一、如何教對： 現在的生活情境，各方資訊充斥，日益複雜，必須要以正確的知識當作基礎。所以教對 是第一個必要，教對就是「用正確的方法教正確的內容」，可能有人認為只要照著教科書教 就應該教對，其實教科書中的內容雖然不外乎知識、能力與價值，但是，這些都不是只教教 科書所能發揮的功能，老師必須藉助同儕共同備課，不斷精進才可以應付。
二、如何教會： 教會就是「教導學生知道如何學習」，在教學的過程中，最基本的是老師本身對知識的 理解。最重要的是思考教學生如何學，而不是只有把學習的內容講述而已。不會教學的老師 常常就是把課本內容講完了，或者是他們無法理解學生為何不會。會教學的老師會將學習內 容適當的拆解，運用策略一步一步引導學生思考，澄清迷失的概念，讓學生不只學會了內容， 更學會了學習的方法。在老師教對之後，教會成為第二個需要思考的層次。
三、如何教好： 教好是真正把學生引領邁向素養導向的學習，教好就是在學生學會正確的內容跟學習方 法之後，能夠應用他所學來解決問題、分析和評鑑，進而有所創新。 因此在教會學生之後， 必須提供情境與機會讓學生去運用、統整和實踐。
以國語文教學為例，在段落摘要教學的時候，老師常會教孩子把不重要的訊息刪掉，然
後把剩下的內容串聯或用自己的想法表達出來，「刪掉訊息」是正確的方法，執行這個方法 所剩的大意為正確的內容，這就是「教對」。但學習困難之處是「不會分辨訊息的重要性」， 所以老師就要引導學生運用課文標題、標點符號、連接詞等策略分辨訊息的重要性，這是「教 會 」。 老 師 如 果 能 夠 繼 續 引 導 孩 子 運 用 前 面 的 策 略 ， 完 成 整 篇 課 文 大 意 、 完 成 其 他 課 文 甚 至 是社會科文本的閱讀，這就是「教好」。
教對、教會和教好代表由低到高的三個層次，它具備了以下的意義：
一、教對、教會與教好對應到學生學習，則是學對、學會、學好。前面的層次是後面層次的
基礎，前面層次做到了，才可能達到後面的層次。但是前面的層次做到了，後面的層次 卻不一定能夠達到，每一個層次的設計都需要老師精心設計。
二、老師雖然努力設計教學，但是學生如果達不到較高層次，可能是方法不適合學生的特性， 相同的教學，部分的孩子可能僅達到部分的層次，所以仍要注意差異化的教學。當然也 可能是評量的方法未能適切評量到所學的內容，再加以孩子有多元的智慧，所以多元評 量更有其重要性。
三、學對、學會是基本的目標，發現學生的優勢，適當的啟發讓孩子學好，這就是適性揚才。 而學好本身也有層次性，知識複雜度越高，應用的情境越困難，所以學好也就是素養， 達到的層次也就越高。
單次的簡單或複雜的學習中，不一定可以達到三個層次，由於是 螺旋式的課程結構，如果能夠把握每一次教學的機會，達成三個層次是可以預期的。所 以老師在教學中要激發學生的學習動機，隨時讓孩子保持學習的熱誠，這是素養導向課 程教學不可忽視的環節。也由於學習是不斷累積的歷程和結果，同時也涉及運用與行為 的實踐，所以實作評量的進行，有其必要性以及重要性。
總之，面對 12 年課綱，老師必須充把握核心素養導向課程與教學的理念與內涵，在課 堂上「教對」、「教會」、「教好」，讓學生「學對」、「學會」、「學好」，適性揚才，成就每一個 孩子，學會終身學習，讓孩子能夠全人發展。
資料引用自 1.葉 興 華 （ 2017）。 談 素 養 導 向 之 課 程 與 教 學 設 計 。 臺 北 市 國 小 共 同 備 課 手 冊 。 臺 北 市 。
一、10 月 28 日（六）辦理親職教育講座，反應熱烈良好，謝謝韻任主任與輔導室同仁的聯 繫規劃。
二、10 月 28 日（六）本校興德幼童軍幼女童軍參加臺北市幼童軍 C 群組技能章考驗與仙跡 岩探涉活動，我們的小朋友參與踴躍，陣容龐大，透過探涉活動認識仙跡岩植物，讓孩子從體驗、操作中學會觀察、學會合作，極具意義與價值，感謝小蓓主任與文齡老師規 畫安排，謝謝文齡老師、家瑩老師與靖緹老師協助景美國小設置關卡並帶隊照顧，謝謝 詩吟團長與玫君團長及許多家長隨行指導幫忙照顧，更謝謝景美國小詹瑞璟校長帶領景 美團隊通盤規劃，提供各校孩子體驗學習的機會！
三、10 月 28 日（六）辦理崇德社假日學習活動，提供孩子更多體驗學習的機會。謝謝心怡 主任與教務處同仁規劃安排，謝謝導師們鼓勵與支持，更謝謝警專崇德社同學犧牲假日， 熱心公益，到校服務。
四、10 月 30 日（一）衛生單位到本校施打流感疫苗，過程順利，謝謝導師的配合及志工媽 媽的協助，也謝謝以靖護理師及學務處同仁的規畫指導。
二、10 月 28 日（六）本校興德幼童軍幼女童軍參加臺北市幼童軍 C 群組技能章考驗與仙跡 岩探涉活動，我們的小朋友參與踴躍，陣容龐大，透過探涉活動認識仙跡岩植物，讓孩子從體驗、操作中學會觀察、學會合作，極具意義與價值，感謝小蓓主任與文齡老師規 畫安排，謝謝文齡老師、家瑩老師與靖緹老師協助景美國小設置關卡並帶隊照顧，謝謝 詩吟團長與玫君團長及許多家長隨行指導幫忙照顧，更謝謝景美國小詹瑞璟校長帶領景 美團隊通盤規劃，提供各校孩子體驗學習的機會！
三、10 月 28 日（六）辦理崇德社假日學習活動，提供孩子更多體驗學習的機會。謝謝心怡 主任與教務處同仁規劃安排，謝謝導師們鼓勵與支持，更謝謝警專崇德社同學犧牲假日， 熱心公益，到校服務。
四、10 月 30 日（一）衛生單位到本校施打流感疫苗，過程順利，謝謝導師的配合及志工媽 媽的協助，也謝謝以靖護理師及學務處同仁的規畫指導。
一、本週為期中考週。
二、下週教師進修校外參訪地點：靜心小學；配合對方學校門禁及接待，請老師們於 13：
20 前到靜心校門口前集合。
三、12/13 參訪日新國小自造中心。
四、預計 11/10（五）下午開辦教師雕刻機研習、11/11（六）上午開辦教師、家長 3D 列印
研習。
五、11/14（二）12：40，三到六說故事比賽；11/15（三）08：00 一到三英語朗讀比賽。
地點在樂學堂。歡迎小朋友報名參加。
六、11/10，0800-1200 國北教大來訪；0930-1030 山西大同市教育參訪團。
七、第一次唐詩闖關於本周實施，接下來 10 周的唐詩闖關，都採學生自主參與為目標，闖
關卡由學生自主保管，若遺失可申請補發及補認證，每週三第一節和第二節下課，皆可 到圖書館找書香媽媽進行活動。
八、請各班導師於 10/31(二)下班前繳交晨檢簿，10 月份出席日共計 19 天。
九、本週日余嘉紋老師與林文齡老師率五六年級小朋友各 4 位參加臺北市點子科學競賽。
二、下週教師進修校外參訪地點：靜心小學；配合對方學校門禁及接待，請老師們於 13：
20 前到靜心校門口前集合。
三、12/13 參訪日新國小自造中心。
四、預計 11/10（五）下午開辦教師雕刻機研習、11/11（六）上午開辦教師、家長 3D 列印
研習。
五、11/14（二）12：40，三到六說故事比賽；11/15（三）08：00 一到三英語朗讀比賽。
地點在樂學堂。歡迎小朋友報名參加。
六、11/10，0800-1200 國北教大來訪；0930-1030 山西大同市教育參訪團。
七、第一次唐詩闖關於本周實施，接下來 10 周的唐詩闖關，都採學生自主參與為目標，闖
關卡由學生自主保管，若遺失可申請補發及補認證，每週三第一節和第二節下課，皆可 到圖書館找書香媽媽進行活動。
八、請各班導師於 10/31(二)下班前繳交晨檢簿，10 月份出席日共計 19 天。
九、本週日余嘉紋老師與林文齡老師率五六年級小朋友各 4 位參加臺北市點子科學競賽。
一、感謝上週(第 9 週 10/23-10/27) 二年 2 班：凱程爸爸、凱程媽媽、柏翰媽媽、弘翼媽 媽、承軒媽媽、祺崴媽媽、中勤媽媽、子晴媽媽、依璇媽媽、沛妤媽媽熱心擔任班級 導護，共同維護學生上下學安全。
二、本週為期中評量週，學生課外社團停課一次。
三、請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用 3C 產品或是觀看電
視，每 30 分鐘應休息 10 分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
四、本週六(10/28)上午，本校幼(女)童軍將參加 106 學年度童軍 C 群組聯團技能章考驗活動，當天上午由文齡老師、靖緹老師及家瑩老師等服務員帶領小狼小蛙們參加技能闖 關活動。下午辦理淨山健行暨植物導覽活動，由文齡老師、詩吟老狼、玫君老狼帶領 小狼、小蛙進行社區服務暨認識植物學習活動，無論大人或小孩都收穫滿滿喔!
五、氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口 罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓 孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
六、臺北市目前流行燈號為黃紅燈，請各位老師和家長叮嚀孩子們以下健康管理注意事項: 1.注意個人衛生習慣、多喝水、正確使用肥皂勤洗手，尤以如廁後、進食前。 2.環境保持清潔、通風，定期消毒環境，包括:門把(含廁所)、教具、樓梯手把、電梯與飲水機按鍵...等學生常觸摸地方。 3.正常作息、均衡飲食、適度運動。 4.氣溫變化大，有過敏體質者，出門建議保暖、戴口罩。 5.遵守咳嗽禮節，適時戴上口罩。
二、本週為期中評量週，學生課外社團停課一次。
三、請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用 3C 產品或是觀看電
視，每 30 分鐘應休息 10 分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
四、本週六(10/28)上午，本校幼(女)童軍將參加 106 學年度童軍 C 群組聯團技能章考驗活動，當天上午由文齡老師、靖緹老師及家瑩老師等服務員帶領小狼小蛙們參加技能闖 關活動。下午辦理淨山健行暨植物導覽活動，由文齡老師、詩吟老狼、玫君老狼帶領 小狼、小蛙進行社區服務暨認識植物學習活動，無論大人或小孩都收穫滿滿喔!
五、氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口 罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓 孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
六、臺北市目前流行燈號為黃紅燈，請各位老師和家長叮嚀孩子們以下健康管理注意事項: 1.注意個人衛生習慣、多喝水、正確使用肥皂勤洗手，尤以如廁後、進食前。 2.環境保持清潔、通風，定期消毒環境，包括:門把(含廁所)、教具、樓梯手把、電梯與飲水機按鍵...等學生常觸摸地方。 3.正常作息、均衡飲食、適度運動。 4.氣溫變化大，有過敏體質者，出門建議保暖、戴口罩。 5.遵守咳嗽禮節，適時戴上口罩。
一、有關學生進行校外教學總務處持續進行例行性管理及驗收相關作業，提醒各處室協助注 意路上安全及車內設備使用規範。
二、總務處近期內持續進行校園環境整理，本月進行戶外清潔與打掃。
一、嚴格執行校園門禁安全管制，全時段非本校教職員工進出校園皆須更換證件，如欲拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
二、校園巡邏措施依作息時段(含上、下學時段)於校園及周邊指派人員實施巡邏，對於可疑人、事、物應提高警覺，儘速通報協處，預防校園危安事件發生。
三、臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
四、臺北市政府秘書處函，部分機關未依正確作業方式辦理，致電子公文未能正確顯示臺北市議員姓名（如：黃向「」、徐世「」），影響公文品質。
五、臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
六、減紙宣導小撇步：
(一)除非書面公文或其他非必要情形(如簽陳)，儘量以電子化溝通，表達情感及傳遞訊息可大量利用網路、e-mail、LINE等方式傳遞、聯絡或表達。
(二)配合市政府及教育局電子公文政策，減少紙張用量。
(三)公文雙面影印或使用回收紙張再利用影印(惟不可使用公務機密或個人資料回收紙，以免造成資料外洩)。
(四)影印機(含碳粉及紙張)妥善使用及控管。
(五)開會通知單受文者為校內人士(除密件外)時，不裝公文封，逕送即可。
七、紙類回收宣導小撇步：
(一)儘量使用再生紙，平常確實作好紙張分類及回收。
(二)校內外使用公文封時，請多重複使用，節約使用信封、紙袋、公文袋。
八、校內外召開會議小撇步：
(一)會議儘量以電子會議方式舉行，利用會議場所投影機作簡報，減少使用紙張、減少使用碳粉或墨水、減少使用影印機或印表機。
(二)請出席者自備環保杯或茶杯，本校會議室外有飲水機，取水方便，可自行取用，不提供杯水。
九、提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
十、具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
二、校園巡邏措施依作息時段(含上、下學時段)於校園及周邊指派人員實施巡邏，對於可疑人、事、物應提高警覺，儘速通報協處，預防校園危安事件發生。
三、臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
四、臺北市政府秘書處函，部分機關未依正確作業方式辦理，致電子公文未能正確顯示臺北市議員姓名（如：黃向「」、徐世「」），影響公文品質。
五、臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
六、減紙宣導小撇步：
(一)除非書面公文或其他非必要情形(如簽陳)，儘量以電子化溝通，表達情感及傳遞訊息可大量利用網路、e-mail、LINE等方式傳遞、聯絡或表達。
(二)配合市政府及教育局電子公文政策，減少紙張用量。
(三)公文雙面影印或使用回收紙張再利用影印(惟不可使用公務機密或個人資料回收紙，以免造成資料外洩)。
(四)影印機(含碳粉及紙張)妥善使用及控管。
(五)開會通知單受文者為校內人士(除密件外)時，不裝公文封，逕送即可。
七、紙類回收宣導小撇步：
(一)儘量使用再生紙，平常確實作好紙張分類及回收。
(二)校內外使用公文封時，請多重複使用，節約使用信封、紙袋、公文袋。
八、校內外召開會議小撇步：
(一)會議儘量以電子會議方式舉行，利用會議場所投影機作簡報，減少使用紙張、減少使用碳粉或墨水、減少使用影印機或印表機。
(二)請出席者自備環保杯或茶杯，本校會議室外有飲水機，取水方便，可自行取用，不提供杯水。
九、提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
十、具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
一、志工感謝狀已經開始調查囉，本次調查的志工是於 105 學年度服務的愛心志工，煩請 於 11 月 15 日前將名單交回輔導室。
二、11/10(五)下午 2:20 進行五年級自傷防治宣導，地點位於樂學堂。
三、六年級青春啟航課程將於 11/20~12/18 開課，並於 11/15(三)召開課前討論會議。
四、戀上興德 21 即將開始徵稿。
五、感謝家長參與 10 月 28 日親職講座活動，由蕭雅文心理師主講:爸媽 EQ 的必修課。透過講師的說明，大家也學習到化解自己與孩子情緒的小技巧。
二、11/10(五)下午 2:20 進行五年級自傷防治宣導，地點位於樂學堂。
三、六年級青春啟航課程將於 11/20~12/18 開課，並於 11/15(三)召開課前討論會議。
四、戀上興德 21 即將開始徵稿。
五、感謝家長參與 10 月 28 日親職講座活動，由蕭雅文心理師主講:爸媽 EQ 的必修課。透過講師的說明，大家也學習到化解自己與孩子情緒的小技巧。
二、活動預告: 11/3(五)幼兒園舉行秋季旅行，配合幼兒園主題-玩具總動員，本次校外教學地點為板 橋的玩具博物館。
