2017年2月23日 星期四

興德週報第675期

§校長隨筆§

自主學習與母語文化

校長賴延彰

以往的寒假,學校跟老師都幫孩子安排了寒假作業清單,設定了學習框架、學習內容及每 天 的 學 習 進 度,好 像 連 孩 子 的 假 期,我 們 都 很 難 做 到「 學 習 者 中 心 」,猶 記 得 去 年 在 寒 假前,臺北市政府教育局廢止了民國 64 年訂定的「臺北市國民小學寒暑假作業實施要點」,於是,為了延續學習,也讓孩子學會對自己負責,老師必須引導孩子依照自己的興趣、傾向、性情,發覺自己的長處與需補強之處,放手讓孩子找知識、學技藝、探究問題及體驗生活,為自己訂下學習目標,決定自己的學習內容。興德的老師搭建學習鷹架,協助孩子訂定學習計畫,假期結束後,鼓勵孩子參與發表。今年是第三次的發表活動,我看到孩子逐漸了解如何訂定、執行、省思自己的學習計畫,發表態度從生 澀 到 自 信,發 表 內 容 慢 慢 熟有架構,只要老師與家長有效引導,鼓勵孩子勇於展現,可以證明孩子有無限可能,例如有孩子以學校社團所學的電腦程式設計出電玩遊戲,以紙板拼貼出逼真的鋼彈模型與彈珠台,或者以一本小書紀錄閱讀過程或旅行札記等等,每個孩子的學習過程都很精彩,這也需要師長們持續來協助孩子。

今天也辦理世界母語日暨本土語言學習成果展演,孩子在老師精心策畫與指導下,有詼諧幽默的閩南語戲劇,有活力十足的客語唸謠,布農族歌謠旋律動人,全校孩子一起唱和,氣氛熱烈,最後以直笛演奏台灣民謠,樂音悠揚,為活動畫下完美句點。我也利用機會提醒孩子,要珍惜自己族語的學習機會,小小年紀都是稱職的文化傳承者;孩子們也要以自己原
生族群為榮,無論父母是漢族、客家族群、原住民族,或來自大陸、印尼、越南、菲律賓等地區,我們共同生活在校園、在台灣,就應彼此尊重,互相公平對待,絕不可有歧視的行為 或心態,台灣這麼小,不應分彼此,應該共生、共好、共榮,從孩子的教育開始,建立正確 的價值觀與寬廣的視野,這也需要家長們一起努力。

2017年2月16日 星期四

興德週報第674期

§校長隨筆§

嶄新學期、興德飛躍

由於天公作美,相信大家都度過了一個暖洋洋的新年,在此預祝各位家長雞年行大運,闔家健康平安、事業順利、鴻圖大展!新年新氣象,新的一年,我們將繼續為興德的孩子們打造更好的學習環境,更期望各位家長能繼續支持與協助,讓興德好上加好,以下說明事項請大家支持與協助:
一、精彩猴年、興德豐收:
去年在全校同仁兢兢業業,努力不懈與家長會游會長領導合作下,興德表現亮麗,在學生學習方面,參加語文、繪畫、閱讀及科學有7項、27人次獲獎,在游泳、田徑、毽球等項目,有29項、130人次獲獎,尤其是本校毽球隊去年更囊括全國中正盃冠軍、亞軍與殿軍,參加臺北市多語文競賽,有16位小朋獲得5項優等以上獎項;老師們的表現也不遑多讓,再度獲得臺北市第17屆教師行動研究競賽國小團體乙組優勝,已經是連續第十年在團體組獲得好成績,我們在上一學年度也獲得臺北市教育111標竿學校認證結果;隨之而來的校務評鑑,更以三項二等佳績,六項一等的絕佳表現,全數通過!
二、「金雞報喜迎新春~開學暨友善校園週活動」的開學典禮:
2月13日是開學日,校長、會長、主任與家長會的幹部熱烈歡迎小朋友返校上課,此起彼落互道新年好,希望孩子以元氣與活力迎接新的一年。師長們用心設置了四個關卡,分別是:「金雞報喜」、「搶得先『機』」、「『機』不可失」、「神『機』妙算」。透過這些活動,讓孩子練習說吉祥話、學習自我保護的概念,包含性騷擾、反毒、反霸凌、反酒駕、自我保護,也讓孩子們祈福集氣,祝福自己也祝福別人,今年能更健康、更進步。
三、本校持續辦理安心就學方案申請與攜手激勵學習潛能計畫:
安心就學的申請相關資格及文件,輔導室都會公布,必須每年依規定提出申請才可以請領補助,致於「攜手班」是不收費用的,但學生必須參加教育部線上篩選測驗,完成國語、數學或英文評量後,符合資格與學習需求才可參加攜手班接受輔導。
四、本學期末繼續進行校園環境改善工程:
我們去年爭取了900多萬的經費,辦理12項的修建工程,提供孩子更好的學習環境,今年我們仍然爭取了許多經費,規畫進行視聽教室與操場等修建工程,來改善校園硬體,大約在學期末陸續施工,施工期間仍以學生安全為首要考量,並將教學影響降至最低,希望各位家長能共同支持與協助,一起營造優質的學習環境!
五、興德的孩子要學會尊重、分享與合作:
品德才能彰顯一個人真正的價值,因此也希望家長多與老師合作,在家裡以溫柔但堅持的方式,指導正確合宜的生活態度,尤其在少子化的現代,在家庭中少了很多兄弟姊妹之間情誼的互動,集萬千寵愛於一身,到學校或在群體中要學會尊重、分享與合作,都需要提早教導孩子如何忍耐與等待。
六、一起陪孩子進行「身教式持續安靜閱讀」:
「身教式持續安靜閱讀」(ModeledSustainedSilentReading,簡稱MSSR),也就在大人陪伴下,每天要有一段連續不被打擾的時間來安靜無聲的共同閱讀,在家裡進行MSSR可以循序漸進,一開始利用週末假日兩天,孩子年紀小就從十分鐘開始,慢慢拉長每次的時間與每週的頻率,並以閱讀書籍為主。,在家裡多陪孩子閱讀,MSSR可以還原閱讀的本質「自然、容易、簡單」,為孩子打下好的基礎。
七、關心孩子視力保健與齲齒防治,培養運動的習慣:
健康的體魄是孩子追求夢想的基礎,請各位家長的留意孩子眼睛與牙齒的健康,嚴格控制看電視與使用3C產品的時間,已經近視的孩子,不要再讓度數惡化了;也請要求孩子飯後睡前務必正確刷牙,養成良好的衛生習慣!另外,雖然本校沒有跑道操場,但無損於體育課程的推動,透過課程設計與資源共享,我們的體育課一樣活潑有趣,也希望各位家長在課餘時間,多帶孩子從事各項運動,規律的運動是影響孩子一輩子的大事!
八、「童軍教育」是極有價值的青少年生活教育:
在幼童軍活動中,透過進程考驗、探涉活動、技能章考驗、分站活動、大地遊戲、綠野追蹤、定期團集會等,以「做中學,學中做」為原則,希望藉由各種活動課程,讓孩子自行去體驗、操作、探索與發現,協助他們道德、智力、健康和群性友愛精神的成長,正如同我們強調的「培養孩子帶得走的能力」。同時幼童軍透過小隊、徽章、榮譽制度的運用,尊重個別差異、因材施教,依努力程度及個人能力予以彈性合格標準,鼓勵其努力向上,這也是差異化教學精神的實踐,請家長們與孩子共同參與幼童軍活動。
九、鼓勵自主學習就從寒假作業開始:
寒假是讓孩子自我探索最棒的時光,希望漫長的假期能成為孩子自己的時間,讓孩子體會學習是自己的事,應該學會認識自己、判斷省思、做選擇及決定自己學習的內容。從去年寒假開始,在老師引導下,孩子必須依照自己的興趣、傾向、性情,發覺自己的長處與需補強之處,為自己訂下學習目標,擬定自己的學習計畫,請家長們鼓勵孩子踴躍勇敢地發表自己的學習成果,透過觀摩交流,能更負責、更有效的安排自己的學習內容。
十、提供孩子多元展能的機會,讓孩子都有一項以上的藝能專長:
興德國小強調五育均衡發展,「天生我材必有用」、「各人頭上一片天」,孩子的潛力無窮,只要肯給孩子機會學習,孩子的多元智慧就有發展的可能。所以孩子除了學科學習,藝能科的學習也很重要,我們希望興德的孩子在畢業前都能具備一項以上的藝能專長,所以從這學期開始,三年級以上的孩子在老師的指導下,都要能夠在音樂、美勞、體育等課程參加專長認證,隨著年級不同,逐級而上,除了給予孩子肯定與成就感,同時結合本校特色,建立「興趣即專長,專長即休閒」的理想生活,希望各位家長能多給孩子關心與支持,鼓勵孩子踴躍參加專長認證!
十一、共同營造和諧溫馨的友善校園:
各位家長都非常關心孩子在學校的學習與生活,興德雖然是個規模很小的學校,也是個友善的校園,希望家長有任何意見,可以與導師溝通反映或打電話、E-mail或來一趟學校,表達意見或請求協助,我們都樂意為大家服務。