§校長講談§
《沒有專長更要廣結善緣》
校長 洪瑾瑜1010423
有時我們必須向大自然學習，例如以下的這一個加州紅杉的故事，正告訴我們幾個道理。
在有名的加州紅杉林前，一群觀光客看著那一顆顆高聳入雲的紅杉，如沉默的巨人一般，有的觀光客膛目結舌，有的則驚呼出聲。導遊介紹說「加州紅杉是目前世界上最高大的植物，最高的曾有九十公尺之高，相當於三十幾層樓的高度。」
「能長這麼高，那它們的根ㄧ定很深吧？」一個觀光客問。
導遊說：「加州紅杉是淺根型植物。」
「那狂風暴雨一來，不是很容易就被連根拔起嗎﹖」另一個觀光客問。
導遊說：「這裡面有一個奧秘！就像你們所看到的，加州紅杉都是成群結隊長成一片森林，在地底下，它們的根緊密相連，形成一片根網，有的可達上千頃，除非狂風暴雨大到足以掀起整塊地皮，否則沒有一顆紅杉會倒下。」
所有的觀光客都為這自然的神奇而陷入沉思之中。
因為不必扎太深的根，紅杉就將扎根的能量用來向上生長；而且，淺根也方便他們快速、大量吸收養分，這是他們長得特別高大的另一個原因。」導遊說。
哇！聽起來加州紅杉的根根本就是「慧根」嘛！因為紅杉看起來像沒有專長的獨立個體，但是它們卻懂得廣結善緣去結交好朋友，讓它們能與別人緊密相連，互通有無之下，快速而大量的吸收各種養分，讓自己在遇到狂風暴雨時還有互相支撐的力量，也能在成長上花更少的心血，長得更高、更壯。由此可知紅杉的智慧。
團結或與人合作是本故事要讓我們知道的道理，但是如果一個人如紅杉一樣如此了解自己，知道自己的短處，不如與他人連結成一個網絡，使自己生存下來，這應該也是紅杉的智慧！
社會上也常常會發現，有的人真的沒半點專長，但是他懂得廣結善緣來幫助自己，可見我們都會以大自然為師！廣結善緣確實可以讓自已更有力量，我們應該讓學生參考這一個故事，從植物的本能與智慧來學習。
在有名的加州紅杉林前，一群觀光客看著那一顆顆高聳入雲的紅杉，如沉默的巨人一般，有的觀光客膛目結舌，有的則驚呼出聲。導遊介紹說「加州紅杉是目前世界上最高大的植物，最高的曾有九十公尺之高，相當於三十幾層樓的高度。」
「能長這麼高，那它們的根ㄧ定很深吧？」一個觀光客問。
導遊說：「加州紅杉是淺根型植物。」
「那狂風暴雨一來，不是很容易就被連根拔起嗎﹖」另一個觀光客問。
導遊說：「這裡面有一個奧秘！就像你們所看到的，加州紅杉都是成群結隊長成一片森林，在地底下，它們的根緊密相連，形成一片根網，有的可達上千頃，除非狂風暴雨大到足以掀起整塊地皮，否則沒有一顆紅杉會倒下。」
所有的觀光客都為這自然的神奇而陷入沉思之中。
因為不必扎太深的根，紅杉就將扎根的能量用來向上生長；而且，淺根也方便他們快速、大量吸收養分，這是他們長得特別高大的另一個原因。」導遊說。
哇！聽起來加州紅杉的根根本就是「慧根」嘛！因為紅杉看起來像沒有專長的獨立個體，但是它們卻懂得廣結善緣去結交好朋友，讓它們能與別人緊密相連，互通有無之下，快速而大量的吸收各種養分，讓自己在遇到狂風暴雨時還有互相支撐的力量，也能在成長上花更少的心血，長得更高、更壯。由此可知紅杉的智慧。
團結或與人合作是本故事要讓我們知道的道理，但是如果一個人如紅杉一樣如此了解自己，知道自己的短處，不如與他人連結成一個網絡，使自己生存下來，這應該也是紅杉的智慧！
社會上也常常會發現，有的人真的沒半點專長，但是他懂得廣結善緣來幫助自己，可見我們都會以大自然為師！廣結善緣確實可以讓自已更有力量，我們應該讓學生參考這一個故事，從植物的本能與智慧來學習。
一、上週六本校幼童軍、幼女童軍到新北市與江翠國小、白雲國小、興華國小進行聯團活動：
本校師生搭乘淡水線轉搭板南線捷運往返，很快的我們就到達目的地，這也是我與學生第一次一起搭捷運，體會捷運的便捷與節省經費的感受，在四月22日世界地球日的前夕，我們師生身體力行省油又省錢的措施，真棒！本活動感謝連主任、嘉偉組長、淑芬阿姨、陳正雄團長及多位家長隨隊照顧，當天四校總共有三百多位學生參加，參加者都很熱烈參與，頗有收穫。
二、本人這學期受邀擔任兩所學校延長輔導教師的教學觀課：
這兩位老師是因教學不力受到家長的質疑，因此，兩校均已成立輔導小組協助教學輔導，我是外部委員，參與中了解一些問題之所在，也會給一點具體建議。目前教育局也提倡「教室走察」及「校長觀課」的部分，且利用上週六又再次舉辦校長研習，我因帶隊去江翠國小無法參加研習，但本校已實施教師專業發展評鑑，這一部分已參加過進階研習的主任與老師就了解其精神是為了幫助老師，真正教學具專業能力的老師是不會擔心教學中有人進來觀察的，希望本校同仁也能了解目前的教育政策。
三、本週三下午本人受北市建中資優中心邀請去分享：
當天將對資優班老師分享九年一貫課程自然與生活科技領域課綱微調之課程設計。
四、本週四將率北市第一梯普通班教師參加走讀淡水河活動：
這是市府活化淡水河藍色公路政策，希望教師能了解淡水河流域與我們生活的關係及教學的結合，去年辦理的是國小自然領域教師，今年是級任，可惜兩梯次報名的人數都偏少，本校也沒有同仁報名，老師都會擔心公假的課務問題，事實上都是教育核給公假派代，通常教師都不太願意走出去，真的很可惜！當天下午是到關渡自然公園看濕地或鳥類生態，本校如有同仁有意願參加請盡快向連主任報名，也讓教務處協助派代處理。
五、本週五早上舉開擴大行政會報：
請行政同仁一律參加，如有報告事項請完成給金國組長。
六、近來天氣多雨且氣溫不穩定，請多叮嚀學生注意身體狀況，勿感冒：
大雨發生時，我與總務人員會巡視校園一週，擔心頂樓淹水或積水問題，也請老師多留意門窗及學生的安全指導。
七、四月廿三日（週日）我到新北市雙溪國小參加校長讀書會順便參觀校園：
該校以雙溪綠世界環境生態教育為特色，有趣的是該校也有三寶，是毛蟹、山藥、野薑花，還編了毛蟹拳、山藥拳、野薑花拳，全校學生都可以跟老師挑戰，充滿趣味。當然還有小毛蟹的課程特色，社區志工家長都來學校車縫小毛蟹裝飾物，在地方慶典活動時學生和家長會到雙溪車站或景點兜售，賺的錢用來外聘社團教練發展學生的課後學習，真不簡單。該校校長大談孩子的學習力也因此有所提升，正好該校也是天下閱讀的學校之一，提出「讀書、讀報、讀自然，雙溪校園展書讀」，值得本校借鏡。興德的三寶是什麼？六年級畢業生口中的三寶是廁所彩繪、興德娃娃、蒙德里安牆，我們可以再將這三寶強化成什麼？雙溪的三寶都是自然物，可以編成拳來玩，那我們的三寶如何強化成本校特色？例如該校的My Show劇場演的劇都以三寶為主角，尤其是毛蟹。我們曾經也把蒙德里安牆當成戲劇的背景，還有蒙德里安國王，我們還能變出什麼花樣呢？
一、本週三下午為領域會議（實踐階段評鑑）及輔導會議，請全校教師依規定參加。
二、上週為期中評量週，感謝命題教師及全體教師共同實施，請完成成績登錄，針對成績表現好的同學請任課老師予以鼓勵，成績低落學生予以補救，共同提昇學生學習成就。
三、101學年教師職務編配委員會成員組成已完成，教育局尚無後續公文或通知，但外界家長聯合會及臺北市教師會均有一些向教育局的建議或共辦活動。本校應積極召開會議共商大事，懇請同仁先詳閱相關既有辦法，並思考既有的機制由委員於會議時提出，第一次開會預定4/30下午13:15於校史室舉開。
四、4/25(三)起將舉辦校內多語文競賽之比賽時間及地點，煩請各處室注意場地使用及安排避免衝突。另請各位指導老師積極準備並提醒學生於指定時間參賽，感謝所有指導教師、評審及教學組。
五、經過教育局審核及修正，本校於上週五將教師專業發展評鑑101學年度申請文件報部，專業學習社群部分申請NLP(神經語言學)在教學上的運用專業學習社群，感謝馮嘉偉組長協助申請！
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位進行招生宣傳。
七、臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選，本校推薦巫明玲老師參加並於本週送件，感謝巫明玲老師的努力並預祝獲選。
八、本學期兒童美術創作展預定評選時間為評選日期5/4（星期五）上午8:00~10:00，感謝同仁指導及擔任評審。
九、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
二、上週為期中評量週，感謝命題教師及全體教師共同實施，請完成成績登錄，針對成績表現好的同學請任課老師予以鼓勵，成績低落學生予以補救，共同提昇學生學習成就。
三、101學年教師職務編配委員會成員組成已完成，教育局尚無後續公文或通知，但外界家長聯合會及臺北市教師會均有一些向教育局的建議或共辦活動。本校應積極召開會議共商大事，懇請同仁先詳閱相關既有辦法，並思考既有的機制由委員於會議時提出，第一次開會預定4/30下午13:15於校史室舉開。
四、4/25(三)起將舉辦校內多語文競賽之比賽時間及地點，煩請各處室注意場地使用及安排避免衝突。另請各位指導老師積極準備並提醒學生於指定時間參賽，感謝所有指導教師、評審及教學組。
五、經過教育局審核及修正，本校於上週五將教師專業發展評鑑101學年度申請文件報部，專業學習社群部分申請NLP(神經語言學)在教學上的運用專業學習社群，感謝馮嘉偉組長協助申請！
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位進行招生宣傳。
七、臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選，本校推薦巫明玲老師參加並於本週送件，感謝巫明玲老師的努力並預祝獲選。
八、本學期兒童美術創作展預定評選時間為評選日期5/4（星期五）上午8:00~10:00，感謝同仁指導及擔任評審。
九、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.安全教育宣導-交通安全：
（1）我會自己走路上學
（2）我會遵守愛心導護的指揮通過交通崗
（3）我會遵守交通號誌規定不任意闖越馬路
2.最近在走廊奔跑有增多情形，需要多提醒與勸導。
3.502、503打掃操場、廁所的班級認真、負責，但司令臺旁的花圃和水溝仍需提醒，學生才會去清掃垃圾。
4.洗手臺下方、樓梯轉角學生常漏掉未清掃，請督導老師多加提醒。
5.一樓辦公室旁的廁所有時會有臭味，地上也常常溼答答，要再注意清潔打掃。
二、4/25(三)9:30一年級學生日本腦炎預防接種注射工作，相關注意及配合事項，敬請參閱mail內容辦理。注射當日晨光時間請級任老師核對學生聯絡簿，注意家長是否有臨時聯絡事項或特別情況無法接種者，現場告知施打者。
三、賀﹗本校跳繩隊榮獲101年臺北市青年盃民俗體育錦標賽國小組跳繩乙類優等。感謝陳永國組長指導五年級學生參加。
四、本校承辦2012年國際安全學校認證典禮時間，教育局電話通知改至6/21(四)上午辦理。
五、4/25(三)皮影戲欣賞，由永興樂皮影劇團蒞校演出，劇目：西遊記，地點：視聽教室安排六年級第1節課、三年級第2節課欣賞。
六、5/7(一)下午2:00-4:00大陸揚州市育才國小蒞校參訪。
七、4/27(五)下午1:30召開午餐供應委員會，地點：校史室。
八、感謝四年1班班級導護，協助第11週學生上下學安全。
1.安全教育宣導-交通安全：
（1）我會自己走路上學
（2）我會遵守愛心導護的指揮通過交通崗
（3）我會遵守交通號誌規定不任意闖越馬路
2.最近在走廊奔跑有增多情形，需要多提醒與勸導。
3.502、503打掃操場、廁所的班級認真、負責，但司令臺旁的花圃和水溝仍需提醒，學生才會去清掃垃圾。
4.洗手臺下方、樓梯轉角學生常漏掉未清掃，請督導老師多加提醒。
5.一樓辦公室旁的廁所有時會有臭味，地上也常常溼答答，要再注意清潔打掃。
二、4/25(三)9:30一年級學生日本腦炎預防接種注射工作，相關注意及配合事項，敬請參閱mail內容辦理。注射當日晨光時間請級任老師核對學生聯絡簿，注意家長是否有臨時聯絡事項或特別情況無法接種者，現場告知施打者。
三、賀﹗本校跳繩隊榮獲101年臺北市青年盃民俗體育錦標賽國小組跳繩乙類優等。感謝陳永國組長指導五年級學生參加。
四、本校承辦2012年國際安全學校認證典禮時間，教育局電話通知改至6/21(四)上午辦理。
五、4/25(三)皮影戲欣賞，由永興樂皮影劇團蒞校演出，劇目：西遊記，地點：視聽教室安排六年級第1節課、三年級第2節課欣賞。
六、5/7(一)下午2:00-4:00大陸揚州市育才國小蒞校參訪。
七、4/27(五)下午1:30召開午餐供應委員會，地點：校史室。
八、感謝四年1班班級導護，協助第11週學生上下學安全。
一、本校101年度遊戲場工程於本週三4月25日上午9:30開標，地點在視聽教室。
二、本校101年度教學設備--投影機採購已於4月20日辦理驗收。
三、本校101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程公開招標，於4月24日起公告，預定5月9日開標。
四、本校101學年度學生冬、夏季運動服(制服)採購案公開招標，於4月24日起公告，預定5月2日開標。
五、歡迎新任出納高于鈞先生於本週三報到就職。
六、本週五上午8:00召開擴大行政會報，地點在視聽教室。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、持續宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。
九、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
二、本校101年度教學設備--投影機採購已於4月20日辦理驗收。
三、本校101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程公開招標，於4月24日起公告，預定5月9日開標。
四、本校101學年度學生冬、夏季運動服(制服)採購案公開招標，於4月24日起公告，預定5月2日開標。
五、歡迎新任出納高于鈞先生於本週三報到就職。
六、本週五上午8:00召開擴大行政會報，地點在視聽教室。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、持續宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。
九、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
一、戀上興德第十期即日起歡迎參加投稿，稿件採數位化模式，請以mail方式投稿，截稿日期訂於5/10止，請鼓勵學生踴躍投稿。
二、母親節活動計畫定案，擬定五月為孝親月，本次主題為「讓媽媽天天開心」，輔導室已設計「孝親存褶」，讓小朋友養成天天做一件讓長輩愉悅的一件事，而非在節日當天才孝敬長輩，活動為期21日。
三、4月25日下午召開各年段輔導會議，排程如下:低年段14:30~15:00，中年段15:00~15:30，高年段15:30~16:00，請導師、科任及兼行政科任參加。
四、4月27日晚間7:00~9:00辦理親職講座，主講人:黃登漢校長，講題:給孩子一把開啟世界的鑰匙，地點在視聽教室。
二、母親節活動計畫定案，擬定五月為孝親月，本次主題為「讓媽媽天天開心」，輔導室已設計「孝親存褶」，讓小朋友養成天天做一件讓長輩愉悅的一件事，而非在節日當天才孝敬長輩，活動為期21日。
三、4月25日下午召開各年段輔導會議，排程如下:低年段14:30~15:00，中年段15:00~15:30，高年段15:30~16:00，請導師、科任及兼行政科任參加。
四、4月27日晚間7:00~9:00辦理親職講座，主講人:黃登漢校長，講題:給孩子一把開啟世界的鑰匙，地點在視聽教室。
一、感謝本週參與小組活動的家長：韻晴媽媽、譚皓媽媽、明叡爸爸。
二、本週已經進入母親節系列活動-謝謝妳的愛。
三、本園中班幼兒可以直升大班，調查續讀人數。
四、預定5/4下午請校長率行政同仁，偕同里長、會長拜訪土地公廟管理委員，商討金爐事宜。
五、4/24下午公出研習，地點:南海幼稚園，代課老師：唐慧雯。
§教育充電站§
二、本週已經進入母親節系列活動-謝謝妳的愛。
三、本園中班幼兒可以直升大班，調查續讀人數。
四、預定5/4下午請校長率行政同仁，偕同里長、會長拜訪土地公廟管理委員，商討金爐事宜。
五、4/24下午公出研習，地點:南海幼稚園，代課老師：唐慧雯。
§教育充電站§
《一生的朋友 從關懷開始》
文：毛驥/臺北市立格致國中校長 取自教育e週報550期
炎炎夏日即將逼近，鳳凰花開季節也即將到來，驪歌初動離情轆轆中有太多的期勉與祝福想給應屆畢業生，昔日期勉話語”一帆風順、鵬程萬里”雖能涵蓋一切的心意，但在內心深處最想說的是：希望我們都能成為別人”一生的朋友”，希望藉此傳達給畢業生以”人”為關懷起點的生活處事態度。學習以關愛他人為核心建構自己的人際網絡，成就他人之際也如同成就自己的人生，對週遭一切事務抱持關懷與尊重，不斷學習待人處事的方法，藉以增長適應社會的能力。
舉凡為人者，皆有其”獨特性”、”關連性”與”發展性”，衍生以人為中心的三個觀點：
(一)人文關懷：人是獨特的，各有優勢，要珍視彼此的差異，關懷與尊重。
(二)生命發展：人是必須不斷地學習，為自己生命存活發展而努力。
(三)和諧愛人：人是相互關連的，與萬物和諧依存，需要愛與歸屬。
在學校教育工作場域中，我們所作的不也是「助人、成人、感人、化人」的歷程。「成人之美」是教育工作者崇高的理想，而「成功不必在我」也是作育英才應有的氣度與哲學思維。在歷經數十年的教育工作中，經常體悟到凡是人皆渴望被人了解、欣賞及被關懷，於是「關懷學生，激勵老師、尊重家長」已成為個人生活中的核心作為及價值信念。
希望每個孩子不論在成長學習的過程中及未來生活工作領域裡，都能有幸成為他人”一生的朋友”並互相提攜，朋友如同“一本書”，盡是人生箴言反思內省受益無窮，或是“一瓢飲”給予適時甘霖滋潤身心，或是“一畦田”，種桃種李種春風，為自己的人生寫下美麗的扉頁。”一生的朋友 從關懷開始”是今夏給莘莘學子的祝福，同時也與辛勤的教育工作夥伴們共勉之。
舉凡為人者，皆有其”獨特性”、”關連性”與”發展性”，衍生以人為中心的三個觀點：
(一)人文關懷：人是獨特的，各有優勢，要珍視彼此的差異，關懷與尊重。
(二)生命發展：人是必須不斷地學習，為自己生命存活發展而努力。
(三)和諧愛人：人是相互關連的，與萬物和諧依存，需要愛與歸屬。
在學校教育工作場域中，我們所作的不也是「助人、成人、感人、化人」的歷程。「成人之美」是教育工作者崇高的理想，而「成功不必在我」也是作育英才應有的氣度與哲學思維。在歷經數十年的教育工作中，經常體悟到凡是人皆渴望被人了解、欣賞及被關懷，於是「關懷學生，激勵老師、尊重家長」已成為個人生活中的核心作為及價值信念。
希望每個孩子不論在成長學習的過程中及未來生活工作領域裡，都能有幸成為他人”一生的朋友”並互相提攜，朋友如同“一本書”，盡是人生箴言反思內省受益無窮，或是“一瓢飲”給予適時甘霖滋潤身心，或是“一畦田”，種桃種李種春風，為自己的人生寫下美麗的扉頁。”一生的朋友 從關懷開始”是今夏給莘莘學子的祝福，同時也與辛勤的教育工作夥伴們共勉之。
