興德週報第891期

 

1.10/24(二)中午景美營養師入校座認識全穀類營養講座。

2.10/26(四)3 年級租稅教育宣教。

3.10/28(六)上午幼(女)童軍萬福國小技能章、專科章考驗。

4.10/28(六)中正盃毽球錦標賽地點在建成國中。

《淺談正念教育》

        10/18 上週三下午,教務處邀請了台灣正念工坊張世傑老師,以「正念班級經營」為題,進行專業分享。說到正念教育,在西方國家被連結至心理健康與社會情緒學習,尤其在新冠疫情的影響下,學生心理健康或社會情緒學習尤被強調。反觀國內,雖然 108 課綱強調將學生未來的生活能力連結,但在教育現場,似乎容易忽略了學生心理健康對其長遠的影響。

        教育是集眾人之力成就孩子,學校教育需要校長、教師、家長的共同參與。家長及教師是學生的重要他人,也是穩定孩子的力量,當能察覺自己與孩子互動中言行與想法、偏見,有助減少因個人情緒或壓力而對孩子出現不良言行之影響。是以,正念教育的推動,相當適合應用至親職教育、教師專業發展,藉此提升家長與教師們的覺察及情緒調適力。而親師本身對正念的身體力行,亦可做為孩子們的學習楷模喔。

興德週報第890期

 

1.10/17(二)起辦理圖書館 Fun English Story Time 活動。感謝圖書志工家祈媽媽、翊帆媽媽的協助。

2.10/18(三)辦理第一群組研習,主題為「正念班級經營」。

3.10/17(二)感謝消防局入校辦理消防體驗活動。

4.10/18(三)起辦理一年級學生注音符號補救教學。

      本校圖書館 Fun English Story Time 活動本週二開跑囉!這學期共規劃四個時段:

📌10/17(二)10:10~10:30:低年段為 Miss Hailey(家祈媽媽)主講。

📌10/24(二)10:10~10:30:中年段為 Miss Aloha(翊帆媽媽)主講。

📌10/31(二)10:10~10:30:低年段為 Miss Hailey(翊帆媽媽)主講。

📌11/14(二)10:10~10:30:中年段為 Miss Hailey(家祈媽媽)主講。

     我們期待透過這樣的活動,促發孩子們對英語學習的興趣與熱忱,培養英語繪本的閱讀興趣與文學欣賞能力,並透過故事中的角色和情節來啟發想像力,提升問題解決的思考力喔!

興德週報第889期

 

一、10/2(一) 一、四年級蟯蟲檢查。

二、10/3(二)進行五年級基本學力檢測。一、四年級尿液複檢。

三、10/11(三)辦理教師精進教學研習,主題為「班級經營與創新教學」。

四、10/5(四)9:30-11:30 於樂學堂辦理親職講座(講師:葉明修 講題:教出行動力的孩子-培養孩子發光發亮的技巧關鍵) 。

《淺談國小基本學力檢測》

        本週二上午,興德五年級孩子們完成了臺北市一年一度的國小基本學力檢測。基本學力,顧名思義是指學生在學習的過程中,所習得的最核心、最基礎的部份,也就是所有學生在學習過後,普遍必須具備的最低限度之能力,如國語、數學概念、英文聽說讀寫等基本學習能力。

        國民中小學屬於基礎教育階段,最重要的目標在於培育學生具有一定的基本學力,茲作為個人未來發展和國家培育人才的基礎。而確保每個學生具備一定基本學力,對學校而言是一種挑戰,也是一種責任,因此「搶救基本學力大作戰」 不能成為一種口號,應是我們國家及學校當前的重要工作。

        孩子的學習,不只是學校及教師的責任,我們也期待孩子的爸媽對其一路上的陪伴。諸多國內外研究顯示,家長能夠關注和參與孩子的學習,能提升孩子的有效學習,對於孩子學習效果具有加乘的作用。因此,為了確保學生基本學力,我們期盼家長們在孩子的學習旅程上,能適時適度地給予他們協助與關懷,並與學校和老師保持聯繫,建立良好親師關係,促進正向親師合作,共同協助孩子有效學習,幫助他們在學習旅程上愉快順利地前行。

興德週報第888期

 

1.9/25(一)李柏佳校長到校進行總務工作訪視。

2. 9/26(二)早上進行防災訪視。

3.9/28(四)進行教師節敬師活動。

4..9/28(四)早上 9:30 進行小田園複評、綠屋頂複評。

《 淺談從經典閱讀涵養品德》

        興德之品德聯絡簿的誕生,揭櫫著學校對品德教育的重視,本週,教務處從經典閱讀為著力點,來淺談孩子品德的日常涵養。

        品德的培養是一漫長的歷程,須耐心、毅力、決心,無法立竿見影,也無由一蹴而成。所以,平日除了學校教育的深化之外,家庭教育的扎根動作很重要,父母是孩子的第一位老師,良好的行為示範,對孩子的影響深遠。在學校教育方面,我們持續引發興德學子的學習動機,鼓勵閱讀,是持續落實品德教育的良方。在資訊爆炸的時代,老師的責任不再只是把書教好,更須在專業技能的傳授外,導引學生思索生命的意義與價值,以及人文社會關懷。畢竟技能學會了只成就了孩子的一部分,但我們更期盼孩子有健全的整體,所以替學生審慎選擇閱讀的書籍是非常重要的。

        閱讀是對浩瀚世界的開發,也是對自己生命的開發,並且要把閱讀的範圍延伸到專業之外,此即大塊文化董事長郝明義先生所謂「越讀」。年輕人喜歡崇拜偶像,但與其盲目的追星,不若尚友古人,有一、二位文化偶像是好的,讓經過時空洗鍊的文化名人走進你的生命中,與你魂魄與共,是莫大的幸福。

        常言道:「坐而言,不如起而行」況且「知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者」知道經典書籍的價值是不夠的,還要喜歡它,看重它,更要身體力行,落實於平日生活中。培養孩子優良的品德及宏遠的器識,就像讓他們擁有一座寶庫,可以取之不盡,用之不竭,而聖賢的智慧就是開啟寶庫,通向幸福之門的金鑰匙。