興德週報第623期

§校長隨筆§

校長　賴延彰　104年11月18日

<興德111--點亮教育之愛的理念實踐>
今天是個大日子，興德國小在9月份提送104年度臺北教育111標竿學校認證申請，我們在10月份接獲通過初審的通知，預定在今天接受專家學者的複審。
一大早，熱情的志工家長在史會長帶領下齊聚校門口，準備歡迎評審委員。教師研習中心楊主任、國立臺北教育大學鄭崇趁教授、教育局課程督學彭新維校長以及研習中心蔡舒文校長踏入校園，立刻感受家長們的活力與熱情；緊接著，由雅菁主任訓練指導的民俗體育登場，由全部五、六年級小朋友擔綱展現民俗體育專長，全員式的參與，孩子們不怯場的展現自我，贏得委員的讚許；進行興德教育111的簡報後，主任們陪同委員了解學校教學環境並仔細說明，除了肯定學校的巧思，也認同學校環境高效能的利用。接下來抽測孩子檢核專長認證，透過直笛、繪畫、桌球、陀螺、晃板與轉盤等6個項目進行實地檢核，被抽到的孩子雖然有一點緊張，但仍不慌不忙全數完成專長認證檢核，顯見平時教學的紮實。最後透過教師與家長的座談，家長與老師對興德教育111的高度認同，讓委員留下深刻印象。
臺北教育111的第一個1，指的是每一所學校都要有一項特色；第二個1是每一個學生都要有一種以上的專長；第三個1是關照每個孩子，一個都不少。我們興德自96學年度開始以民俗體育為特色課程，開始逐步規劃發展；從101學年度開始研議直笛、繪畫、桌球、陀螺、晃板與轉盤等6項專長認證辦法，並開始推動認證；關照每個孩子更是興德長久以來深耕關注的經營作為，落實全民就學、順性楊才、普遍卓越等三大規準，透過生活補助、弱勢扶助、輔導網絡及學習補救，讓孩子有信心有舞台。
在綜合座談時，鄭教授歸納出興德民俗體育課程五大核心價值：1.健康--帶給孩子良好體魄。2.均衡--帶給孩子身心靈協調。3.優勢--培養孩子優勢才能。4.自信—建立自我學習信心。5.動能—自我實現與團體貢獻，在課程實施中，不僅讓師生有自我實踐的機會，也有效活化並傳承智慧資本，最後成就「人之所以為人」的教育詩篇。委員們期許透過各種方式，讓家長了解民俗體育課程的五大核心價值，從而更加支持與投入，親師生一起邁向精緻卓越，型塑難以取代的學校特色與品牌。
複審順利結束，回首來時路，首先要感謝以往的教育前輩奠定紮實的基礎，感謝所有老師對興德教育111的認同與支持，無論是民俗體育課程的協助，或是用心關照每個孩子，老師們具體實踐「師師盡輔導、個個都不少、生生都帶好、人人都是寶」的教育理想，都令人感動；謝謝藝文與健體老師認真的規畫與教學，導引孩子優勢展能，建立信心與自我實現；感謝行政團隊不辭勞苦認真推動，無論時常時間任勞任怨的耕耘，或是短期內準備複審的繁碎瑣事，同仁展現高效能的執行力，令人讚佩；當然，沒有研發處文凱主任與玲玲顧問的腳本與影片，更難以彰顯興德的精緻卓越，在此一併致謝；最後也謝謝史會長率領的志工團隊，展現親師合作的絕佳典範。
能否獲得教育111標竿學校的肯定，我們靜候佳音。但無論如何，從教育111在興德的實踐過程，我看到了興德所有夥伴對教育的堅持與熱情，不管在哪一個工作崗位，只要為了孩子好，總是想盡一切辦法，為孩子解決問題，為孩子提供所有機會，為孩子的未來創造無限可能，校園內一篇篇有溫度的教育詩篇，感動！感恩！感謝！與各位共事備感驕傲！

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一、 11月10日（星期二）辦理家長成長與志工培訓課程，謝謝史耀雄會長擔任講師，分享十二年國教實務與理念，也謝謝家瑩主任規劃辦理！
二、 11月11日（星期三）上午辦理幼童軍新入團小蛙小狼宣誓活動，謝謝嘉偉老師、嘉紋老師、靖緹老師與詩吟副會長的指導！
三、 11月11日（星期三）下午辦理特教研習，邀請張忠仁老師分享人生成長經驗，謝謝輔導室的規畫辦理！
四、 11月11日（星期三）辦理一年級學生注音符號評量，謝謝一年級老師平時用心教學。
五、 11月12日（星期四）參加中正盃民俗踢毽賽，成績非常亮眼，感謝哲賢老師指導，謝謝學務處與雯娜老師的規劃與行政支援。
六、 11月14日（星期六）上午辦理家庭教育親職座談，謝謝輔導室的規劃辦理！
七、 11月15日（星期六）開始參加中正盃毽球比賽，成績亮麗，感謝哲賢老師平時辛勤指導，謝謝學務處與雯娜老師的規劃與行政支援。

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一、 11月18日(星期三)下午教師進修為群組研習，敬請全體教師準時參加。
二、 11月18日(星期三)學生美術創作展進行校內評審，19日送件。
三、 11月18日(星期三)晨光召開畢業典禮活動第一次籌備會會議。
四、 11月19日(星期四)辦理客家文化到校活動，對象是五六年級。
五、 協助教育111複審事宜。
六、 小精靈讀書會本週持續進行。

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一、 班級導護資訊
(一) 感謝本週(第12週11/16~11/20)五年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二)感謝下週(第13週11/23~11/27)四年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「信實、信賴」
(一)一、二年級：每天放學，我一定準時回家。
(二)三、四年級：自己說的話一定做到。
(三)五、六年級：我參加考試能誠實作答。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「上課安全」
(一)一、二年級：上課時會聽從老師的指導。
(二)三、四年級：用剪刀或刀片時不隨便走動。
(三)五、六年級：不拿危險工具耍弄嬉戲。
四、 學務活動資訊：
(一)11月13、15、16日體育組帶隊參加中正盃毽球比賽。
(二)11月15日(星期日)體育組帶隊參加中正盃接力賽。
(三)11月17日(星期二)臺北市教育111認證複審委員蒞校審查。
(四)民俗體育(陀螺、轉盤晃板)，繪畫及直笛等學生專長持續認證。
(五)空氣品質監測旗持續實施中。
五、 家長協助事項：
(一)興德國小沒有廣大的操場，卻有豐富而多元的體育活動。民俗體育為本校發展之特色課程，有完整的課程架構、教學計畫與內容，由校內體育教學社群教師授課並外聘專業教練共同指導孩子學習，孩子從中獲得學習的樂趣，分享的快樂，克服挑戰的勇氣。請您鼓勵孩子找尋屬於自己的專長項目，並認真朝目標學習邁進。
(二)嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(三)氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(四)請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。

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一、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
二、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
三、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
四、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
五、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。

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一、 輔導室在11月10日(星期二)邀請到史耀雄會長談十二年國教和志工甘苦，在場的家長都受益很多。
二、 11月11日(星期三)利用週三下午辦理特教知能研習，增進老師知能，讓老師更有能力和能量幫助孩子。
三、 11月14日(星期六)9:00-13:00，順利完成「煩惱必除技--我和我的孩子親職研習」，不只是從認知上知道如何和孩子相處，並且完成情緒魔法瓶的製作，讓大家有方法有技術可以擔任好父母。
四、 輔導室每週會提供一句生命教育的小語給孩子們，展示板在孩子們上下學會經過的廊道上，希望孩子們能更愛惜自己、關心他人。
五、 最近「戀上興德」的親職刊物在徵稿囉，家長會的每月徵文也持續進行，請多鼓勵孩子參加。

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一、 11月13日(星期五)舉辦秋季旅行，圓滿順利，謝謝當天協助照顧幼兒的愛心家長們及為小朋友準備營養餐點的彩虹阿姨。
二、 教育部補助幼兒園100本好書，幼兒園已完成點收，近日會請圖書室淑寬小姐列入財產。
三、 下周將進行幼兒園教保員及廚工年終考核作業。

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    活 動 集 錦    

興德週報第622期

§校長隨筆§

校長　賴延彰　104年11月11日

<不被淘汰的生存法則，做一個有價值的王者>
不被淘汰的生存法則，做一個有價值的王者
昨天早上，研發處楊文凱主任在LINE傳了一則專訪，主題是「不被淘汰的生存法則-做一個有價值的王者」，主角是前國立台北教育大學校長莊淇銘教授，因為我與楊主任都是國立台北教育大學前身省立台北師專的校友，所以很快的將這則專訪看完，也藉此分享我的看法。
莊教授最為人所津津樂道的是興趣廣泛，而且都學有專精。記者本以為莊教授必定智商很高，而且求學階段成績一定名列前茅，豈料莊教授國中階段成績不甚理想，高中念的是夜間部；大學聯考考了3次，3次英文成績加起來90幾分，還被自己的妹妹取笑，最後才考上成功大學環工系，大學成績也很普通，但還是到美國取得電腦博士學位，才40幾歲就已經當過3所大學的校長。莊教授也說真正學習語言是40歲以後的事，他認為就如同每個人的母語很流利一樣，只要有適當情境，情境學習的效果10倍強於文字記憶，跟之前留學美國一樣，他學習各種語言，也善用情境學習，找到對自己有效的學習方式，所以目前他精通12種語言；他是電腦博士，但也教授經濟學、創造思考等領域，加上精通多種語言，具備多種專長，讓自己具有他人難以取代的價值，就是不被淘汰的生存法則，莊教授的專注與毅力配合對的學習模式，就算是運動休閒也都用得上，所以他會薩克斯風、黑管及鋼琴等樂器，甚至還是跆拳道黑帶高手。
從莊淇銘教授的學習歷程可以讓我們有一些反思，人的學習潛力是可以被開發的，也就是找到對的學習模式，現在強調終身學習，我們也會對一些本職以外的領域感到興趣，但也常常半途而廢，如果也能學習莊教授的方式，試著找到契合自己的情境學習模式，一定可以事半功倍；在教育現場，這幾年的教學理念也已顯著改變，透過對的教學策略來引導孩子習得正確的學習策略，而且不僅是適合一般的孩子，也要嘗試兼顧個別差異，提供差異性的學習策略，讓孩子在適合的情境中體驗操作，獲取學習的樂趣與成就。
讓孩子找到對的學習模式，讓孩子對學習產生興趣與信心，慢慢就可以建立專注、主動與積極的學習態度，而這也培養是競爭力的重要關鍵，並從此建立多種專業能力，小學是打基礎的階段，希望家長與老師一起合作，幫助孩子找到合適的學習策略，培養正確的學習態度是我們努力追求的目標與方向。

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一、 11月2日（星期一）開始是定期評量週，謝謝老師們平時辛勤教學以及命題與評量，也請老師根據評量結果進行補救教學！
二、 11月4日（星期三）上午辦理幼兒園基礎評鑑，獲得評鑑委員高度的肯定，順利通過評鑑，謝謝幼兒園同仁平時的用心規劃辦理園務，謝謝研發處玲玲小姐與文凱主任協助簡報製作，當天到場幫忙，謝謝志工家長到校協助，也謝謝各處室的支援與合作！
三、 11月7日（星期三）上午辦理幼童軍貓空學習之旅，興德幼童軍與家長一行80餘人浩浩蕩蕩，開拔貓空體驗學習，有洪校長活力十足精彩導覽，有孩子專注的眼神與夾朗的笑聲，有家長熱情的支持與陪伴，有學務處同仁不辭辛勞的付出與策劃，這一切交織成假日清晨雋永美好的畫面，感謝莅翔主任、嘉偉老師及嘉紋老師規畫辦理與帶隊照顧，謝謝靖緹老師與文齡老師的隨行照料，更感謝洪校長與陳正雄教授辛苦導覽，孩子有你們，真幸福！

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一、 學生美術創作展本週收件，11月18日(星期三)進行校內評審，19日(星期四)送件參賽。
二、 11月11日(星期三)進行注音符號闖關評量。
三、 11月12日(星期四)下午本土語課邀請金門傀儡劇團蒞臨本校演出，參與年級為高年級。
四、 畢業典禮活動第一次籌備會會議11月18日(星期三)晨光召開。
五、 請各任課老師於期中評量後運用各項策略進行補救教學。
六、 小精靈讀書會本週持續進行。
七、 11月14日(星期六)進行警專崇德社快樂星期六課輔活動。

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一、 班級導護資訊
(一)感謝本週(第11週11/09~11/13)五年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二)感謝下週(第12週11/16~11/20)五年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「信實、誠實」
(一)一、二年級：我不說謊、不欺騙。
(二)三、四年級：借用東西，一定會歸還。
(三)五、六年級：我答應別人的事一定做到。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「起居安全」
(一)一、二年級：出門時要有大人陪伴。
(二)三、四年級：在家裡不玩危險的物品或遊戲。
(三)五、六年級：出門前要告知父母不讓他們擔心。
四、 學務活動資訊：
(一)11月12日(星期四)訓育組辦理五、六年級學生租稅宣導活動。
(二)11月12日(星期四)體育組帶隊參加中正盃民俗體育競賽。
(三)11月13日(星期五)體育組帶隊參加中正盃毽球比賽。
(四)民俗體育(陀螺、轉盤晃板)，繪畫及直笛等學生專長開始認證。
(五)空氣品質監測旗持續實施中。
五、 家長協助事項：
(一)興德國小沒有廣大的操場，卻有豐富而多元的體育活動。民俗體育為本校發展之特色課程，有完整的課程架構、教學計畫與內容，由校內體育教學社群教師授課並外聘專業教練共同指導孩子學習，孩子從中獲得學習的樂趣，分享的快樂，克服挑戰的勇氣。請您鼓勵孩子找尋屬於自己的專長項目，並認真朝目標學習邁進。
(二)嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(三)氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(四)請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。

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一、 生活一教室設計家聚落案本周進行第二次設計圖會議後，下周進行上網招標。
二、 105修建工程案兩案(四維樓外牆及地下室暨輔導室整修)，將於月底前完成建築師招標，並開始進行設計及規劃事宜。
三、 本學年度畢業紀念冊將委由游爸爸製作，已開始進行拍照工作，感謝游爸爸及高年級兩位老師的協助。
四、 持續配合111工作進行。
五、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
六、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
七、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
八、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
九、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
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一、 11月2日(星期一)家長會進行本學期第二次家委會議。
二、 雖逢期中考週，但是注音符號精進班照常進行，希望下週的闖關大家都能順利通過。
三、 這學期還有一場親職講座，歡迎大家相招做夥來。11月14日(星期六)9時至13時，煩惱必除技--我和我的孩子親職研習(附午餐)，講師為吳佩玲，是華人正念減壓推廣協會理事長、專業社工師，曾任婦女救援社會福利基金會執行長、台灣失落關懷與諮商協會秘書長。
四、 輔導室每週會提供一句生命教育的小語給孩子們，展示板在孩子們上下學會經過的廊道上，希望孩子們能更愛惜自己、關心他人。

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一、 幼兒園11月4日(星期三)順利完成基礎評鑑，感謝校長及各處室提供許多協助。當天也感謝家長會志工瑞美、慧雯、怡如、玲玲的全程協助，及本園家長經哲媽媽、妤捷媽媽、沛妤媽媽接受評審委員的提問，也感恩幼兒園團隊這一年來準備評鑑的辛勞。
二、 11月13日(星期五)安排秋季旅行，地點：郵政博物館及臺北市鄉土教育中心，隨行陪同的家長共計11人。

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    活 動 集 錦    

興德週報第621期

§校長講談§

《校長隨筆》

校長　賴延彰　104年11月4日

<多元文化>
上星期，教務處的同仁很用心的規劃了臺灣原住民族文物行動博物館的活動，除了借來許多原住民族文物展覽之外，也邀請臺北市國教輔導團本土語言輔導小組的老師到校進行導覽，帶領孩子了解臺灣原住民族的風土民情，並進而培養尊重、接納的多元文化觀與公民素養。我也趁這個機會在週二兒童朝會提醒孩子，要以寬廣的心胸，認同、接納與尊重生活在臺灣的各種族群。學校是教育場域，培養孩子正確的多元文化觀也是必然的責任與使命。所以我們多鼓勵孩子盡量依自己的族群選修自己的母語，以進行文化傳承，例如有2位撒奇萊雅族的小朋友，我們不僅設法為孩子開設母語課程，也鼓勵孩子參加母語的競賽；學校也舉辦許多活動，讓孩子了解其他族群的文化特色，指導孩子在校園與各個族群的孩子和睦相處，彼此互相尊重都是一家人。
臺灣是群族多元的社會，除了原住民族、閩南、客家、外省籍以外，臺灣社會自90年代開始出現新移民配偶，並成為臺灣社會備受到關注的一個新興議題。這些有著與臺灣社會不同語言、生活習慣、風俗民情的外籍人士，與臺灣人民結為連理，定居下來成為臺灣人的一份子，也在臺灣的這塊土地上落地深根(郭添財、陳星貝，2006)。到今年為止，新住民在臺灣人數已經達到50萬人，第二代也突破35萬人，新移民已成臺灣新住民，全國有21萬新移民的子女正就讀國中小，占了全國國中小學生的10分之1。新住民的語言隔閡以及生活習慣上差異等的問題，有形、無形中亦影響了第二代子女的教育情況。在國際間，大多數的國家對待新移民子女是以一視同仁的態度面對，但針對弱勢族群提供教育或社會福利補助措施。在美國，推動雙語教學活動、尊重多元文化、關注補償教育、提升教育人員素質、社會福利團體協助、選取適合教材及教法、加強社區及父母的教育參與性、鼓勵相關研究活動等教育政策。而在加拿大，政府將教育政策著重在於：推動語言方案、加強父母本身和教養能力、設置專精的輔導老師，以避免語言障礙、文化衝突、角色混淆、家庭經濟及政府財政問題等主要五個影響移民子女教育成就的問題。(陳玉娟，2006)
而在臺灣，除了學校長年落實推動多元文化之外，針對新住民子女亦給予多種教育與生活扶助，政府近來也有一些積極的作為，例如行政院推動「發揚新住民潛力願景計畫—加強培力新住民及其二代服務方案」，也強烈認知來自東南亞國家新住民的母語文化是寶貴的資產，教育部也正積極改善新住民子女學習母語的環境，推動有關人力培力計畫，使他們能發揮多語的優勢，跟國際接軌。
前幾天在校門口遇到一位越南籍的新住民媽媽，閒聊之中，發現她在家並沒有教孩子越南母語，我鼓勵她一定要教會孩子，因為媽媽的母國跟臺灣一樣，都是孩子的根，都值得孩子驕傲；語言不僅是文化傳承的工具也是孩子未來的一項競爭力，我們希望新住民的孩子透過語言要會傳承文化並發揚光大，將來更是臺灣南向發展經貿戰略的的尖兵與人才。

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一、 10月27日（星期二）幼兒園辦理以逛夜市為主題的教學參觀日，來園參觀的家長很踴躍，家長在教室觀看老師進行教學，也與孩子共同體驗操作，不僅深入了解幼兒園的教學方式，也藉此增加親師互動與溝通，同時也增進親子關係，謝謝幼兒園老師的規劃執行！
二、 10月28日（星期三）上午辦理流感疫苗注射，謝謝志工家長到校支援協助，謝謝學務處與護理師的規劃執行！
三、 10月28日（星期三）下午辦理輔導知能研習，邀請陳意文諮商心理師到校分享，增進本校老師輔導技巧，謝謝輔導室的規畫辦理！
四、 10月29日（星期四）上午辦理高年級性侵害、性騷擾防治宣導，謝謝學務處規劃辦理！
五、 10月29日（星期四）下午教育局蔡督學與工程科長官到校會勘圖書館現況，本校也積極表達圖書館改善之必要性，希望教育局能予支持！
六、 10月29日（星期四）傍晚辦理成人教育班結業式，除肯定學員認真投入的學習態度實為小學部孩子的學習典範外，亦勉勵學員在新學期繼續來校就學，謝謝教務處規劃辦理，謝謝慧貞老師、明月老師認真投入教學！
七、 10月31日（星期六）本校幼童軍至景美國小參加臺北市C群組童軍聯團活動，透過童軍體驗活動形式的運動會，不僅交互交流也落實體驗、服務、合作學習的童軍精神，謝謝學務處的規劃，謝謝莅翔主任、嘉紋老師、嘉偉老師、文齡老師、靖緹老師與詩吟副會長隨隊照顧指導。
八、 11月1日（星期日）本校小朋友到政大參加小鐵人接力比賽，謝謝雯娜老師的帶隊指導。

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一、 恭喜本校六年級學生鄭淳語、張詠婕、鄭芸竹、林擎恩，於10月24日星期六，參加2015臺北市國民小學第二屆點子科學競賽表現優異，榮獲入選獎。感謝黃詠微老師帶隊參加。
二、 本週為期中評量週，週三下午為期中評量成績處理，請老師於評量後繳交統計分析表，並進行補救教學。
三、 一年級注音符號評量闖關活動預定11月11日(星期三)晨光辦理。
四、 畢業典禮活動第一次籌備會會議改期通知於11月18日(星期三)晨光召開。
五、 學生美術創作展下週收件，預定11月18日進行校內評審，19日送件參賽。
六、 小精靈讀書會本週持續進行。

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一、 班級導護資訊
(一) 感謝本週(第10週11/2~11/6)六年二班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第11週11/9~11/13)五年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「公德、尊重」
(一) 一、二年級：我不亂丟垃圾弄髒環境。
(一) 三、四年級：我能愛護公物及生物。
(二) 五、六年級：我不做利己損人的事。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「用電安全」
(一) 一、二年級：使用電氣時要有大人指導。
(二) 三、四年級：未徵求大人同意不隨便使用電器。
(三) 五、六年級：使用電器時會依循手冊說明與規定。
四、 學務活動資訊：
(一) 期中考週(11/02~11/06)課外社團暫停上課。
(二) 10月31日幼童軍與幼女童軍團參加景美國小主辦C群組聯團活動。
(三) 民俗體育(陀螺、轉盤晃板)，繪畫及直笛等學生專長開始認證。
(四) 空氣品質監測旗持續實施中。
五、 家長協助事項：
(一) 興德國小沒有廣大的操場，卻有豐富而多元的體育活動。民俗體育為本校發展之特色課程，有完整的課程架構、教學計畫與內容，由校內體育教學社群教師授課並外聘專業教練共同指導孩子學習，孩子從中獲得學習的樂趣，分享的快樂，克服挑戰的勇氣。請您鼓勵孩子找尋屬於自己的專長項目，並認真朝目標學習邁進。
(二) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(三) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(四) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。

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一、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
二、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
三、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
四、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
五、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。

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一、 10月26日(星期一)進行本學期第一次認輔會議，希望能夠讓老師之間加強聯繫，找到更能協助孩子的方法。
二、 10月28日(星三)進行教師的輔導知能研習，邀請到陳意文心理師，針對課堂上以及與學生互動中老師需要注意的細節提出改進的方式，讓老師們功力大增，孩子們也有福了。
三、 10-11月的親職講座共有三場，第一場「攝影大師信手捻來的花花世界」已經完成了。以下為之後的親職講座訊息，歡迎大家相招做夥來:
11/10(二) 9:00-12:00 十二年國教秘笈與志工心經(包含十二年國教和志工甘苦) 史耀雄(家長會長、國小家長會聯合會理事)
11/14(六) 9:00-13:00 煩惱必除技--我和我的孩子親職研習(附午餐) 吳佩玲(華人正念減壓推廣協會理事長、專業社工師。曾任婦女救援社會福利基金會執行長、臺灣失落關懷與諮商協會秘書長。)

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一、 11月4日幼兒園接受基礎評鑑，請詳閱流程表，邀請校長及四處室主任出席。
二、 評鑑給委員的資料夾內容有：簡報大綱、自評表、餐點表、教學班刊、戀上興德等，請總務處協助提供興德娃娃紙袋及相關宣傳品。
三、 11月4日佈置評鑑簡報場地-校史室，周三前請盡量不要使用校史室的場地，感謝大家的協助。
四、 上週舉辦家長參觀日與萬聖節活動，深受家長好評，謝謝家長對本園的支持。
五、 11月13日的秋季旅行，因擔心受天雨影響，地點改為臺北市鄉土教育館和郵政博物館。

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§研發處§----

一、 張月英組長告別式後續「愛一生一世 讓愛傳下去」規劃及實施：10/6文字版公告、10/12及10/26影片版二次公告。104年11月研發處會議討論此議題其決議及後續實施為：捐款意義不在金額多少，而在「讓月英的遺愛不斷傳續，在興德國小發光發熱一生一世」的意義彰顯；初始有20位月英的同仁及好友，經月英家屬同意捐款21314元（愛一生一世），預定以張月英名義捐款到本校教育儲蓄專戶供學生急難救助所需。後續同仁及好友的金額預定有意義的目標金額為52013（我愛你一生），規劃於104年10月31日截止後，親自交給家屬。104年10月31日截止日後結算，合計35位月英的同仁及好友，捐款確定為52013元（我愛你一生）。金額於11月中旬前，親自交給家屬。至於月英家屬最後以多少金額以指定用途捐款到臺北市文山區興德國民小學，由家屬自行決定。學校尋覓適宜的公開場合時間接受捐款及使用這筆款項均會使受惠者知道是由月英捐助的，均懇請學校相關單位續辦。本訊息將於104年11月2日行政會報後公告。
二、 104年退休人員文康活動將於104年11月27日舉行，於104年10月16日的10:30-17:30由承辦人員楊文凱、連秋楠、林金國及王玲玲探勘，隨即將相簿公告於研發處網站公布欄及各line群組，並於104年10月22日公告104年度退休人員文康活動探勘細節決議事項。退休人員通知集合連繫，將使用人事主任的通訊錄及電話機。
三、 104年度退休人員文康活動探勘細節決議事項內容為：（一）行程規劃及相關事務討論決議－規劃動物園因為參觀動物園是一個很好的旅遊活動，就如同去日本北海道旅遊團就有動物園行程。而本次活動行程的動物園因為大家的退休或志工身分所以是免門票的，而貓纜則大家以悠遊卡自付費用，所以所收費用450元是主要支付於餐費及保險費。09:00在動物園集合，11:30由動物園園內站搭乘貓纜，12:00到餐廳吃午餐（含看手面相），14：00到樟樹樟湖步道。費用每個人均先收450元，午餐時平均退學校所編經費給參加的退休人員。10月底開始，請王玲玲組長或其他承辦人員聯繫所有退休人員或其他興德相關夥伴，並確立參加人員。當天收費及退費事宜請王玲玲組長協助。下一次104年12月研發處會議，將併同11/27文康活動之後舉行，所以請研發處夥伴大家都能參加文康活動！（二）探勘細節決議重點－1.樟樹樟湖步道探勘－先走樟樹步道，途中休息站會請林金國組長作氣功教學，並錄製為影片放置於研發處網站。2.樟樹樟湖步道交界處有公車，年長者可搭公車返回或折返貓纜站搭 貓纜返回。3.體力沒問題者完成樟樹樟湖步道全程，以輕鬆休閒健身為原則，不必趕時間。4.用餐地點確定為四哥的店二店，已經預定室內場地25人，是否移至室外場地是當天氣候而定。聯繫人為連秋楠副主任，已留聯絡電話。於人數確定時，確定配桌人數及菜色，葷食一桌預定3,500-4,500不等，素食一份400元。是否有看手面相活動，需看當天老闆忙碌狀況而定！5.11/27前需匯款或親到餐廳繳交訂金。
四、 協助幼兒園事宜：包含基礎評鑑簡報呈現製作及評鑑準備流程進行細節經驗分享及參與、幼兒園每日午餐食材上網登錄模式及協助自製餐點。預祝本校幼兒園順利通過基礎評鑑！
五、 研發處於104年10月16日召開的10月份擴大行政會報，接獲教育111標竿學校參選學校特色影片協助分工。期間經過參閱相關資料、素材搜集及整理，並於104年10月26日決定「民俗體育happy學 自在生活e起來」主題及腳本架構，104年10月31日完成影片並提出成果供相關人員檢視及回饋。
六、 協助興邦里事宜：提供興邦里辦理臺北市政府104年度守望相助隊示範觀摩會精神標語運用及參與、104年守望相助隊觀摩影片「在心連心之後－讓夢想高飛」素材整理腳本設計編輯製作、興邦里社區資訊講習_photocap影像處理等。

興德週報第620期

§校長隨筆§

校長　賴延彰　104年10月28日

<幼兒園辦理教學參觀日-體驗學習>
10月27日(星期二）上午，幼兒園辦理教學參觀日，來園參觀的家長很踴躍，家長在教室觀看老師進行教學，也與孩子共同體驗操作，不僅深入了解幼兒園的教學方式，也藉此增加親師互動與溝通，同時也增進親子關係，可說一舉數得！
今天幼兒園的教學參觀是以「逛夜市」為主題的統整教學，主題貼近生活經驗，由於是統整教學，攤位的海報製作是由孩子共同合作完成的美勞作品；透過角色扮演，每個孩子是小老闆，所以如何收費算帳，就是簡單的生活數學運算；為了要招呼客人，吸引顧客光臨，應對進退就是禮儀與語文教學；每個攤位由幾位小朋友共同營運，彼此的分工合作就是最佳的合作學習。幼兒園的孩子因為年紀小，注意力不易長時間集中，唯有透過專業的課程設計與教學，讓孩子直接體驗，老師引導省思與分享，孩子在快樂的遊戲中就能學習成長，今天參與的家長也自然而然成為教學情境的一環，所以今天的教學參觀日是很成功的，我也跟家長說明，平時我們幼兒園的老師的教學設計與實施就是以體驗操作的理念來運行的，幼兒園老師們的教育專業絕對值得肯定，再加上彩虹阿姨巧手製作營養美味的餐點，這都是我們引以為傲的品牌，在此要特別感謝幼兒園同仁專業與熱情的表現。
10月17、18日兩天，有16位高年級的小朋友在雅菁主任與文齡老師帶領下到古亭國中參加臺北市校園角落美學改造設計工作坊，這個工作坊有10所國中小的同學參加，操作主題是以各校能夠進行改造的校園角落來發想，讓小朋友發揮想像力，試著以孩子為主體進行設計，由腦力激盪，形成平面畫面，最後成為立體模型。本校是以典禮台來發想、改造與設計，在多位設計師帶領下，最後以五組模型呈現成果，這不僅是設計思考與生活美學的具體實踐，其實這也是讓孩子動手操作體驗，這種學習經驗也是最真實的。
小學的學習領域中有綜合活動領域，其核心理念就是由老師設計情境，讓孩子從中體驗，再經由老師的引導省思與分享，讓孩子透過實踐逐漸內化建構自己的學習經驗，在品德教育的實施更有效果，這種教學模式其實不是綜合活動領域專有，在各個學習領域都可以加以運用，例如數學領域的長度、體積與重量，如果讓孩子親自量一量、秤一秤並且加以比較，孩子的量感就可逐漸建立起來，絕對比死背公式來的好，也可以提升孩子對數學的學習興趣；社會科常用的社區踏查也是體驗學習；國語科許多文本教學會輔以圖片及影片，讓孩子在虛擬情境中體驗，更能以作者的角度理解文本內涵，至於自然科，則更以體驗、操作、觀察、紀錄為學習策略了！
從校園角落美學改造設計工作坊到幼兒園的教學參觀日，雖然活動性質截然不同，但以學生為主體，強調體驗、操作與實踐的理念與做法卻頗為一致，教學者經過縝密的準備，只要將情境設計好，做好引導的工作，孩子的學習不僅快樂而且有效；其實家長在家裡也可以扮演引導者的角色，例如假日多帶孩子體驗大自然，倡導環境保護；家族聚會時可藉機給予機會教育，指導應對進退等等。信手拈來，都有適合的情境讓孩子隨時學習，家長只要耐心陪伴，用心觀察，適時引導澄清，孩子會逐漸成長茁壯！

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一、 10月21日（星期三）、23日（星期五）上午辦理英語說故事比賽，一到六年級小朋友輪番上陣，孩子逐漸累積比賽經驗，實力一次比一次好，謝謝英語老師的指導，教務處的規劃執行！
二、 10月23日（星期五）晚上辦理家長志工研習，邀請游副會長分享攝影技巧，獲得熱烈迴響，謝謝輔導室的規劃執行！
三、 10月24日（星期六）上午本校小朋友首次參加科學點子競賽榮獲入選，謝謝詠微老師帶隊與指導，謝謝教務處的規劃辦理！

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一、 10月26日（星期一）上午8時召開全校同仁圖書館精進方案共識會議，本週五前完成本方案之提報送件工作。
二、 本週進行期中評量之審題及印製工作，下週進行期中評量。
三、 英語說故事比賽上週圓滿完成，於本週二學生朝會進行頒獎公開表揚。
四、 11月12日(星期四)晨光時間發送畢業典禮籌備會會議通知。
五、 感謝詠微老師於上週六帶學生參加科教館點子科學大賽。
六、 本週陳報攜手激勵班申復報告表。
七、 宣導提醒教師實施差異化教學，重視學生之個殊性，在教學、輔導、作業、評量各方面都能依據學生之個別差異，給予不同的引導。
八、 配合教育111複審工作，協助一校一特色的影片製作與資料準備等事項。
九、 進行103行動專書出版編輯工作。

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一、 班級導護資訊：
(一) 感謝本週(第9週10/26~10/30)六年一班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第10週11/2~11/6)六年二班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「正義、反霸凌」
(一) 一、二年級：我能辨別是非、善惡。
(二) 三、四年級：看到大欺小、強欺弱時我會告訴大人。
(三) 五、六年級：不公道的意見，我不附和。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「用水安全」
(一) 一、二年級：我不喝來路不明的水。
(二) 三、四年級：我會注意水溫避免燙傷。
(三) 五、六年級：洗澡時先放冷水再加熱水。
四、 學務活動資訊：
(一) 10月27日健康中心蔡護理師宣導疾病防治及自我照護。
(二) 10月29日台北市政府教育局軍訓室莅校宣導「如何防治性侵害」。
(三) 認養小田園耕種的班級學生採收蔬菜。
(四) 空氣品質監測旗持續實施中。
(五) 「一生一專長」學生專長認證開始，認證項目有轉盤晃板、陀螺、桌球、籃球、直笛、繪畫等六項。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。

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一、 本校司令台改造徵稿已發下4至6年級學生，請各位導師積極鼓勵各班學生參加。
二、 本週送出105年度推動「學校廊道優質化」計畫書，並協助教務處完成圖書館計畫書經費明細表。
三、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
四、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
五、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
六、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
七、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。

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一、 10-11月的親職講座共有三場，上週五晚間7-9點進行的是第一場，「攝影大師信手捻來的花花世界」，由副會長游騰頡先生教大家如何拍出動人的好照片，非常實用。以下為之後的親職講座訊息，歡迎大家相招做夥來:
11/10(二) 9:00-12:00
十二年國教秘笈與志工心經(包含十二年國教和志工甘苦)
史耀雄(家長會長、國小家長會聯合會理事)
11/14(六) 9:00-13:00
煩惱必除技--我和我的孩子親職研習(附午餐)
吳佩玲(華人正念減壓推廣協會理事長、專業社工師。
曾任婦女救援社會福利基金會執行長、台灣失落關懷與諮商協會秘書長。)
二、 上週三注音符號精進班開始囉，希望孩子們都能不斷精進，也感謝擔任志工的愛心家長，陪伴孩子走過學習注音的低谷。
三、 10月26日(星期一)進行本學期第一次認輔會議，希望能夠讓老師之間加強聯繫，找到更能協助孩子的方法。
四、 10月28日(星期三)進行教師的輔導知能研習，邀請到陳意文心理師，針對生命教育和性平教育進行增能。

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一、 幼兒園從上週起進行逛夜市的主題活動，由孩子們討論夜市攤位內容，自行設計夜市遊戲與夜市招牌。本週一邀請1年2班的哥哥姊姊來園玩逛夜市的遊戲，週二也邀請孩子的爸爸媽媽一同來逛夜市，達到親子同樂的目的。
二、 幼兒園評鑑簡報已製作完成，這星期將製做歡迎海報，並做評鑑簿冊的總整理，期許下周三能順利通過評鑑。
三、 食材登錄作業感謝研發處王玲玲女士及愛心家長品硯爸爸的協助，讓每日能順利準時進行登錄
四、 11月13日舉辦秋季旅行，地點為台北市鄉土教育中心及郵政博物館，因皆為是室內活動，故遇雨如期舉行。

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    活 動 集 錦    

興德週報第619期

§校長隨筆§

校長　賴延彰　104年10月21日

<教學品質植基於專業>
有一句話說「尊嚴來自於品質，品質植基於專業」，興德教師與行政團隊多年來深耕專業，獲得外界高度的肯定，也奠定興德優質品牌的基礎。自94學年度開始，老師們將課程設計與教學過程或行政規劃執行的成果，以行動研究的方式進行探討，並開始參加臺北市教育創新與行動研究徵件比賽，繼去年獲得團體乙組（30班以下學校）第三名的肯定後，今年再接再厲，大放異彩，送出10件作品，10件皆獲得入選以上之獎項，勇奪團體乙組第一名的殊榮，看到興德夥伴用心看待教育，堅持專業發展的熱情與行動，心中除了感動還是感動！
眾所周知，隨著社會的變遷，教師在教學現場面臨的壓力有增無減，但與時俱進、創新多元，化壓力為助力，有效提升學生學習成效，也是教師責無旁貸的教育責任。老師們除了利用各種管道進行研習進修，接觸各種教育思潮與觀念，將之轉化實踐在課堂中外，在教學過程中蒐集各種資料，以行動研究嘗試解決教育現場的問題，也被證明是精進教師專業與提升學生學習的雙贏策略！
今年興德教師團隊行動研究的內容極為豐富多元，包括了行動研究論文發表類1件－「結合訊息處理及心錨理論於國小自然天氣教學之研究」；創新教學活動設計類2件－「藝術132：小小圖書製作－藝術學習簡單又有趣」及「動感興德、與愛共舞」；教育專業經驗分享類有「聽見你的聲音－以探討學生錯誤解題原因的數學領域共同備課經驗分享」、「電腦輔助教學與特殊教育結合－在數學森林裡遇見水果奶奶」、「興德有座陶蛙園」、「一個教師社群故事－以安全為主軸的綜合活動領域課程社群研討經驗分享」、「曼陀羅九宮格思考法於藝文領域教學應用實例分享」、「從輔導室現形記談小校初任輔導主任養成」、「被討厭的勇氣－一個小小學校中的半菜不熟教師如何走出自己的路」等7篇，研究內容涵蓋綜合活動、數學領域、藝文領域、自然領域、特殊教育、健體領域等範疇，也有以電腦輔助教學與校園營造為研究核心的作品，這其中也有夥伴將個人從事行政工作與導師的心路歷程加以剖析；以研究者面向看來，有單獨創作及團體研究，更有跨校合作，這一切都是學校同仁智慧資本正向的累積、影響與擴散，極具可看性。
在研究與送件過程中，研發處楊文凱主任多次撥冗返校指導；永遠的家長志工王玲玲小姐耗費心力協助作品排版；芳枝主任及教務處夥伴不辭勞苦的規劃與推動；你們展現的教育熱情與堅持，凸顯興德溫馨、精緻、卓越的優質品牌，幕前幕後相得益彰，在此一併申致謝忱！
今年年底，我們將會將上述精彩作品集結成冊出版，藉此傳承興德教師團隊優質的教育經驗與教學態度，並印證興德落實聚焦學生學習、深耕教育專業的經營理念，而這也是體現教育人「一步一腳印，一枝草一點露」深耕教育，永不懈怠的高貴情操。面對變遷快速的世界，為了提升孩子的競爭力，專業發展之路是現在進行式也是未來進行式，讓我們一起攜手合作、彼此共勉，穩健向前行！

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一、 10月13日（星期二）上午辦理基本學力檢測，謝謝五年級導師的協助，謝謝教務處的規劃執行！
二、 10月15日（星期四）上午辦理一、四年級健康檢查，謝謝學務處及護理師的規劃聯繫，謝謝志工家長到場協助！
三、 10月15日（星期四）上午四、五年即辦理生命教育宣導，邀請生命鬥士廖瑞金先生到校與孩子對談，引發熱烈迴響，讓孩子對未來人生有更佳的期許，謝謝輔導室的規畫辦理！
四、 10月17日（星期六）警專崇德社同學到校辦理體驗學習活動，本校同學在警專志工帶領下，透過許多團體活動，學習合作與尊重，感謝警專崇德社，也感謝教務處的聯繫與規劃。
五、 10月17日（星期六）、18日（星期日）連續兩天本校10餘位小朋友在古亭國中參加臺北市校園角落美學改造設計工作坊，在多位設計師帶領下，以本校典禮台來發想、改造與設計，最後以模型呈現成果，這就是設計思考與生活美學的具體實踐，感謝總務處雅菁主任的規畫辦理聯繫，謝謝文齡老師的隨隊指導照料！

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一、 本週三教師進修為社群研討時間。
二、 本週一上午8時20分召開教專對話會議，頒發103學年度通過教專指標證書。
三、 本週一教師晨會轉頒教師行動研究個人獎狀，共34人次。
四、 本週一上午10時30分召開課後評鑑小組會議。
五、 本週辦理英語說故事比賽，週三晨光為一二三年級場次，週五晨光為四五六年級場次。
六、 本週藝文老師進行學生直笛專長認證。
七、 本週陳報本土語教學實施成果檢核表。
八、 預定下週辦理原住民博物館文物展示活動，本週將前往東新國小領回展示文物。
九、 期中評量開始命題，下週進行試題審閱及印製，預定11月2至6日為期中評量週。

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一、 班級導護資訊：
(一) 感謝本週(第8週10/19~10/23)一年二班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第9週10/26~10/30)六年一班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「睦鄰、尊重」
(一) 一、二年級：看到鄰居長輩會打招呼。
(二) 三、四年級：和鄰居來往不佔便宜。
(三) 五、六年級：愛護鄰里的公共建設。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「行進安全」
(一) 一、二年級：在走廊及教室內不奔跑。
(二) 三、四年級：上下樓梯不跳躍。
(三) 五、六年級：行進間隨時注意周圍安全。
四、 學務活動資訊：
(一) 本週開始施行空氣品質監測旗。
(二) 「一生一專長」學生專長認證開始，認證項目有轉盤晃板、陀螺、桌球、籃球、直笛、繪畫等6項。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。

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一、 10月17日至18日帶學生參與2016設計之都教育紮根計畫設計改造聯合工作坊活動順利圓滿。配合本案校內將開始進行徵件活動，凝聚改造司令台方向之共識。
二、 為防止中颱巨爵帶來之風雨，總務處本周先行進行防颱工作。
三、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
四、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
五、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
六、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
七、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。

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一、 10月15日(星期四)上午8至10時，四、五年級同學進行生命鬥士--「腳拌顏料的彩色人生」活動。透過講師與翻譯互相配合，學生能領會到身障、語障的不便和突破困難的決心，也能充分感染到講師對繪畫和生命的熱愛。最後在學生上台與講師互動，並實際操作講師繪畫的方式後，學生體會到生命的價值與對身障人士的尊重。在此活動過後，相信學生更能夠發展出對自己、對他人的正面想法，進而彩繪自己的人生。
二、 10至11月的親職講座共有三場，本週五晚間7-9點進行的是第一場，「攝影大師信手捻來的花花世界」，由副會長游騰頡先生教大家如何拍出動人的好照片，非常實用，保證精采，歡迎大家一起來共度美好的夜晚。以下為親職講座訊息:
日期 時間 講題 主講人
10/23(五) 19:00-21:00
攝影大師信手捻來的花花世界(讓您絕對不虛此行)
游騰頡(旅遊與攝影達人、家長會副會長)
11/10(二) 9:00-12:00
十二年國教秘笈與志工心經(包含十二年國教和志工甘苦)
史耀雄(家長會長、國小家長會聯合會理事)
11/14(六) 9:00-13:00
煩惱必除技--我和我的孩子親職研習(附午餐)
吳佩玲(華人正念減壓推廣協會理事長、專業社工師。曾任婦女救援社會福利基金會執行長、臺灣失落關懷與諮商協會秘書長。)
三、 本週中年級小團輔暫停一次，高年級團輔照常進行。
四、 本週三注音符號精進班開始，希望孩子們都能不斷精進，也感謝擔任志工的愛心家長，陪伴孩子走過學習注音的低谷。
五、 下週一教師晨會後將進行本學期第一次認輔會議。
六、 下週三進行教師輔導知能研習，邀請到陳意文心理師，希望老師都能功力大增。

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一、 評鑑簡報已完成 ,感謝協助製作的研發處楊主任及王玲玲女士；另評鑑簿冊的部分也大致完成。
二、 10月27日舉辦家長參觀日，已發下通知單邀請家長，邀請家長進班瞭解孩子的學習。
三、 本月小組活動-美味廚房，帶孩子動手做芋圓及地瓜園，並將完成的成品煮成燒仙草，當作當日的午餐湯品，孩子們嘗到親手做的芋圓及地瓜園，都胃口大開呢！
四、 本月主題-臺灣嬉遊記，本周帶孩子討論到臺灣的特色-夜市文化，孩子們希望將夜市搬進教室，老師也會帶領孩子將教室布置成夜市，讓孩子在教室裡體驗逛夜市的樂趣。

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    活 動 集 錦