興德週報第543期

§校長講談§

《分享一篇文章─十個生命氣質傳給孩子　讓孩子一生受用不盡》

校長　洪瑾瑜　102年10月23日

文章一開始就說得很平實，但說明非常正確。
一個優秀的家庭、一對優秀的父母，並不是留給孩子10畝地、10棟房子、10輛轎車、10個百萬元的存款就好，而是言傳身教給他們這十個生命氣質。
一、要訓練孩子耐心傾聽，因為傾聽很重要。很多人缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準確的、最有道理的，其實很多情形下自己可能會很片面。
二、要教孩子願意勤快地閱讀。沒有這個習慣的孩子將來一定不會有持久的發展力！勤，是要有閱讀的習慣、要學會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀；快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀資訊的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀也包括艱深文本的閱讀、網路資訊的閱讀，還有各種身邊真實資訊的關注等。
三、要有良好的溝通力。現代家庭大人小孩都很忙，更需要彼此的溝通。孩子如果沒有良好的溝通能力，就無法深入現實社會，也會失去發展的機遇。
四、要有寫作的能力。沒有良好寫作能力是很難在現代社會中謀求理想的職業發展的機會。寫作能力也是一種很好的表達方式與宣傳方式。
五、也要有自己解決生活問題的能力。過去台灣到美國的留學生，生活樣樣能力都得自己解決，還得去打工貼補生活費。現在去美國留學的孩子，很多是獨生子女，沒有生活的本領，不會煮飯洗衣，不必去打工，不會換燈泡，不會油漆，這代表現在的孩子不懂得照顧自己，不會動手做事。其實，獨立面對和解決問題的能力是現代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業所必須具有的基本能力。
六、養成孩子嚴謹的性情。嚴謹的品性是孩子將來與人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品。真實的社會是太講究嚴謹、會在乎嚴謹、能堅持嚴謹的人愈來愈少，但能夠始終嚴謹者就是時代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評。因為「敬人者受人敬」。現很多人自恃很高，忘了尊重，也不懂得自我檢討，文明的現代更需要這個態度。
八、教下一代要有環保觀念。其實，如今很多有錢、有權有勢的人，在滿足他個人生活舒適的情形時，常常是不顧或忽略「環保概念」的。使得過多的材料裝修房屋，遺留的東西帶來人類的災難，有人配置家庭影院、音樂中心，卻忘了考慮太大的分貝會干擾鄰居、帶來噪音污染。我們喜歡吃各式食品，特別是品嘗野味，但我們有沒有想過哪些食品的原材料是應該控制和保護的呢？
九、帶動周圍的人一起學習。只要你能帶動和影響身邊與周圍的人們共同學習，一定可以漸漸在自己的周圍被更多的人所認同。
十、與外界友好地接觸。善於接受外界世界，善於接受嶄新的事物，善於發現和學習新東西並且不斷去接受它，這在現代社會是很重要的一種能力，也是社會進步的重要表現。
如果我們的家長和家庭能給孩子們留下了這10個氣質，那麼孩子的一生會受用不盡。
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一、 恭喜本校圖書室負責的顗涵小姐結婚了：

我們幾位同仁及家長會代表有去參加她的婚宴，給予這一對新人祝福。顗涵婚假期間圖書室管理的工作代理部份，請教務處及書香媽媽們費心了。
二、 十月25日是事務組長葉素卿的生日，她將在這一天退休：
謝謝素卿組長在本校任職期間的協助，一直非常用心付出時間，功在興德，今天歡送，也請大家利用機會與她話別。
三、 上週四下午到內湖高工辦理各校防災教育撰寫說明：
各校的防災計畫已經送審三年了，但因為各校人員更迭，計畫中多處都未改，所以請軍訓室調各校主筆人原來了解，當天幾乎來了140所左右的學校代表，完成了這一件大事。開學以來謝謝芳枝主任協助收件與催件，謝謝愛珠姐幫忙完成裝訂與總整理。
四、 本校災害防救計畫謝謝歷來總務主任、訓導主任、生教組長的會整，非常完備：
災害防救計畫含校舍檢查、地震、颱風水災、火災資源整備、午餐教育及安全、交通安全、學校資源等，因此稱為複合式計畫，當然計畫寫得完備不重要，重要的是演練及提高大家對危險防範及安全留意的意識，謝謝歷來總務主任(鄭芳枝、朱雅菁)、訓導主任(連秋楠、林?翔)、生教組長(馮嘉偉、余嘉紋)的大力完成與彙整，本校可為各校的範本了。
五、 上週五開始辦理海洋教育進階研習PART2，隨解說導覽大師葉倫會教授與參加研習教師走了一天：
從大稻埕集合參觀、搭船到淡水，走到淡江中學、馬偕紀念館及紅毛城，真的腳好酸，但參加者都覺得很有收穫。
六、 有關教育111的認證：
本校文件申請未獲初審通過，真的很可惜，我想明年要再努力，但平時仍需要多指導小朋友努力認證這一部分。
七、 許多學校已進入體表會時間：
本校的部分因為今年也同時承辦南區運種會游泳比賽，訓導處會較忙，請各年級老師務必照進度來進行。
八、 有關102~106的校務評鑑，謝謝芳枝主任先說明讓大家了解與準備：
依鄭主任的評估本校會在103年來評鑑，評的是今年，個人針對這一次的評鑑方式多處不合情理也不表贊同，例如評鑑結果還區分等第以及將性別列入校長的考核等等。至於評鑑老師教學的部分變多，本校已參加教師專業發展評鑑的老師準備檔案會容易一些，都請大家留意了。
九、 本週五本人與雅菁主任辦理仍辦理海洋教育研習公出一日
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一、 10/23本週三教師進修下午13：30教專對話會議，15：00導師會議，敬請準時參加。
二、 10/26本週六參加台北市本土語親子話劇比賽，地點在民權國小。
三、 上週辦理英語說故事比賽圓滿完成，成績已公布，感謝英語老師及導師的鼓勵指導。
四、 下週為期中評量週，本週進行期中評量試題審題及印製工作。
五、 本週二下午各處室主任共同參加校務評鑑說明會。
六、 本週五下午由教務主任及教學組長參加綜合領域輔導團分區輔導會議。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「行進安全」
(一) 低年級：在走廊及教室不奔跑。
(二) 中年級：上、下樓梯會靠右行走，不跳躍。
(三) 高年級：行進時會隨時注意周圍安全。
二、 10月23日(週三)一、四年級學生蟯蟲篩檢初篩。
三、 10月15日(週二)臺北市南區國小運動會籌備會。
四、 10月25日(週五)五年級於溪口國小開始五週游泳課程，請提醒攜帶泳具。
五、 10月28日(週一)全校學生換穿冬季制服，請家長提前清洗孩子冬季制服、外套。
六、 相關課外活動：
(一) 10月28日(週一)~11月1日(週五)期中考週，所有課外社團課程停課一次，11月4日(週一)起回復上課。
(二) 11月4、5、11、12日(週一、週五)足球小將(一)、足球小將(二)因陳惠紋教練出國參加比賽，停課二次，11月18日恢復正常上課。
七、 衛教宣導
(一) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(二) 急性結膜炎(紅眼症)
「急性結膜炎」俗稱「紅眼症」，可由多種濾過性病毒引起，其中引發感染的主要病毒就是大家耳熟能詳的「腸病毒」，其次是「腺病毒」。腸病毒傳播相當迅速，常有「一人紅眼，全家紅眼」的現象，所以，大人小孩都需要注意。紅眼症的症狀非常明顯，會有眼睛刺痛、灼熱、怕光、易流淚、有異物感，眼睛產生大量黏性分泌物，嚴重時會有眼瞼腫脹、結膜下水腫或出血的現象。紅眼症傳染途徑主要是透過接觸病患的眼睛分泌物而傳播，如果病患用手揉眼睛致病毒留在手上，再接觸其他物品，而健康人可能因為接觸污染的物品，再用手揉眼睛而遭到感染。所以，手部清潔是非常重要的。預防方法：
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、生病時，應儘速就醫，請假在家多休息。
４、注意居家環境的衛生清潔及通風。
５、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
６、儘量不要與疑似病患接觸，尤其是孕婦、新生兒及幼童。
７、新生兒可多餵食母乳，以提高抵抗力。
８、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
９、幼童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，9/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
八、 感謝上週(第六週10/14~10/18)四年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
九、 感謝本週(第七週10/21~10/25)三年1班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 10月29日上午廠商送二年級課桌椅至教室並調整高度。

二、 為安全考量提醒全校同仁，請於每日離校前協助將門窗上鎖外，並注意上方氣窗是否關閉且電源已拔除後再離校。
三、 持續進行四省運動，各樓層廁所衛生紙請節約使用。
四、 公文簽辦結案後，請在公文右下角書寫阿拉伯頁數，並儘速歸檔，文書每日發下公文催辦單，務請大家配合立即整理催辦單上的公文連同催辦單送回文書歸檔。
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一、申請103年度教育部教育優先區親職講座經費初步審核未通過，因本校弱勢學生比例未達20%以上。
二、預告10/28請校長及訓導主任公假參加兒少保護、家庭暴力、性侵害性騷擾防治研習，地點：雙園國小。
三、預告10/29輔導主任參加性別平等教育執行秘書研習。
四、11/22下午導師會議將安排一~三年級個案研討。
五、社區扶助愛心待包，歡迎有需要的家庭愛惜利用!
由林國賢先生募集社區善心人士，捐助200個包子，在興隆市場第41攤~廣源點心總匯
提供給需要的家庭，請各位導師協助了解關注貴班學生有無需求，可個別到輔導室領取
林國賢先生的名片，便可每天每人領取2個包子(若一家四口就可領取8個)
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一、 10/29(二)8：00－12：00舉辦家長參觀教學日活動，11：00校長主持座談會。
二、 11/5(二)舉辦秋季旅行，地點：白石森活休閒農場。
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興德週報第542期

§校長講談§

《我們有沒有自己的故事可以敘說？》

校長　洪瑾瑜　102年10月16日

李崗導演花了五年以上的時間醞釀拍攝霧峰林家的故事，電影叫「阿罩霧風雲」。最近陳玉勳導演導的「總舖師」電影叫座又叫好，我的兒子女兒也去捧場了，我說那電影的情節是我小時候鄉下的生活記憶，它是臺灣小人物的奮鬥故事，現在的年輕人因為沒有經歷過，所以需要透過電影故事的描述來了解。
「阿罩霧風雲」是描述臺灣早期移民家族如何在大時代的變化下做出生存的抉擇，這兩部片雖然呈現不一樣的臺灣味，但都是臺灣電影人關懷本土的深刻表現。李崗的哥哥李安大導演說過「一個地方若連自己的故事都說不出來，是最大的悲哀！」所以，現在李崗也像個說書人，將五年來在腦海中反覆淘洗的這段歷史，娓娓道來讓自己的故事一直出土，這個文化創意產業才會扎根，他說流行是一時的，歷史才是永久的，看看臺灣與韓國、中國的消長，我們自己的歷史總不能留給別人來解釋吧！所以他也用劇情片的規格來拍紀錄片。
其實採訪李崗的這一篇文章內容很長，不過我從文章中看到李崗要敘述的主軸，那就是「一個地方若連自己的故事都說不出來，是最大的悲哀！」
最近我在海事博物館辦國小教師海洋教育研習，我們又遇到羅力導演，他說他是市師院附小畢業，母校今年將辦100年校慶，找他這個校友回去拍一點東西，但是他不知道拍甚麼？因為校舍太新了，找不到一處是兒時記憶中的校園。後來他記得附小的校歌，但卻因有年紀了、忘了怎麼唱；學校請小朋友來唱給他聽，聽著校歌，他的記憶回來了，他很感動。他說他構想著要如何拍一點人文的東西。
我很慶幸，我們興德50週年校慶時，曾經過一群興德的資深校長主任老師與校友，大家一起將一些人文或校史的部分結合，雖然興德只有50年，但是我們努力彙整過一些讓大家能夠回味的資料(包含照片、獎盃、獎牌、出版品等)。如果本校能撐到校齡100年，希望現在的景物未來還會在，也希望有些人物還在，大家會努力想起現在曾為興德努力過的我們。
為興德辦理50週年校慶的我們，有努力為她找出許多故事，當時楊文凱主任去蕪存菁地編輯成50個故事，還好那一年已經完成了50個，讓我們覺得沒有愧對興德。不過，時光飛逝喔！辦50週年校慶也已經是民國99年的事了，如今~~楊文凱主任、連秋楠主任、事務組長林金國、資源班馮嘉蕙老師、警衛彭維城先生、會計吳素絹主任等均已退休，陳玲美主任也已離開我們，常世民老師、出納組長王桂燕、體育組長陳永國也調校了，人事主任林美良、劉寶鳳、張菊貞、會計主任陳桂蘭、職工邱淑惜都調任了，今年穆玲玲老師、歐楊玫玲老師、馮素美護理師也退休了，讓我愧嘆怎麼人事更迭越來越快呀！
這個月底，事務組長葉素卿也要退休了，真的，退休與調職的同仁讓我的手指頭顯然不夠算了！似乎這個現象在我來本校服務的這幾年特別的快也特別多呢！去年我沒有轉任，今年，我也有準備退休的規劃了，所以，我知道我可以和大家在一起敘說興德故事的時間越來越少了。我只希望年輕的親師生趕快接手，把這一件興德人、興德事、興德的故事放在心上且接續下去，不然有一天會發生：「一個地方若連自己的故事都說不出來，是最大的悲哀！」這樣的感受。
您覺得您與興德國小有過甚麼樣的故事可以敘說？雖然我不一定都能聽到這些故事，但希望您會為興德傳說下去。
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一、 上週二感謝五年級老師配合完成學生基本學力測驗：

我詢問三位導師，都說本校學生覺得題目簡單，但看報紙報導，他校學生卻覺得困難，希望本校學生在老師指導下，已漸漸了解基測的趨勢，能作答順暢。
二、 謝謝上週三上午辦理一、四年級的健康檢查：
謝謝聯合醫院的醫師護士群及以靖護理師的協助。
三、 上週三下午教師特教研習：
謝謝老師及家長們踴躍參加，也一併了解自殺防治的重要性。
四、 本週三下午是群組研習：
請全體老師準時到辦理的學校參加。
五、 有關教育111的一校一特色及一生一專長認證部分：
不管本校已送出的書面審查是否通過，本校特色的彰顯及體育類認證部分非常感謝體育科任老師們持續融入教學中指導，也請藝文類教師一樣給孩子提醒與掌握能認證的時間完成。
六、 謝謝教學組孟津老師最近辦理英語說故事比賽外，還得協助學生做線上測驗：
線上測驗的成績除了提供老師參考，也做為攜手激勵班學生參加的參考，在小校做這一項工作已經很辛苦，在大型學校，教學組長每年一換，幾乎沒有人敢擔任，也請大家多體恤囉！
七、 本週五本人與雅菁主任辦理海洋教育研習，公出一日。

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一、 上週二感謝五年級老師配合完成學生基本學力測驗：
我詢問三位導師，都說本校學生覺得題目簡單，但看報紙報導，他校學生卻覺得困難，希望本校學生在老師指導下，已漸漸了解基測的趨勢，能作答順暢。
二、 謝謝上週三上午辦理一、四年級的健康檢查：
謝謝聯合醫院的醫師護士群及以靖護理師的協助。
三、 上週三下午教師特教研習：
謝謝老師及家長們踴躍參加，也一併了解自殺防治的重要性。
四、 本週三下午是群組研習：
請全體老師準時到辦理的學校參加。
五、 有關教育111的一校一特色及一生一專長認證部分：
不管本校已送出的書面審查是否通過，本校特色的彰顯及體育類認證部分非常感謝體育科任老師們持續融入教學中指導，也請藝文類教師一樣給孩子提醒與掌握能認證的時間完成。
六、 謝謝教學組孟津老師最近辦理英語說故事比賽外，還得協助學生做線上測驗：
線上測驗的成績除了提供老師參考，也做為攜手激勵班學生參加的參考，在小校做這一項工作已經很辛苦，在大型學校，教學組長每年一換，幾乎沒有人敢擔任，也請大家多體恤囉！
七、 本週五本人與雅菁主任辦理海洋教育研習，公出一日。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「環境安全」
(一) 低年級：我不爬高或自高處跳下。
(二) 中年級：下雨天時我會在教室裡做靜態活動。
(三) 高年級：發現危險物品會馬上向老師報告。
二、 10月15日(週二)一、四年級學生尿液篩檢初篩。
三、 10月15日(週二)臺北市南區國小運動會籌備會。
四、 10月15~18日(週二~週五)全校學生書包重量量測。
五、 10月22日(週二)08：00~10：30制服販售，家長如需購買冬季服裝，請於該時段到校購買。
六、 衛教宣導
(一) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(二) 急性結膜炎(紅眼症)
「急性結膜炎」俗稱「紅眼症」，可由多種濾過性病毒引起，其中引發感染的主要病毒就是大家耳熟能詳的「腸病毒」，其次是「腺病毒」。腸病毒傳播相當迅速，常有「一人紅眼，全家紅眼」的現象，所以，大人小孩都需要注意。紅眼症的症狀非常明顯，會有眼睛刺痛、灼熱、怕光、易流淚、有異物感，眼睛產生大量黏性分泌物，嚴重時會有眼瞼腫脹、結膜下水腫或出血的現象。紅眼症傳染途徑主要是透過接觸病患的眼睛分泌物而傳播，如果病患用手揉眼睛致病毒留在手上，再接觸其他物品，而健康人可能因為接觸污染的物品，再用手揉眼睛而遭到感染。所以，手部清潔是非常重要的。預防方法：
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、生病時，應儘速就醫，請假在家多休息。
４、注意居家環境的衛生清潔及通風。
５、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
６、儘量不要與疑似病患接觸，尤其是孕婦、新生兒及幼童。
７、新生兒可多餵食母乳，以提高抵抗力。
８、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
９、幼童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，9/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
七、 感謝上週(第五週10/07~10/11)四年1班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
八、 感謝本週(第六週10/14~10/18)四年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：

(一) 可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
(二) 危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(三) 校舍維護---通報總務處
(四) 遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
二、 公文簽辦結案後，請在公文右下角書寫阿拉伯頁數，並儘速歸檔，文書每日發下公文催辦單，務請大家配合立即整理催辦單上的公文連同催辦單送回文書歸檔。
三、 文書宣導承辦公文注意事項：
(一) 最速件公文：ㄧ個工作日，承辦人簽辦敘稿時間4小時內完成。
(二) 速  件公文：三個工作日，承辦人簽辦敘稿時間8小時內完成。
(三) 普通件公文：六個工作日，承辦人簽辦敘稿時間16小時內完成。
(四) 已將上開公文處理所定時限標準表乙份，前已發送承辦公文同仁依規定辦理。
(五) 同仁收到公文如需改分，務請處室主任蓋章簽註改分並於8小時內送回文書 完成改分。
(六) 請勿以校長姓名編公文發文字號。
(七) 同仁以電子發文公文，文末不用書寫校長○○。
(八) 一百一十七條：回復免備文案件除免擬繕文稿外，其處理程序與一般公文相       同。於發文時，應分別於存卷之原本及發出之正本上加蓋受文者及發文日期         字號章戳，並列入發文件數統計。
(九) 同仁如請假或公出等，務請提醒職務代理人協助公文代理人簽收，並查閱是         否需立即處理之案件，避免公文逾期。
(十) 公文依限辦結後，務必請盡速於限辦期限內歸檔。
(十一) 歸檔公文務請同仁配合於文末右下角書寫頁數（例如ㄧ張公文正反都有文字請寫2頁）。
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一、感謝各班導師協助實施「簡式健康量表」及「情緒量表」施測，輔導教師將統計學生施    測結果已發下，請針對屬於高危險群學生，及早關注與預防。
二、上週週三進修辦理輔導暨特教相關生命教育講座，感謝大家的熱烈參與。
三、本週將呈報102年度民俗傳統技藝推動成果及推廣家長與社區生命教育知能研習成果
四、10/15前申請103年度教育部教育優先區親職講座經費事宜。
五、社區扶助愛心待包，歡迎有需要的家庭愛惜利用!
由林國賢先生募集社區善心人士，捐助200個包子，在興隆市場第41攤~廣源點心總匯提供給需要的家庭，請各位導師協助了解關注貴班學生有無需求，可個別到輔導室領取林國賢先生的名片，便可每天每人領取2個包子(若一家四口就可領取8個)
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一、 ㄧ年一度的健康學園檢核，本園全數通過。
二、 10/29(週二)舉辦家長參觀日活動，鼓勵家長參與。
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興德週報第541期

§校長講談§

《負面語言知多少》

校長　洪瑾瑜　102年10月9日

我在537期興德週報寫過「每個孩子都渴望被讚美」，但過去中國老祖先留下「不打不成器」的教育方針，我們似很難去除這個包袱，還好近代在倡導人權的聲浪下，「打的教育」有變少的趨勢，但「罵的教育」卻很難完全消失。
責罵孩子的話通常帶著許多負向語言，甚至大人都會有不佳的情緒。明知這樣的情緒或語言不好，但我們卻積習難改。以下就來看看幾個罵人的語言版本，順便檢討我們自己，我會說這些話嗎？我說過這些話嗎？如果有，我們如何改變呢？
罵人的語言幾個等級：
邊打邊罵版─拿著棍子追上孩子，生氣的說：我不打你，你就是不知道你錯在哪裡！
人身攻擊版─你就是壞小孩！你白痴啊？
惡狠狠的罵─我看你下次還敢不敢！
恐嚇的罵─再不乖我就不理你了！你再不聽話，爸爸媽媽就把你帶到警察局！
和別人比較的罵─你看我們隔壁鄰居的小孩都比你乖。
酸溜溜的罵─唉，你們這一代總是人在福中不知福，我們以前哪有這麼好命？
羞辱的罵─你這麼大了還哭，真丟臉！
訊息矛盾的罵─我問你，你怎麼不說話？當孩子說了，大人則又繼續罵：你再說呀！你再說呀！你說甚麼我也不相信。
喪志的罵─看你這個德行，將來怎麼會有出息？
訴諸情感要脅的罵─你看你把爸爸氣成這樣，還不道歉！你是想把你爸爸氣死嗎？你爸爸辛苦工作還不是為了你？
以上這些負面語言，語氣都不佳，恐怕還都會有反作用。
人的心理是很微妙的，小孩的心思更是細膩。當我們大人常常欣賞他，他的自我價值感就越強、越會有向上的動機，越希望表現得更好，不讓我們大人失望。反之，你越是批評、訕笑、責罵，他的自尊心和自信心就會越低落、表現越差、越不能把話聽進去。孩子會認為：他既然被他認為最重要的家人或老師說他是白痴或笨蛋，他就會自我放棄，覺得自己努力半天好像也沒有用。
所以，我們要練習如何把話鋒轉一下，用正面的語言和孩子說話更好。
例如：我們看孩子動作笨拙，以前總是出口即說你怎麼老是笨手笨腳的，這樣的話絕對幫不了孩子改變，讓我們改為「我來幫你」或是耐心的等候他完成，然後讚美他「好棒喔！你總算完成了！」反而可以得到孩子的信任與放心。我們也要常常練習說「你還好嗎？沒關係，再來一次，或是下次小心點就是。」
改變我們的話語，可以讓孩子感覺到我們的不同。因為教導孩子，正面的語言可以提高孩子的自我形象，也可以提昇親子之間的情感，絕對會產生正向循環的作用，也會讓孩子一天比一天更好。
健康有效的師生或親子互動必須建立在互相鼓勵且信任的基礎上，我們還是少用一些漫罵孩子的語言與情緒，才可以縮短我們與孩子的距離喔！
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一、 本週一下午連開輔導室學生事務與輔導、性別平等教育、家庭教育、中輟生鑑定復學輔導就讀小組、特教等委員會議：
也請擔任各項工作的委員準時參加。
二、 週三下午是特教研習：
請全體老師把握時間參加。
三、 本校家長會有成立興德團隊的Facebook：
有多位家長子女已經自本校畢業，開始參加國高中不同層級的家長會及代表大會，發現本校的家長會文化最好、最溫馨且最支持學校。我也覺得很幸運。因為有的學校家長會會明爭暗鬥或爭名爭利，對老師也不太客氣，這些情形在本校都沒有發生過。
四、 謝謝上週五一到五年級流感疫苗注射完畢：
謝謝以靖護理師的協助。
五、 謝謝麗媚老師、宜婷老師帶學生到萬福國小英語情境中心學習。
六、 週六假日又適逢菲特颱風：
因市府已一級開設，保全胡大偉先生及警衛劉呈祥及輪流來值班，因上次潭美颱風地下室馬達沒有正常運轉，使得地下室淹水近十公分高，叮嚀大偉特別加強地下室的巡邏，謝謝大偉、呈祥及雅菁主任了。

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一、 10/9本週三教師進修下午為輔導知能研習。
二、 10/8本週二上午進行五年級基本學力檢測。
三、 本校長期病假英語代理教師完成甄聘，由何欣茹老師擔任。
四、 10/7教師早會由資訊組介紹臺北市電子資料庫之運用，鼓勵教師踴躍運用。
五、 10/7併同主任會報召開課後照顧評鑑小組會議。
六、 期中評量命題開始，請各命題老師融入閱讀理解類型評量命題，並於完成命題後先由同領域教師審題再繳交至教務處審題。
七、 本學期安排五年級參與萬福英語情境中心學習活動，10/4五年三班、10/11五年一班、11/15五年二班，由班級導師及英語科任老師帶領參加體驗。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「掃除安全」
(一) 低年級：地板濕滑時不奔跑遊戲。
(二) 中年級：我不揮舞掃具嬉戲。
(三) 高年級：掃除時會結伴完成工作。
二、 10月8日(週二)一、四年級學生健康檢查行前說明會。
三、 10月8日(週二)六年級流感疫苗注射。
四、 10月9日(週三)一、四年級學生健康檢查。
五、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
六、 衛教宣導
(一) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(二) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，9/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
七、 感謝上週(第四週09/30~10/4)五年3班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
八、 感謝本週(第五週10/07~10/11)四年1班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 上週警察單位已通知文山區各校，近期內曾發生夜間偷竊案件，提醒全校同仁請勿在學校教室或辦公室內放置貴重物品及金錢，避免事後處理困擾。
二、 本週五下午2:00進行英語教室資訊設備教育訓練。
三、 請協助宣導學生節約用水、用電、用紙。
四、 公文歸檔時，請檢視是否過期、漏未核章或漏寫頁數。
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一、10/7下午13:30預定召開輔導室相關會議。
二、上週各班實施「簡式健康量表」及「情緒量表」施測，輔導教師將統計學生施測結果，提供給下週三下午自殺防治心理師參考，協助我們診斷哪些學生是屬於高危險群，以及早關注與預防。
三、10/9下午週三進修辦理輔導暨特教相關生命教育講座，因經費,時間及務必辦理的考量下，採三合一模式辦理，請大家務必參加，也請家長會幹部一起參與，主講人是馬偕醫院自殺防治中心心理師，此次主題：做個幸福捕手~從自殺防治開始，講綱如下:
(一) 自殺現狀
(二) 兒童與青少年之自傷、自殺
(三) 危險因子與保護因子
(四) 看聽轉牽走→做一個幸福捕手
四、認輔紀錄已發給科任認輔教師，請多予個案關懷與愛，陪伴孩子快樂學習成長。
五、10/15前申請103年度教育部教育優先區親職講座經費事宜。
六、社區扶助愛心待包，歡迎有需要的家庭愛惜利用!
由林國賢先生募集社區善心人士，捐助200個包子，在興隆市場第41攤~廣源點心總匯提供給需要的家庭，請各位導師協助了解關注貴班學生有無需求，可個別到輔導室領取林國賢先生的名片，便可每天每人領取2個包子(若一家四口就可領取8個)。
七、家長志工成長訓練預定於11/13~14二天的上午辦理。
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一、 感謝家長會的志工媽媽協助幼兒園處理相關事務。
二、 10/8(二)健康學園進行一年一度的查核，本園已完成相關準備。
§研發處§

一、 在誠摯邀請新的退休人員加入研發處，穆玲鈴老師首肯加入人力資源組組員，新生力軍加入期能對興德學生學習多一份協助的力量！
二、 10月份後續工作規劃：合作服務組維持到校維護校園花卉。人力資源組持續規劃參與輔導室注音符號補救教學工作。行銷企畫組101學年度行動研究專書排版，親子閩南語話劇音效製作剪接。副主任秋楠持續協助相關處室工作及規劃辦理退休人員文康活動。
三、 退休人員文康活動規劃事宜：
(一) 規劃實施退休人員文康活動的需求在即，將此任務由具有導遊資格的連秋楠副主任承辦，並由具有領隊資格的林金國組長協助辦理，王玲玲組長及徐憶鳳老師協助聯繫。
(二) 由副主任連秋楠提出16套行程，經籌備會退休同仁表達意見，確立採取參考第12套行程（新店碧潭鴨子船－燕子湖湖光山色－烏來瀑布－烏來纜車－台車－烏來老街－原住民舞蹈－溫泉浴－泰雅原住民小吃等一日遊）
(三) 本行程邀請對烏來地區熟悉的資源人士陳遵渝老師協助規劃，並會同研發處實際勘查後確認行程。
(四) 日期訂於11月期間辦理，由副主任連秋楠聯繫相關意見後確立。
(五) 交通方式規劃以開車方式前往。
(六) 參與對象除本校退休人員，將以自費方式邀請本校同仁在他校退休人員、本校離職同仁及研發處成員等。
四、 輔導室注音符號補救教學工作人選確立：輔導室陳瑞香主任提出注音符號補救學辦理期間第一階段為11/1起至12月底止。實施日期為每週四、五晨光時間為原則，期望退休老師多加協助。經徵詢馮嘉蕙、徐憶鳳、夏婉雲、穆玲鈴及陳遵渝等五位老師，馮嘉蕙老師因12月初至明年3月人在美國，徐憶鳳、夏婉雲、穆玲鈴3位這段時間另有要事，陳遵渝老師同意協助。
五、 興邦里里長委託設計守望相助廣告牆規劃文宣文字：王玲玲組長協助規劃設計，楊文凱主任協助規劃文宣文字。
六、 開學前後參與行動研究（教師專業學習社群成果）、校務會議、行政會報及家長會會員大會等會議，參與教育111申請文案編撰討論及送件，參與臺北市第14屆中小學及幼兒園教師專業創新及行動研究國小組發表會，幼稚園教師專業學習社群活動等。參與這些活動，都有參與及協助校務的充實感！而在研發處所有夥伴之中，行銷企畫組王玲玲組長開學至今，對學校總務處、教務處、輔導室及幼兒園的協助效益頗多，其精神令人感佩，在此特予以表揚！

 

興德週報第540期

§校長講談§

《永懷師恩》

校長　洪瑾瑜　102年10月2日

秋天是收成的季節，在春耕、夏耘之後秋收，是時序變化到了冬藏前的準備，最近，秋的腳步近了，北臺灣氣溫變得好舒適，加上許多植物在此季節開始變換色彩或結實纍纍，因此，我趕緊利用假日到貓空走走，此時，可以用眼睛飽覽秋天的美景，體會秋正在釋放她美麗且鮮艷的色彩，那種感覺真棒！
此時旅遊廣告也篇篇主打到日本賞楓行程，因為臺灣四季如春，要賞楓得去奧萬大，所以大家心生嚮往就只好出國去追逐楓紅。其實，台北陽明山或貓空也都會有紅黃橘的色彩，路程不遠，也不必花大把銀子就可以欣賞到喔！
當然，秋天也是感恩的季節，當孩子與家長送給我敬師卡，各校學子也透過各種方式表達對老師的尊崇與懷念，我也想念起我人生中多位老師。其中，我與大都數人一樣最懷念的是小學階段的老師。因為小學階段學習時間最長，這一段是最沒有壓力的童年，學最多東西的童年，也是最快樂的童年。
我小學一二年級的導師名叫葉玉愛，她的女兒與我們同班，老師長得圓圓胖胖的、就是個媽媽樣，她和藹可親，除了教我們寫注音符號與國字、算數，也是一個最有愛心的老師。因為當時很多孩子家裡都貧困，便當裡幾乎沒甚麼肉或好菜色，她在午餐時間行間巡視，然後幫每一個人加入一點她自己煮的菜樣，老師對我最好，因為她不是夾給我半個滷蛋就是一條香腸，因為我的便當只是豬油拌飯加上一點點菜。
小學三四年級導師是鄭大有，他是一個剛自師範畢業的帥哥，學生都很喜歡他，甚至有一點愛慕。老師寫得一手好字，又很會教大家民俗體育，以前我們並不知道這叫民俗體育，只覺得都很好玩，也只知道老師教我們怎樣跳繩、踢毽子、打陀螺，課間活動，我們一直在學習。
聯課活動，因為我已經很會畫畫了，所以老師就不讓我參加「畫畫組」，他要我參加「說話組」，因為小時候的我不但內向也很害羞，絕不敢在班上舉手發問，更別談我會發表。正好這一組的指導老師是他，我就在鄭老師這一組了。
剛開始，他訓練我們看故事書，教我們背故事書，我們都背得很起勁。後來我才知道我們上當了，因為大家各自背熟一兩個故事以後，他開始安排每個人「上台說故事」。
「上台」是一件多麼可怕的事，還要在台上不看故事書就要掰出故事內容，那簡直是一件比登天還難的事，輪到我的那一週，我有很大的壓力、甚至睡不著，我嚇得跟爸爸媽媽說我生病了、要請假。可惜我的爸媽媽沒有讀過兒童心理學，反正大人忙，大家都要出門，不能留我在家裡，我就硬著頭皮去上學，然後那一天聯課活動時間輪到我上台說故事，我就站在台上結結巴巴、臉上紅一陣白一陣、一愣一愣的把故事說完，還好當時沒有錄音錄影設備，不然這一段很糗的往事，除了不堪回首，還真是小時候最難過的一件事。
四下的時候，帥哥鄭老師就去當兵了，我們小小心靈當然不知道為什麼老師要去當兵，所以許多孩子哭哭啼啼的歡送老師，我還親手縫了一張卡片，上面有鴛鴦圖的喔！因為我覺得我是老師的女朋友，我捨不得他！還好這樣的情感隨著老師去當兵了，他很久都不會在校園出現，情感就蒸發了。
五年級導師是蘇化，他也是男老師，書法寫的一級棒，但蘇老師好忙，常常他不在我們就自習。(長大以後才知道，原來蘇老師兼任行政組長)
六年級，我們又換導師了，學校為了讓我們適應一年後國中的男女分班方式，就把兩個班的男女生互換一下，變成單數班是女生班、雙數班是男生班，後來隔壁的男生班仍快樂的踢毽子、跳繩，而我們女生班就配合導師王啟義的專長培養畫畫去了。
也因為這樣，老師常常聯課時間、美勞課時間、課後，他不是帶我們在校園寫生就是走出校外去畫磚窯、畫船、畫廟、畫有椰子樹的風景。這個密集歷程促成我不用當演說家、卻因參加許多美術比賽，我變得更愛畫畫、也變成得獎的常勝軍。
其實，小學階段不只這幾位老師影響我，還有中年級學校組成合唱團，指揮的、伴奏的音樂老師，他們不只美麗的形貌讓我喜歡，因為她們把我選進合唱團，許多的練習，讓我愛上唱歌，國中、師專也繼續參加合唱團，還參加過個人獨唱比賽。
小學校長曾辛得〈寫過：一年容易又春天的歌曲作者〉熱心推動音樂教育，他親自挑選高年級學生組成橫笛隊，我也是其一，所以我會吹笛子，甚至吹口琴。
過往種種，雖經40幾年的時光，我卻歷歷在目、未曾忘寄，可見老師在我心中的地位。親愛的老師，謝謝您們！因為您們讓我小學階段不因家庭貧困而喪志，不因父母沒有受過良好教育而自卑，因為您們啟蒙、幫我打好國民教育的基礎，讓我走上正確的學習之路。
一個人的成長，能遇到好老師當然很重要，這些老師都是我一輩子的貴人，雖然葉老師很早之前就仙逝了，但是我還是要讓老師們知道…在秋收與感恩的這個季節，我除了想念他們，我要告訴老師：「老師我愛您們！」也祝福他們:「教師節快樂!」
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一、 恭喜本校學生參加北市多語文競賽成績優異：
有四項獲得優等，感謝指導的主任、老師，也恭喜參賽的小朋友。這個歷程與成績將是孩子小學階段難忘的經驗，因為大校參賽人多、得獎易，本校是小校，此次成績非常亮眼喔！
二、 上週三下午本校英語團隊到濱江國小做行動研究教學創新類發表：
當天擔任本組評論的趙曉美教授對本校可以讓四年級與二年級學生牽手一起學習，加上方案中有級任的參與，發表時又聽到筠佳與明玲老師相伴發表，可見平常的實施很開心，讓趙教授頻頻肯定。謝謝已退休的穆玲玲老師及已離職的林秋萍老師均到場挺自己的團隊，真的感恩！
當天我個人擔任一個場次的主持，也在場聆聽本校及他校教師的發表，個人當然覺得很有收穫，另兩組報告有關核能議題，這兩組教師願意嘗試在教學中喚起學生對核能議題的重視，分享中提到學生因為參與辯論，最大的收穫是找資料來辯證自己的觀點，不是為了要扳倒對方，單單這些觀點就讓我很欣賞與佩服。可惜整個行動研究到場聆聽的教師太少，好可惜！
三、 本週一下午連開訓導處午餐、社團、交通安全等委員會議：
請擔任各項工作的委員準時參加。
四、 本週四自然科輔導小組到中正區辦理分區訪視與座談：
地點在國語實小。
五、 本週五進行一到五年級流感疫苗注射：
六年級因游泳課，另覓時間接種，也請老師留意學生的健康。
六、 鼓勵校同仁到校外參加公開授課之觀課：
今年會進行公開授課的教師有輔導團兼任輔導員、專任輔導員及學習共同體申請辦理的39所學校的老師，將有近300場的授課發表，本校同仁只要挑一場次與自己的教學有關的參加即可，最好是沒有課務的時間或調課前往，減少教務處派代的壓力，去擔任觀課較無壓力，卻可以有收穫。
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一、 賀！本校學生參加9月28、29日臺北市多語文競賽複賽，榮獲4項優等獎：
臺北市南區國語演說組，五年2班張舒穎榮獲優等，指導老師：鄭芳枝
臺北市南區閩南語演說組，五年2班崔祖霖榮獲優等，指導老師：李孟津
臺北市南區閩南語歌唱組，五年2班林莉榮獲優等，五年1班王家榆協助烏克麗麗伴奏，指導老師：林婉慧
臺北市南區英語讀者劇場，六年1班六年2班共13位學生榮獲優等，指導老師：傅瓊慧，選手名單：鍾宜勳、周秀紋、曾子菱、陳敬言、詹怡均、王晞薺、張婷雅、彭子瑜、陳佑君、柳珮琪、易紫綾、陳垣蓁、黎研研。
※感謝所有指導的老師及帶隊參賽的老師與家長。
二、 10/2本週三下午為教師專業學習社群研討時間。
三、 臺北市第14屆行動研究頒獎及成果發表會已於9/25辦理，本校榮獲國小乙組團體第四名，並獲特優優選佳作入選獎共四件，謝謝參與發表的教師同仁，待收到所有項目的獎狀後，再請校長在校內公開轉頒。
四、 本校長期病假英語代理教師第二次甄聘於9/30報名，10/1上午甄試。
五、 教育111認證申請工作已於9/24週二完成送件，請各位於本校網站首頁右側點選觀看全文，並持續推動。
六、 持續鼓勵全體教師踴躍參與臺北市學習共同體發表之公開觀課研討活動。
七、 書包減重持續宣導，並不定期於校門口進行抽測。
八、 持續鼓勵教師運用共同備課時間相互交流研討。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「傷痛安全交通安全」
(一) 低年級：我身體不舒服時會告訴老師。
(二) 中年級：我受傷了會到健康中心擦藥。
(三) 高年級：生病時我會照顧自己或請大人幫忙。
二、 10月3日(週四)訓育組邀請銘傳大學法律系學生對五、六年級學生進行法治教育宣導。
三、 10月3日(週四)臺北市政府消防局辦理五年級學生消防體驗學習活動。
四、 10月4日(週五)一到五年級學生進行流感疫苗注射。
五、 10月8日(週二)六年級流感疫苗注射。
六、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
七、 衛教宣導
(一) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(二) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，9/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
八、 感謝上週(第三週9/23~9/27)五年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
九、 感謝本週(第四週9/30~10/4)五年3班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 10/2本週三上午10點進行102年度校園工程驗收。
二、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀，請切實辦理。
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一、教師節系列活動感謝大家的配合，有關"師師懷舊"派活動結尾，將於下週二兒童朝會揭開答案，因多數學生尚未完成，所以學習單的投稿截止日延至9/30中午12：00，請鼓勵學生把握最後期限，在此也感謝15位提供照片的教師同仁，讓學生有機會在活動中學習觀察及探索，週一中午請15位照片的男女主角，在公布的照片上簽名，作為公布謎底的方式。
二、本週重新發下「心靈書籤」請導師指導學生閱讀理解內涵，並在班級經營中要求學生具體實踐。
三、本週要請各班做「簡式健康量表」及「情緒量表」施測，對象是一~六年級小朋友（量表下午會放在資訊櫃裡），主要目的是針對目前學生，情緒自我檢測以提早預防憂鬱自殺因子，在施測時也請導師從旁說明與指導，以避免學生亂填，施測完畢後請各位導師初步了解學生情緒狀況，並給予關心與輔導，請各班於10/4前施測完成，將施測量表交回給鳳彣，我們將會統計學生施測結果，提供給下週三下午自殺防治心裡師參考，協助我們診斷哪些學生是屬於高危險群，以及早關注與預防。
四、10/7下午13:30預定召開輔導室相關會議。
五、10/9下午週三進修辦理輔導暨特教相關生命教育講座，因經費,時間及務必辦理的考量    下，採三合一模式辦理，請大家務必參加，也請家長會幹部一起參與，主講人是馬偕醫    院自殺防治中心心理師，此次主題：做個幸福捕手~從自殺防治開始，講綱如下:
(一) 自殺現狀
(二) 兒童與青少年之自傷、自殺
(三) 危險因子與保護因子
(四) 看聽轉牽走→做一個幸福捕手。
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一、 今年幼兒園又輪到三年一輪的到園輔導，本次輔導教師由王宗平校長及張紹盈園長擔任，入園輔導日期為11/4及12/9。
二、 10/8健康學園來園進行一年一次的查核。

興德國小版權所有，未經同意禁止轉載。

興德週報第539期

§校長講談§

《懷念芒果的滋味》

校長　洪瑾瑜　102年9月25日

今年07月24日中國時報刊登陳雨航寫的「芒果的滋味」一文，正好今年夏天我利用機會休假回屏東照顧父母，這些天在南部就更有機會享受了好幾次芒果冰或純吃芒果果肉的香甜滋味，看這一篇文章的描述更覺得認同作者所言呢！
小時候我也與陳雨航一樣是吃土芒果（土檨仔）長大的，我們會把未成熟的土芒果削成小小一片一片，然後浸泡在砂糖堆中，這樣的吃法會有「酸中帶甜，甜中帶酸」的效果，說實在的，那滋味還蠻難用言語來形容的，套句現在年輕人的話就是超好吃的啦！沒想到後來許多大飯店喜宴的最後一道甜點竟然擺出了檨仔青，還為它取了個好聽的名字─「情人果」，這情人果後來幾乎成了臺灣喜宴的特有甜品。
說起芒果，與我同年齡的人大都吃過「土芒果」。但年輕一代就已經是改良品種以後，如碗大、紅黃色外皮的「愛文」或是更大的黃色「金煌」了。在屏東的鄉下，土芒果總是長在高高的樹上，有些學校的校園也常常結實纍纍，土檨仔外皮綠，個頭小，可是樹形卻很高大，在臺灣中部也有種在馬路兩旁變成行道樹，土芒果成熟時也是鄉間美麗的風景。
鄉下的孩子不是爬上樹去摘芒果的，而是用彈弓把果實射下來，過去，小孩子也很有創意，會用小石子作矢，用這個簡單的動作就把這些高掛在樹梢的綠果子的枝條給打下來，有時芒果尚未熟透，味道很清澀，但孩子們偏偏喜愛這種青澀滋味！也許那就是貧乏年代小孩子不花錢就唾手可得的零嘴吧！
這幾年芒果冰盛行到了都市，到了夏天，冰品店的圖片幾乎主打的都是芒果，每碗清冰上面裝的都是滿滿的芒果果粒，一個夏天讓許多台灣人垂涎三尺！現在連大陸及日本也很喜歡吃台灣的芒果呢！
台灣特有的水果很多，但能像芒果這樣帶給許多人有回味往昔的味蕾與記憶的不多，夏天更是台灣眾家水果輪番上陣的季節，而芒果總是最亮眼的一個。今年我還獲贈從屏東縣坊山鄉寄來的一箱芒果，當我打開紙箱的剎那，那撲鼻的香味以及令人驚豔的外型，在已經是秋天到來的今天，仍令我難忘呢！這是不是就是臺灣動人的夏的滋味呢？
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一、 中秋四天連假，全台籠罩在颱風風雨中：
四天中雨大風強的台北，還算平安，但本校地下室卻淹水有十公分高，可能是抽水馬達沒有運轉及陰井來不及洩水造成；感謝週一一天中總務處等行政同仁一起處理及復原，事後也請總務處評估原因，如設施需要適時加強或修繕，可請建築師等來協助了解，以絕後患。
二、 本週一英語代課教師報名、週二考試：
後因無人報名，得再延後一次招考。
三、 九月28日教師節，先祝大家教師節快樂：
謝謝輔導室辦教師節感恩活動，讓學生知道尊師重道的情意，也謝謝小朋友的敬師卡，讓老師們收到都很開心。
四、 本週二、四、五自然科輔導小組在海事博物館辦理海洋教育研習三天：
雖是公出，但一大早及傍晚都會在學校，其他時間請教務主任協助代理。
五、 週三本校英語團隊到濱江國小發表：
再一次恭喜本校英語團隊榮獲第十四屆行動研究特優並受邀到濱江國小發表。也歡迎老師蒞臨參加當天下午的研習，補假可另覓時間辦理。
六、 同樣週三海事博物館有辦理海洋教師日：
歡迎大家週三下午去參加，補假可另覓時間辦理。

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一、 9/23本週三下午為學校日補假。
二、 台北市第14屆行動研究頒獎及成果發表會訂於9/25辦理，地點在濱江國小，本校榮獲國小乙組團體第四名，並獲特優優選佳作入選獎共四件，9/25將由特優得獎作品「Show Sir 可餐開店趣~學長學弟妹協同學習一起來」作者邱筠佳、巫明玲、穆玲鈴、 潘慧貞、林秋萍、汪慶瑜老師，由三位老師代表進行現場成果發表。
三、 9/28、9/29本週六日為台北市多語文競賽，計有9/28(六)上午國語演說(金國小)、閩南語演說(大安國小)、英語演說(博愛國小)、9/28(六)下午英語讀者劇場(博愛國小)、9/29(日)上午字音字形、書法、作文(金華國小)，感謝所有指導老師及帶隊老師辛勞。
四、 本校長期病假英語代理教師甄聘於9/23報名，9/24上午甄試。
五、 教育111認證申請工作預定於9/24週二前完成送件。
六、 鼓勵全體教師踴躍參與台北市學習共同體發表之公開觀課研討活動。
七、 書包減重持續宣導：書包重量應以體重的12.5％ 為上限即體重20公斤的小學一年級學生，書包重量應少於2.5公斤；體重40公斤的小學六年級學生，書包重量應少於5公斤，否則就是超重，會影響脊柱生長發育。體重與書包重量上限對照表已公布於本校公佈欄。
八、 鼓勵教師運用共同備課時間相互交流研討。
九、 持續鼓勵學生踴躍參加校內英語說故事比賽。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「游泳安全」
(一) 低年級：我會和父母一起到安全水域戲水。
(二) 中年級：我會遵守游泳池規則。
(三) 高年級：游泳前會注意水池安全及做好暖身。
二、 10月4日針對一到五年級進行流感疫苗注射，家長同意書發給學生帶回，請家長填寫完畢後繳回給班級導師，以便本校健康中心彙整。
三、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
四、 衛教宣導
(一) 防治狂犬病要領，切記不要隨意逗弄、獵捕及飼養野生、流浪動物。如遭動物抓咬傷，謹記4口訣：記、沖、送、觀
１、記：保持冷靜記住動物特徵。
２、沖：大量清水、肥皂沖洗傷口並用優碘消毒。
３、送：儘速送醫評估是否打疫苗。
４、觀：儘可能將咬人動物繫留觀察十日。
※狂犬病相關資訊請撥打民眾疫情通報及諮詢專線1922洽詢，或參閱疾病管制署全球資訊網「狂犬病防治專區」(http：//www.cdc.gov.tw/rabies)。
(二) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，9/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
(四) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
五、 為提防有心人士假藉各種名義要求學童配合或協助調查校園事件為由，意圖綁架，本校會加強門禁管制及放學後要求學生在校內等待安親班或家長到校接受。
因此請您協助指導孩子如遇到下列情形時應如何自保。
(一) 警察不會直接向學生調查霸凌或其他案件等事情，若遇上述情形應儘速離開並通知師長。
(二) 若遭陌生人強行帶走時，應奮力掙脫並大聲呼救，放學時應結伴而行，避免落單。
(三) 不隨意接受陌生人給予的糖果、玩具或禮物，以免遭到拐騙。
(四) 遇到陌生人問路或求救時，切勿答應幫忙，應向老師或其他成人協助。
六、 感謝上週(第四週09/16~09/20)五年1班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
七、 感謝本週(第五週09/23~09/27)五年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 本週進行屋頂工程試水48小時。預定下週進行102校園工程案驗收。
二、 為強化學生安全，每日放學後若家長或學生返校拿作業，總務處會先通報導師，若教室已無人，則不再開放進入，請大家配合。
三、 請協助宣導學生節約用水、用電。
四、 公文歸檔時，請檢視是否過期、漏未核章或漏寫頁數。

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一、教師節系列活動：
(一) 活動一：「師師懷舊」派
１、實施方式：
（１）由輔導室邀約全校同仁，提供0~12歲照片。
（２）照片公布於校園公佈欄，讓學生猜猜是哪一位老師。
（３）小朋友可將猜測的答案寫在學習單上。
（４）完成者將學習單交到輔導室，全部都答對者給予獎品鼓勵。
２、參加對象：一至六年級學生。
３、活動時間：102年9月16日至26日止。
(二) 活動二：「蜜蜜甜心」派
9/24兒童朝會教師節蜜蜜甜心派活動流程
１、升旗典禮
２、校長及會長感恩祝福
３、表演：老師!你是我的honey!!
４、小朋友及家長獻上蜜蜜甜心派
５、全班甜蜜合影留念
６、ending
(三) 活動三：「暖暖貼心」派
１、實施時間：9月27日上午，在各班教室。
２、實施對象：全校學生，以班級為單位。
３、實施方式：全班同學討論，設計一個令老師愉快舒適的環境，歡度教師節。（貼心服務：如倒茶、搥背、按摩等等）
(四) 活動四：「大手牽小手  興德有愛」
１、實施時間：9月17日~24日上午，在各班教室。
２、實施對象：一年級和六年級學生。
３、實施方式：由六年級帶著一年級學弟妹，利用第三節的下課時間，在教師節前能夠多多認識師長〈含校長、主任、先生阿姨們，至少10位師長，並請師長於學習單上簽名。
二、9/25下午到信義國中參加103年度教育優先區計畫申請說明會。
三、10/7下午13：30預定召開輔導室相關會議。
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一、 本週五景華診所牙醫師將到園為孩子做免費塗氟的服務。
二、 本週進行教師節相關主題活動。

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興德週報第538期

§校長講談§

《談城鄉差距》

校長　洪瑾瑜　102年9月18日

今年暑假，我除了在學校上班，也分別請了四次休假回屏東陪伴父母，因為我的父親已80歲，母親也76歲了，公公婆婆更是年邁，這四位長輩的身體漸漸衰退，大不如前，我只能利用暑假空檔時間回去多陪陪他們。我跟大家一樣，只為了盡一點為人子女的孝心罷了，不過因為屏東臺北兩地路途遙遠，加上平常幾乎沒有時間可以承歡膝下，這才是為人子女的我常感到不安的事。
回東港，我就會找機會陪爸爸回到他服務過的學校(也是我的母校─東港國小)去走一走，讓他看看過去熟悉的工作地。其實，暑假中，東港國小諾大的校園空空蕩蕩的，幾乎沒甚麼人在學校，加上鄉下沒有經費大興土木，所以也就沒有行政人員會多留片刻。
我就讀東港國小已經是民國55~60年期間的事了，當時的校舍如今已經更新過了，例如現在的校門總比從前宏偉了些；高年級教室的後面原是緊鄰農田旁的大圳溝，現在卻已變成一條大馬路，我跟爸爸聊起我小時候的幾個同學，我還記得他們五六個人是一個路隊式的從大潭里(現在知名的大鵬灣)走小田埂來上學，這幾個同學斜背著書包和水壺，還有用布包著便當，那土里土氣的樣子，迄今我依稀記得，甚至連他們的面孔我都難忘！
校齡已超過一百年的東港國小，應該有許多經典故事與風華可敘說，當然包含這裡培育出的許多傑出校友，但我卻發現她有逐漸沒落的情況。因為附近有成立兩所新小學，學校的名氣已不敵這兩所新學校，加上斑駁的校園牆面，幾乎沒有甚麼佈置的校舍，讓學校顯得更老舊。
上個週六，我因舅舅病逝，周五六請假趕回東港去參加告別式，下午三點半我在妹妹家中坐，卻聽到東港國小放學的鐘聲響起，也聽到導護老師集合學生放學的指揮聲。我其實是心生納悶的，這時候不是才下午三點半，怎麼已經要放學了？難到鄉下與我們臺北不一樣？傍晚五點我再次陪爸爸進入校園散步，發現全校都沒有老師或任何行政人員留在校園中，可見鄉下的生活步調很輕鬆，完全忘了時鐘的存在。
這就是城鄉差距。
我每次回鄉下其實都不太習慣，因為鄉下人非常節儉，常常一個大空間數不到幾盞日光燈，讓我以為亮度不足。晚上不到十點鐘，大家都關門睡了。反觀我們都市人，晚上總是點著好幾盞燈，挑起燈著許多事，以學校的教育資源來看，鄉下學校真的有許多設備不如城市，有時因當地縣府喊窮，因而就少挹注了教育經費，反觀本市，教育經費充足、設備精良、資原豐富，想想我們真的要知足。
寫下本文，絕無輕視鄉下母校之意，我只是在南北對照之下，看到城鄉的差距罷了。所謂的城鄉差距其實是包含經費、師資、教育資源、文化水平、環境等，不過，生活在都市的孩子幸福或是鄉下的孩子幸福？這一部分有時也很難去做比較，我想：師長與家長能讓孩子知道其實我們很幸福，我們一定要更珍惜目前所擁有的─「就對了」！
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一、 謝謝上週全校進行兩次災害防救演練，動作迅速確實：
謝謝老師們的指導與帶領，各班下樓均安靜有秩序，護理師兩次分別示範有學生手部骨折或頭部受傷的包紮，消防班哲賢老師、博舜老師等示範運用校內消防送水帶進行滅火，都讓小朋友印象深刻，也謝謝訓導處、總務處同仁的災害演練計畫的規劃。
二、 恭喜莊雅惠女士連任本校家長會長，游騰詰先生、史耀雄先生、王雅萍女士當選副會長：
感謝各處室主任代表參加家長代表大會，本人因舅舅過世回鄉奔喪，無法出席，深感抱歉。但當天很晚即在Facebook上看到當晚選舉的全貌，讓我如臨現場。感謝瑞美很有效率的上傳，也感謝大家完成這一件大事！
三、 本週四起是中秋四天連假，先祝大家中秋節快樂！
才開學不久就放假，大家又可以與家人團聚，真好！放假前一天，請各班老師確定關閉教室水電，並收拾好重要物品再離校，科任教室亦同。
四、 下週三下午為學校日補假，但本校英語團隊要到濱江國小分享與發表：
再一次恭喜本校英語團隊榮獲第十四屆行動研究特優並受邀到濱江國小發表。謝謝鄭主任當天早上要陪同去領獎，下午時間除該團隊去分享發表外，也歡迎老師蒞臨參加當天下午的研習，補假可另覓時間辦理。
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一、 本週四、五為中秋節連假。
二、 本週三下午教師週三進修活動為群組研習。
三、 書包減重宣導：書包重量應以體重的12.5％ 為上限即體重20公斤的小學一年級學生， 書包重量應少於2.5公斤；體重40公斤的小學六年級學生，書包重量應少於5公斤，否則就是超重，會影響脊柱生長發育。詳閱學校日附件「輕輕鬆鬆上學去~書包減重運動」宣導資料及教務處網站之宣導內容。
四、 臺北市第14屆行動研究發表會預定於9/25辦理，地點在濱江國小，歡迎老師踴躍參加。
五、 本週三上午召開資訊小組期初會議。
六、 公佈英語說故事比賽辦法，敬請老師鼓勵學生踴躍參加。
七、 本週三下午5時30分舉辦成人教育班結業典禮。
八、 本週一辦理彩虹生命教育說故事志工贈書儀式，感謝天下閱讀基金會提供書籍。
九、 請每位教師上網規劃102學年度「學校本位暨教師自我專業進修規劃促進服務」，詳閱教學組mail之說明。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「運動安全」
(一) 低年級：我不會跳上跳下做危險動作。
(二) 中年級：我運動時會遵守規則。
(三) 高年級：我不會勉強自己做超過自己能力的高難度動作。
二、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
三、 衛教宣導
(一) 防治狂犬病要領，切記不要隨意逗弄、獵捕及飼養野生、流浪動物。如遭動物抓咬傷，謹記4口訣：記、沖、送、觀
１、記：保持冷靜記住動物特徵。
２、沖：大量清水、肥皂沖洗傷口並用優碘消毒。
３、送：儘速送醫評估是否打疫苗。
４、觀：儘可能將咬人動物繫留觀察十日。
※狂犬病相關資訊請撥打民眾疫情通報及諮詢專線1922洽詢，或參閱疾病管制署全球資訊網「狂犬病防治專區」(http://www.cdc.gov.tw/rabies)。
(二) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(一) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，09/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
(二) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
四、 為提防有心人士假藉各種名義要求學童配合或協助調查校園事件為由，意圖綁架，本校會加強門禁管制及放學後要求學生在校內等待安親班或家長到校接受。
因此請您協助指導孩子如遇到下列情形時應如何自保。
(一) 警察不會直接向學生調查霸凌或其他案件等事情，若遇上述情形應儘速離開並通知師長。
(二) 若遭陌生人強行帶走時，應奮力掙脫並大聲呼救，放學時應結伴而行，避免落單。
(三) 不隨意接受陌生人給予的糖果、玩具或禮物，以免遭到拐騙。
(四) 遇到陌生人問路或求救時，切勿答應幫忙，應向老師或其他成人協助。
五、 感謝上週(第三週09/09~09/13)六年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
六、 感謝本週(第四週09/16~09/20)五年1班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 本校102年度修建工程案預定於9月18日進行竣工查驗。
二、 中秋節連續假期東海保全僅提供加強巡邏及部分天數留守，全校各位同仁在假期離校前，請將所管理之教室內或辦公室內之所有插頭電源線拔除，所有前後門、窗戶一律妥善關閉上鎖，以維校園設備安全。如須到校處理業務，務必攜帶識別證或門禁感應卡。
三、 公文歸檔時，請檢視是否過期、漏未核章或漏寫頁數。
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一、9/16起進行各項教師節系列活動:
(一) 活動一：「師師懷舊」派
１、實施方式：
（１）由輔導室邀約全校同仁，提供0~12歲照片。
（２）照片公布於校園公佈欄，讓學生猜猜是哪一位老師。
（３）小朋友可將猜測的答案寫在學習單上。
（４）完成者將學習單交到輔導室，全部都答對者給予獎品鼓勵。
２、參加對象：一至六年級學生。
３、活動時間：102年9月16日至26日止。
(二) 活動二：「蜜蜜甜心」派
１、實施時間:102年9月10日至18日
２、實施對象：全校學生，以班級為單位。
３、實施方式：每人發給一張卡片，寫上對敬愛的師長祝福話語以班級為單位，貼在愛心海報上張貼。
４、張貼時間：102年9月23~28日
(三) 活動三：「暖暖貼心」派
１、實施時間：9月27日上午，在各班教室。
２、實施對象:全校學生，以班級為單位。
３、實施方式：全班同學討論，設計一個令老師愉快舒適的環境，歡度    教師節。（貼心服務:如倒茶、搥背、按摩等等）
(四) 活動四:「大手牽小手  興德有愛」
１、實施時間：9月17日~24日上午，在各班教室。
２、實施對象:一年級和六年級學生。
３、實施方式：由六年級帶著一年級學弟妹，利用第三節的下課時間，在教師節前能夠多多認識師長〈含校長、主任、先生阿姨們，至少10位師長，並請師長於學習單上簽名。
二、有關「102學年度安心就學溫馨輔導計畫」申請案，已完成彙整。
三、102學年度家長代表大會訂於102年9月13日晚間18:40辦理，選舉結果:家長會長由莊雅惠女士連任，副會長:史耀雄先生、游騰頡先生及王雅萍女士當選。
四、預定於10/7下午13:30召開輔導室相關會議。
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一、 本週三彩虹故事媽媽開始。
二、 發回期初檢核表。

興德國小版權所有，未經同意禁止轉載。