訊的發達，及參與各種活動機會較多，表面上看起來它們的「知識」好像不錯，也都很勇於表現，但發現孩子們求知不夠落實，對於所接觸的資訊沒有判斷、沒有過濾、沒有吸收，常常是一知半解，甚至錯誤的資訊、知識也照單全收，又不夠謙虛，有些自大，對別人的說法非常不尊重，常打斷別人的發言，或立即不屑的批評，對別人的說法沒有耐心聽完，而且總是抱持懷疑的態度，偏偏自己的說法又不正確，仍要強辯到底，這種現象會嚴重影響孩子的學習及人格發展，孩子學會謙虛及尊重應是我們教育的一個重點。
另外一種現象是許多孩子不會惜福、感恩，認為它們現在所擁有的好環境是理所當然，老師給它們鼓勵、掌聲沒有什麼，有所表現送它們小禮物單手拿了就走，也沒說聲謝謝，好像認為是應該的，甚至挑三撿四，要挑到他滿意為止；對於物品的使用不懂得珍惜，觀察及實驗用、材料品任意放置浪費，用餐時對於不喜歡吃的食物任意丟棄，不知惜福感恩，看得令人擔心，其他在生活教育及品德，學習方法及是非判斷，都有待我們共同來努力。
因為限於篇幅限制僅能提出一點點心得與大家分享，希望透過大家的關心與努力，讓我們的孩子從謙虛與感恩做起。