§校長講談§
《校長隨筆》
校長 賴延彰 104年5月20日
5月中，大學入學申請放榜，與往常一樣，媒體關注的焦點不外乎，明星高中畢業生錄取台、清、交人數有多少，繁星計畫下的社區高中成績又有進步，私立高中成績又是多麼亮眼，但在報紙的一角，「學會比學完更重要，減法教學救落後生」更吸引我的注意。
美國非營利組織「個人機會中心」致力推動差異化教學、打破平均迷思，這個組織的創辦人陶德羅斯首度來臺灣訪問，他的另一個頭銜是哈佛大學教育研究所教授，他的故事也很精采。陶德羅斯從小就是眾人眼中的問題兒童，13歲才被診斷出是注意力不足過動症，好動、過動、衝動讓家人與學校頭痛不已，由於情況嚴重到根本無法學習，高中因成績太差而被校方退學，成為中輟生，他回憶，周遭不少親友認為愛鬧事的他，鋃鐺入獄是遲早的事，但他未滿20歲，第一個兒子便呱呱落地，年輕的他意識到身為父親的責任，下定決心重返校園，但一開始也不輕鬆，別人一個晚上能搞定的作業，他要多花3、4倍的時間，申請上哈佛大學那天，還躍上報紙頭版，現在才40歲，已經是哈佛教授，致力推動教育改革，不是進監獄，就是上哈佛，簡直是童話結局！
陶德羅斯的故事有幾個面向可以討論，首先，他的經歷展現出美國與亞洲教育的不同，臺灣教育習慣以學科成績評斷一個人，學科成績不是不重要，但不應該只以學科標準來衡量學生的學習，反而不客觀也不公平，他說，Google曾針對旗下300個員工進行調查，發現職場上的表現和學歷、大學成績沒有相關，於是不再以學歷及成績作為選才的標準，這也說明，我們的孩子在校園裡還有許多能力需要培養。
其次，像陶德羅斯這樣學習落後的孩子，應該適時的拉他一把，臺灣現在推動的差異化教學，強調因應個別差異，每個孩子的程度不同，學習進度及作業也不同，讓學習較慢的孩子一步一步把他可以學的學精熟，學完不代表學會，否則，不會的一直累積，變成惡性循環，在怎麼補救也沒有用，最後孩子只好放棄，在校園中，這樣少數的孩子，必須由低中高年級老師縱向合作，甚至往上延伸到國中，這樣做可以慢慢為孩子打下基礎，建立學習信心。而家長也必須要有耐心等待並破解成績迷思，除了學科表現，也要多了解孩子性向與潛能，鼓勵孩子多元發展，最後找到自己的興趣，專精自己的領域，因為每個孩子都各自有一片自由揮灑的天空。
部分資料引用自聯合報A6版，104月5月12日
美國非營利組織「個人機會中心」致力推動差異化教學、打破平均迷思，這個組織的創辦人陶德羅斯首度來臺灣訪問，他的另一個頭銜是哈佛大學教育研究所教授，他的故事也很精采。陶德羅斯從小就是眾人眼中的問題兒童，13歲才被診斷出是注意力不足過動症，好動、過動、衝動讓家人與學校頭痛不已，由於情況嚴重到根本無法學習，高中因成績太差而被校方退學，成為中輟生，他回憶，周遭不少親友認為愛鬧事的他，鋃鐺入獄是遲早的事，但他未滿20歲，第一個兒子便呱呱落地，年輕的他意識到身為父親的責任，下定決心重返校園，但一開始也不輕鬆，別人一個晚上能搞定的作業，他要多花3、4倍的時間，申請上哈佛大學那天，還躍上報紙頭版，現在才40歲，已經是哈佛教授，致力推動教育改革，不是進監獄，就是上哈佛，簡直是童話結局！
陶德羅斯的故事有幾個面向可以討論，首先，他的經歷展現出美國與亞洲教育的不同，臺灣教育習慣以學科成績評斷一個人，學科成績不是不重要，但不應該只以學科標準來衡量學生的學習，反而不客觀也不公平，他說，Google曾針對旗下300個員工進行調查，發現職場上的表現和學歷、大學成績沒有相關，於是不再以學歷及成績作為選才的標準，這也說明，我們的孩子在校園裡還有許多能力需要培養。
其次，像陶德羅斯這樣學習落後的孩子，應該適時的拉他一把，臺灣現在推動的差異化教學，強調因應個別差異，每個孩子的程度不同，學習進度及作業也不同，讓學習較慢的孩子一步一步把他可以學的學精熟，學完不代表學會，否則，不會的一直累積，變成惡性循環，在怎麼補救也沒有用，最後孩子只好放棄，在校園中，這樣少數的孩子，必須由低中高年級老師縱向合作，甚至往上延伸到國中，這樣做可以慢慢為孩子打下基礎，建立學習信心。而家長也必須要有耐心等待並破解成績迷思，除了學科表現，也要多了解孩子性向與潛能，鼓勵孩子多元發展，最後找到自己的興趣，專精自己的領域，因為每個孩子都各自有一片自由揮灑的天空。
部分資料引用自聯合報A6版，104月5月12日
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一、 5月19日（星期二）配合課程需要，邀請先快樂掌中戲團到校演出，四、五年級小朋友聚精會神觀賞演出，收穫滿滿，謝老師們的指導，學務處同仁的協助規劃！
二、 5月20日（星期三）上午辦理家長成長研習，邀請王玲玲女士主講雲端資料運用，謝謝玲玲的分享，謝謝輔導室與資訊組的協助！
三、 5月21日（星期四）本校前校長江櫻嬌校長到校訪查杏壇芬芳錄提報情形，江校長對興德國小近來的進步讚譽有加，肯定同仁的努力付出。
四、 5月23日（星期六）晚上辦理家長成長研習，家長回響熱烈，感謝輔導室規劃！
五、 本週陸續有老師辦理公開觀課，大家觀摩分享，互相精進，在此致謝。
二、 5月20日（星期三）上午辦理家長成長研習，邀請王玲玲女士主講雲端資料運用，謝謝玲玲的分享，謝謝輔導室與資訊組的協助！
三、 5月21日（星期四）本校前校長江櫻嬌校長到校訪查杏壇芬芳錄提報情形，江校長對興德國小近來的進步讚譽有加，肯定同仁的努力付出。
四、 5月23日（星期六）晚上辦理家長成長研習，家長回響熱烈，感謝輔導室規劃！
五、 本週陸續有老師辦理公開觀課，大家觀摩分享，互相精進，在此致謝。
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一、 第16屆行動研究本週送件，共有8篇作品，教師30人次參與，感謝老師踴躍參與及分享。
二、 本週辦理作業調閱。
三、 本週一教師晨會進行個資法宣導，由資訊組主講。
四、 本週一由周哲賢老師帶領學生至中山女高參加科學研修班成果發表會。
五、 預告下週二、三為六年級畢業考。
六、 小小精靈讀書會本週持續進行。
七、 本週五有兩場教師公開觀課。
二、 本週辦理作業調閱。
三、 本週一教師晨會進行個資法宣導，由資訊組主講。
四、 本週一由周哲賢老師帶領學生至中山女高參加科學研修班成果發表會。
五、 預告下週二、三為六年級畢業考。
六、 小小精靈讀書會本週持續進行。
七、 本週五有兩場教師公開觀課。
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一、 班級導護資訊：
(一) 感謝下週(第16週06/01~06/05 )一年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝本週(第15週05/25~05/29 二年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「有恆」
(一) 一、二年級：按時做功課，不敷衍了事。
(二) 三、四年級：在預定時間內，完成工作。
(三) 五、六年級：對於好的習慣要永久保持。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「運動安全」
(一) 一、二年級： 我會穿運動鞋運動。
(二) 三、四年級：運動時會注意自己的安全。
(三) 五、六年級：我會選擇適當的運動場所運動。
四、 學務活動資訊：
(一) 6/4 法治教育宣導，主題：防治校園霸凌，對象：五 六年級同學。
(二) 6/5 六年級西餐禮儀教育，視聽教室。
(三) 6/6 童軍C群組群聯活動。
五、 家長協助事項：
(一) 請讓孩子在交通導護志工值勤時間(上午7時30分至7時50分)到校，同時指導孩子依照交通號誌行走人行穿越道通過馬路。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請您務必提醒貴子弟注意在外安全事項，外出務必告知家人或由家人陪伴同行。
(四) 請您注意安親班接送情形，所使用的接送車輛是否為合乎交通車規範。另請您指導孩子上下學時結伴而行，並行走於人多處避免獨行，需要協助時可就近前往貼有右側「安全愛心站」標誌愛心商店尋求協助。
(五) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生。
(一) 感謝下週(第16週06/01~06/05 )一年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝本週(第15週05/25~05/29 二年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「有恆」
(一) 一、二年級：按時做功課，不敷衍了事。
(二) 三、四年級：在預定時間內，完成工作。
(三) 五、六年級：對於好的習慣要永久保持。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「運動安全」
(一) 一、二年級： 我會穿運動鞋運動。
(二) 三、四年級：運動時會注意自己的安全。
(三) 五、六年級：我會選擇適當的運動場所運動。
四、 學務活動資訊：
(一) 6/4 法治教育宣導，主題：防治校園霸凌，對象：五 六年級同學。
(二) 6/5 六年級西餐禮儀教育，視聽教室。
(三) 6/6 童軍C群組群聯活動。
五、 家長協助事項：
(一) 請讓孩子在交通導護志工值勤時間(上午7時30分至7時50分)到校，同時指導孩子依照交通號誌行走人行穿越道通過馬路。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請您務必提醒貴子弟注意在外安全事項，外出務必告知家人或由家人陪伴同行。
(四) 請您注意安親班接送情形，所使用的接送車輛是否為合乎交通車規範。另請您指導孩子上下學時結伴而行，並行走於人多處避免獨行，需要協助時可就近前往貼有右側「安全愛心站」標誌愛心商店尋求協助。
(五) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生。
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二、 再次加強宣導節約能源、珍惜資源，愛惜公物。紙張回收再利用，資料盡量雙面影印，以節省紙張。另外，請協助叮嚀學生，每節下課使用廁所或屋頂操場等公共區域，請務必隨手關閉電源。
三、 持續強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
(一) 校內可疑人物--通報總務處及警衛→學務處→校長
(二) 危險事物及環境清潔—通報學務處協助處理→總務處修繕或維護→結案
(三) 校舍修繕---通報總務處→放置警示物或圍欄→廠商修繕→結案
(四) 遊蕩學生---通報教務處、學務處或輔導室
四、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理(註：請填寫臺北市文山區興德國民小學LINE訊息紀錄單)。
五、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
六、 臺北市政府函轉行政院為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
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一、 5月份家長成長班感謝大家熱烈參與，一同分享和成長的感覺真好！
二、 第16期的戀上興德徵件到5月26日截止，感謝各班和各處室賜稿。
三、 5月26日(星期二)兒童朝會進行幸運草榮譽狀頒獎。
四、 下週起調閱聯絡本，安排如下：週二是低年級，週四是中年級，週五是高年級，在這裡先跟大家做預告。
五、 志工期末餐會確認訂在6月23日(星期二)12：00-14：30，希望所有辛勞的志工伙伴們都能與會。
二、 第16期的戀上興德徵件到5月26日截止，感謝各班和各處室賜稿。
三、 5月26日(星期二)兒童朝會進行幸運草榮譽狀頒獎。
四、 下週起調閱聯絡本，安排如下：週二是低年級，週四是中年級，週五是高年級，在這裡先跟大家做預告。
五、 志工期末餐會確認訂在6月23日(星期二)12：00-14：30，希望所有辛勞的志工伙伴們都能與會。
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一、 恭喜鄭珮伶女士正式錄取幼兒園廚工，持續為幼兒提供美味健康的餐點。
二、 幼兒園已在資源班走廊完成布置幼兒作品展，邀請大家一起來欣賞孩子們可愛的作品並給予鼓勵。
三、 5月26日舉辦新生家長參觀日，家長除了可以參觀環境外，孩子也可以實際參與教學活動。
四、 5月28日至6月1日為幼兒園招生日期，宣導網路流量勿過大，避免抽籤時發生當機的情形。
五、 6月9日舉辦畢業活動-兒童新樂園；6月16日帶孩子至文山劇場參加「劇場裡的祕密」戲劇展導覽與DIY活動。
二、 幼兒園已在資源班走廊完成布置幼兒作品展，邀請大家一起來欣賞孩子們可愛的作品並給予鼓勵。
三、 5月26日舉辦新生家長參觀日，家長除了可以參觀環境外，孩子也可以實際參與教學活動。
四、 5月28日至6月1日為幼兒園招生日期，宣導網路流量勿過大，避免抽籤時發生當機的情形。
五、 6月9日舉辦畢業活動-兒童新樂園；6月16日帶孩子至文山劇場參加「劇場裡的祕密」戲劇展導覽與DIY活動。
