§校長講談§
《從校際交流到國際交流的歷程與心得》
校長 洪瑾瑜1010514
這幾年本校與南投縣親愛國小、屏東縣青山國小、雲林縣僑和國小、桂林國小「校際交流」之後，陸續接待了許多大陸來的教育團體蒞校參觀。迄今有吉林省、湖北省棗陽市教育團體、遼寧省高國中小校長五十人、福建省海西地區進修學校校長、福建省師範學校研究教教師及廣州市國小校長及教育團體等，讓本校宣揚台北市小型學校的教育模式遠達大陸好幾個省份，同時讓學校特色也名揚大陸。
這一次來自江蘇省揚州市的育才小學由糖葫蘆文教基金會安排該校師生30人到校參訪，讓本校開啟「國際交流」的第一步。
當天江蘇省揚州市育才小學由該校楊副校長及三位主任帶領下來到臺灣參訪，前幾天他們曾到故宮、中正紀念堂、101大樓、金山野柳地區等景點參觀，來本校之前也去內湖區南湖國小參訪互動，學生26人是穿著輕鬆的上衣與牛仔褲裝進入校園。
在簡報時，我就問他們對興德國小的第一印象是甚麼？他們直誇本校綠樹多、環境很漂亮，既乾淨又安靜。還說本校有溜滑梯及遊戲場，他們學校沒有這一項設施。他們對要本校安排要進到各班教室一起上一節課，很好奇也很期待，可見大陸的孩子對出國來學習是很渴望的。
在教務處的事先安排下，當天分別會進入四、五、六年級各班上課，有的班級
是級任課，有兩個班是科任課，分別是英語與體育。
謝謝永國老師的體育課安排他們學習晃板及民俗技藝，六年一班全班同學送范典小朋友每人一張親手製做的卡片歡迎她，她開心的說上車要好好欣賞，因為這是她到臺灣收到最棒的、滿滿的同學愛與感受，謝謝崔桂芳老師的指導。
五年級林麗媚老師與林文齡老師都說到他們送給孩子們特別的臺灣地標建築禮物，還有兩校學生一起念拗口的繞口令，直誇育才的學生能言善道、善用語言表達的能力等；兩位老師也提到這幾位學生進到班級和我們的學生一起學習的認真態度，還有他們的情況。蔡志嘉老師也說那幾位同學很融入班級的學習，聽起來真棒！
緊接著訓導處安排兩校學生進行才藝特色的交流，首先登場的是本校婉慧老師指導的直笛隊，當天吹奏幾首好聽的曲子，加上本校美麗的校景製成ppt當背景，真是精湛的演出；第二個表演的是本校五年級許育萱等同學的舞蹈表演，真是可愛又動人；接著是育才小學的演出，他們安排一位同學英文朗誦、全體合唱一首天黑黑與揚州的歌曲，還有一位女同學上場獨舞。最令人驚訝的是育才的學生可以上場做揚州市簡報以及學校的簡報，真是口才犀利呢！
當天雖然只是短短的三個小時參訪，卻可以馬上看出兩岸學生不同的才藝特色，讓我們可以互相學習與欣賞。最後安排兩校致贈禮物，我們準備了興德娃娃、興德LOGO及小禮物讓學生可以致贈育才的學生，也送本校的行動研究專書及五十週年慶專書、興德娃娃給對方師長；本校家長會更是大手筆，由史會長代表家長會送給育才師生們30個可愛的興德小書包給他們帶回去做紀念，我想這個小書包將成為本校在大陸揚州市行銷興德的利器。育才小學則特別從大陸帶來一個貝殼紀念牌致贈本校，雙方真是禮尚往來，賓主盡歡呢！
謝謝連主任的活動安排，楊主任及雅菁組長的班級教學安排，鄭主任是最佳主持，陳主任全程攝影，美芳與?翔組長全程跟拍，慧貞組長的盯場，讓今天的環境都很舒適乾淨。還有阿姊與淑芬事前禮物袋的準備與場地布置及幫糖葫蘆文教基金會訂這麼多杯好喝的珍奶給當天表演與參與欣賞的全部學生，謝謝愛珠的海報製作，顗涵的場地協助；還有警衛先生劉呈祥及胡大偉先生在門口交通指揮以及協助視聽教室的場地配合。
還好滄仁先生上週整理了花圃，金國組長補種了美美的花卉，總務處也正好利用週六請人打掃好了廁所，加上老天爺天氣的配合，讓當天參訪順利完成，我也鬆了一口氣。因為真的擔心下大雨對整體環境與參觀都會大打折扣呢！
隔天，美芳組長已將各班級的狀態以及參訪的照片上傳，雖沒有機會聽到或看到他們的學習狀態，仍非常感謝各班在學生接待上的費心。
總之，這一天的參訪讓本校發揮的團隊力量，讓禮儀與誠意表露無遺，他們很期待本校親師生有機會能到揚州，本校的LOGO願景是希望能帶領本校學生「展翅高飛 眺望世界」，所以，如果有一天我們能帶學生出國與他校交流，那才能真正達到國際交流的目標喔！
這一次來自江蘇省揚州市的育才小學由糖葫蘆文教基金會安排該校師生30人到校參訪，讓本校開啟「國際交流」的第一步。
當天江蘇省揚州市育才小學由該校楊副校長及三位主任帶領下來到臺灣參訪，前幾天他們曾到故宮、中正紀念堂、101大樓、金山野柳地區等景點參觀，來本校之前也去內湖區南湖國小參訪互動，學生26人是穿著輕鬆的上衣與牛仔褲裝進入校園。
在簡報時，我就問他們對興德國小的第一印象是甚麼？他們直誇本校綠樹多、環境很漂亮，既乾淨又安靜。還說本校有溜滑梯及遊戲場，他們學校沒有這一項設施。他們對要本校安排要進到各班教室一起上一節課，很好奇也很期待，可見大陸的孩子對出國來學習是很渴望的。
在教務處的事先安排下，當天分別會進入四、五、六年級各班上課，有的班級
是級任課，有兩個班是科任課，分別是英語與體育。
謝謝永國老師的體育課安排他們學習晃板及民俗技藝，六年一班全班同學送范典小朋友每人一張親手製做的卡片歡迎她，她開心的說上車要好好欣賞，因為這是她到臺灣收到最棒的、滿滿的同學愛與感受，謝謝崔桂芳老師的指導。
五年級林麗媚老師與林文齡老師都說到他們送給孩子們特別的臺灣地標建築禮物，還有兩校學生一起念拗口的繞口令，直誇育才的學生能言善道、善用語言表達的能力等；兩位老師也提到這幾位學生進到班級和我們的學生一起學習的認真態度，還有他們的情況。蔡志嘉老師也說那幾位同學很融入班級的學習，聽起來真棒！
緊接著訓導處安排兩校學生進行才藝特色的交流，首先登場的是本校婉慧老師指導的直笛隊，當天吹奏幾首好聽的曲子，加上本校美麗的校景製成ppt當背景，真是精湛的演出；第二個表演的是本校五年級許育萱等同學的舞蹈表演，真是可愛又動人；接著是育才小學的演出，他們安排一位同學英文朗誦、全體合唱一首天黑黑與揚州的歌曲，還有一位女同學上場獨舞。最令人驚訝的是育才的學生可以上場做揚州市簡報以及學校的簡報，真是口才犀利呢！
當天雖然只是短短的三個小時參訪，卻可以馬上看出兩岸學生不同的才藝特色，讓我們可以互相學習與欣賞。最後安排兩校致贈禮物，我們準備了興德娃娃、興德LOGO及小禮物讓學生可以致贈育才的學生，也送本校的行動研究專書及五十週年慶專書、興德娃娃給對方師長；本校家長會更是大手筆，由史會長代表家長會送給育才師生們30個可愛的興德小書包給他們帶回去做紀念，我想這個小書包將成為本校在大陸揚州市行銷興德的利器。育才小學則特別從大陸帶來一個貝殼紀念牌致贈本校，雙方真是禮尚往來，賓主盡歡呢！
謝謝連主任的活動安排，楊主任及雅菁組長的班級教學安排，鄭主任是最佳主持，陳主任全程攝影，美芳與?翔組長全程跟拍，慧貞組長的盯場，讓今天的環境都很舒適乾淨。還有阿姊與淑芬事前禮物袋的準備與場地布置及幫糖葫蘆文教基金會訂這麼多杯好喝的珍奶給當天表演與參與欣賞的全部學生，謝謝愛珠的海報製作，顗涵的場地協助；還有警衛先生劉呈祥及胡大偉先生在門口交通指揮以及協助視聽教室的場地配合。
還好滄仁先生上週整理了花圃，金國組長補種了美美的花卉，總務處也正好利用週六請人打掃好了廁所，加上老天爺天氣的配合，讓當天參訪順利完成，我也鬆了一口氣。因為真的擔心下大雨對整體環境與參觀都會大打折扣呢！
隔天，美芳組長已將各班級的狀態以及參訪的照片上傳，雖沒有機會聽到或看到他們的學習狀態，仍非常感謝各班在學生接待上的費心。
總之，這一天的參訪讓本校發揮的團隊力量，讓禮儀與誠意表露無遺，他們很期待本校親師生有機會能到揚州，本校的LOGO願景是希望能帶領本校學生「展翅高飛 眺望世界」，所以，如果有一天我們能帶學生出國與他校交流，那才能真正達到國際交流的目標喔！
一、本週三下午13:30為群組研習，請全校教師依規定報名精進教學計畫第一群組增能研習。
二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選，近期內評審到校複審。
三、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止。與各社群聯繫已有行動研究作品進行中，本屆作品依然能保持各年水準有八件作品，請大家保握時間，在5月20日前最晚5月24日將作品email給教務處，本校於期限5月29日前上傳。
四、本校訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁，並於門口佈置海報紅布條及播放電視。4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。邀請函已陸續回收，並請學區各里長及本校幼稚園協助宣傳，期許本學年有意願蒞校參與及選擇本校就讀的家長大幅提升。本週的兒童早會移到週五合?學校參觀日舉行！
五、本校辦學績優深獲各界好評，吸引中國大陸各省教育團體或學校師生相繼蒞校參訪交流。自去年11月至今年5月，短短半年光景就有五次交流機會，依先後順序分別為遼寧省、廣東省廣州市、福建省及江蘇省揚州市等。5月7日下午江蘇省揚州市育才小學蒞校參訪交流，本校熱情歡迎接待。育才小學一行人包括師長4人學生26人，與本校進行交流簡報、參觀校園、學生入班共學、兩校才藝交流、交換紀念品及大合照等活動，歷時約2小時30分鐘。本校各班師生及家長會致歡迎善接待的地主熱誠，育才國小展歡顏秀才藝的賓客情誼，已成就兩岸教育交流賓主盡歡的教育美事！感謝資訊組時將本校精彩活動照片公告於學校首頁，敬請踴躍點選觀賞。
六、多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。成績已公告，後續會協調各項目指導老師並安排研習及報名臺北市比賽事宜。
七、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成 ，感謝同仁指導及擔任評審。感謝教學組公告成績及相關資料會近期內報局。上學期獎狀已到校，會於週二朝會頒發，1-6年級金牌學生代表各年級領獎，其他獲獎學生煩請導師於教室內發放並給予鼓勵
八、小小說書人校內初選成績出爐，恭喜獲獎學生前四名將報名參加台北市比賽，各組錄置影片檔請於05/25〈五〉前交給設備組統一報名。參加比賽的組別小朋友的表現都很好，因名額有限只能有四組參加比賽，四組績優請指導老師繼續辛苦錄製，未獲入選的組別也請老師鼓勵！感謝所有指導教師、評審及設備組。
九、本校臺北市第45屆中小學科學展覽會作品展版，感謝馮嘉偉老師親自開車運回，目前展示於教務處前至週三，敬請鼓勵學生前往觀摩學習。
十、100學年度【教師教學檔案】及【學生學習檔案】成果展實施計畫已公告週知。
十一、預定本週四上午舉開畢業典禮第三次籌備會議。
十二、教務主任於本週四下午參加第一群組行政會議。
一、賀本校五年2班方承傑、郭肇鈞科學展覽作品「蠶寶寶背上的括弧」榮獲臺北市第45屆中小學科學展覽會入選獎，感謝馮嘉偉老師指導。
二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選。
三、本週三下午為教學研究討論5（結合教師專業學習社群），請各組依規定舉開，並確立是否報名參加第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件。
四、上週一4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，感謝一年級兩個班級協助，導覽部分請家長會王玲玲顧問及愛心團唐慧雯團長協助導覽一並感謝。
五、教務處已於5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。給新生家長邀請函已於上週三寄發，給舊生邀請函於本週一發各班家長。
七、校內多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。
八、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
九、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成，感謝同仁指導及擔任評審。
十、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止，請全校同仁積極準備及參與。
二、賀本校推薦巫明玲老師參加臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選進入複選。
三、本週三下午為教學研究討論5（結合教師專業學習社群），請各組依規定舉開，並確立是否報名參加第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件。
四、上週一4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園，感謝一年級兩個班級協助，導覽部分請家長會王玲玲顧問及愛心團唐慧雯團長協助導覽一並感謝。
五、教務處已於5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位完成招生宣傳。
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理，計畫已週知全校同仁。感謝全校同仁、家長會、各處室及教務處團隊共同努力。給新生家長邀請函已於上週三寄發，給舊生邀請函於本週一發各班家長。
七、校內多語文競賽已很有效率完成比賽及成績結算。感謝所有指導教師、評審及教學組。
八、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪，學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀，教學組將依學生年齡安排到各年級各班，敬請各班老師予以協助。
九、本學期兒童美術創作展評選已於 5/4 （星期五）上午8:00~10:00完成，感謝同仁指導及擔任評審。
十、第13屆中小學及幼稚（兒）園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫，徵件日期：101年5月21日（星期一）至5月29日（星期二）止，請全校同仁積極準備及參與。
1.安全教育宣導-腸病毒校園防疫守則：
（1）每日點點名
a.建立每日學生出席及病假紀錄，主動發現異常狀況
b.確認洗手用品齊全（如肥皂、擦手紙）
c.門把、餐桌、樓梯扶手、課桌椅、玩具、遊樂設施、書本等，作重點性消毒(請注意：針對腸病毒，酒精無消毒效果)
（2）友善、健康的學習環境
a.打開窗戶，保持教室通風環境
b.校園積水速清除，推動容器減量
（3）提醒學童：衛生好習慣，從小就養成
a.肥皂勤洗手，並用手帕擦乾淨
b.咳嗽戴口罩，髒了就丟棄
c.不把玩具放入口中，雙手不隨意碰眼、口、鼻
（4）透過聯絡簿，帶動家長、學童一起來防疫
a.定期轉知當季傳染病訊息、症狀，及預防方式
b.流感疫苗接種期間，主動鼓勵家長同意子女打疫苗
（5）遇病童時要通報
a.出現疑似症狀者，請安排單獨空間照護
b.生病學童應在家休息，並請主動關心請假學生
c.遇疑似傳染病症狀病童時，請主動通報當地衛生機關
二、疾管局公布新增4例腸病毒71型重症個案，疫情進入流行高峰期，提醒大人小孩均應勤洗手，並避免病患與幼童密切接觸。印製腸病毒小叮嚀，請轉發全校家長。
三、轉知教育局101年5月9日來函略以：各校辦理校外教學（含畢業旅行）時，應以擴充學生知識領域、增加學習體驗、整合學習效果及深化認識臺灣為核心，避免流於旅遊玩樂。
四、5/18(五)辦理五年級青春期講座及辦理六年級學生CPR研習。
五、5/18(五)臺北市模範生表揚大會，地點：福星國小。
六、5/14(一)9:30一年級日本腦炎疫苗補種，地點:健康中心。
七、配合家長參觀日，本周兒童朝會及自治市市長政見發表調整至5/18(五)舉行。
八、感謝三年1班班級導護，協助第14週學生上下學安全。
（1）每日點點名
a.建立每日學生出席及病假紀錄，主動發現異常狀況
b.確認洗手用品齊全（如肥皂、擦手紙）
c.門把、餐桌、樓梯扶手、課桌椅、玩具、遊樂設施、書本等，作重點性消毒(請注意：針對腸病毒，酒精無消毒效果)
（2）友善、健康的學習環境
a.打開窗戶，保持教室通風環境
b.校園積水速清除，推動容器減量
（3）提醒學童：衛生好習慣，從小就養成
a.肥皂勤洗手，並用手帕擦乾淨
b.咳嗽戴口罩，髒了就丟棄
c.不把玩具放入口中，雙手不隨意碰眼、口、鼻
（4）透過聯絡簿，帶動家長、學童一起來防疫
a.定期轉知當季傳染病訊息、症狀，及預防方式
b.流感疫苗接種期間，主動鼓勵家長同意子女打疫苗
（5）遇病童時要通報
a.出現疑似症狀者，請安排單獨空間照護
b.生病學童應在家休息，並請主動關心請假學生
c.遇疑似傳染病症狀病童時，請主動通報當地衛生機關
二、疾管局公布新增4例腸病毒71型重症個案，疫情進入流行高峰期，提醒大人小孩均應勤洗手，並避免病患與幼童密切接觸。印製腸病毒小叮嚀，請轉發全校家長。
三、轉知教育局101年5月9日來函略以：各校辦理校外教學（含畢業旅行）時，應以擴充學生知識領域、增加學習體驗、整合學習效果及深化認識臺灣為核心，避免流於旅遊玩樂。
四、5/18(五)辦理五年級青春期講座及辦理六年級學生CPR研習。
五、5/18(五)臺北市模範生表揚大會，地點：福星國小。
六、5/14(一)9:30一年級日本腦炎疫苗補種，地點:健康中心。
七、配合家長參觀日，本周兒童朝會及自治市市長政見發表調整至5/18(五)舉行。
八、感謝三年1班班級導護，協助第14週學生上下學安全。
一、本校101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程第一次公開招標已流標，將於5月18日下午第二次開標。
二、101學年度委託辦理兒童課後照顧服務採購案辦理中。
三、節能宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源，各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。。
四、本週一總務主任參加用電安全研習會，地點在南湖國小。
五、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
六、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
七、公文(節能)宣導：使用冷氣時室內溫度須維持在攝氏26度以上。
二、101學年度委託辦理兒童課後照顧服務採購案辦理中。
三、節能宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源，各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。。
四、本週一總務主任參加用電安全研習會，地點在南湖國小。
五、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
六、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
七、公文(節能)宣導：使用冷氣時室內溫度須維持在攝氏26度以上。
一、本週開始調閱各班家庭聯絡簿：
5月17日（四）調閱五年級聯絡簿
5月18日（五）調閱六年級聯絡簿
5月24日（四）調閱三、四年級聯絡簿
5月29日（二）調閱一、二年級聯絡簿
二、5/25晚間19:00將辦理第四場親職講座，5/15發下參加意願調查表。
三、5/22上午10:00~12:30本校將接受輔導教師設置方案到校訪視工作。
四、5/22上午11:30~14:30家長會於視聽教室辦理志工聯誼活動。
五、孝親存摺完成21天後，訂於5/23至輔導室蓋孝親獎章及兌換摸彩券。
六、5/18上午將至溪口國小參加分區輔導主任會議。
5月17日（四）調閱五年級聯絡簿
5月18日（五）調閱六年級聯絡簿
5月24日（四）調閱三、四年級聯絡簿
5月29日（二）調閱一、二年級聯絡簿
二、5/25晚間19:00將辦理第四場親職講座，5/15發下參加意願調查表。
三、5/22上午10:00~12:30本校將接受輔導教師設置方案到校訪視工作。
四、5/22上午11:30~14:30家長會於視聽教室辦理志工聯誼活動。
五、孝親存摺完成21天後，訂於5/23至輔導室蓋孝親獎章及兌換摸彩券。
六、5/18上午將至溪口國小參加分區輔導主任會議。
一、感謝校長和楊主任上週五參加附幼辦理的母親節感恩活動，築藝美術龔老師協助，家長熱烈參與使得活動非常順利圓滿。
二、感謝本週參與帶小組的家長：家羚媽媽、韻晴媽媽、浩慶媽媽。
三、5/15下午開始布置幼兒作品和特色說明看板。
四、5/16上午辦理101學年度新生家長參觀說明會暨幼兒作品展。
五、5/18上午10:00~10:30文山健康中心派員，為幼兒做腸病毒衛教宣導。
§教育充電站§
二、感謝本週參與帶小組的家長：家羚媽媽、韻晴媽媽、浩慶媽媽。
三、5/15下午開始布置幼兒作品和特色說明看板。
四、5/16上午辦理101學年度新生家長參觀說明會暨幼兒作品展。
五、5/18上午10:00~10:30文山健康中心派員，為幼兒做腸病毒衛教宣導。
《無法假手他人的教養責任》
文／黃明秀 臺北市教育e週報編輯 取自臺北市教育e週報553期
觀賞一個討論親職教育的電視節目，多數媽媽分享教養子女的經驗，尤其小朋友進入小學就讀一年級，媽媽的心理準備或擔憂的事項。
一位媽媽侃侃的說：「我的小孩不喜歡吃青菜，我希望他讀一年級以後，學校老師能想辦法讓他吃青菜。」
坐在電視機前的我，很想舉手發言，孩子不吃青菜的偏食行為，是媽媽從小沒有及時糾正而讓孩子養成的壞習慣，似乎媽媽也沒花心思改善，不過媽媽確知這是不對的，卻等到孩子上小學才將責任轉交給老師，嚴重的推卸責任，我真擔憂若老師無法讓孩子吃青菜，一場親師衝突是否爆發？真讓人捏一把冷汗。
另一位家長：「我會慎重的替孩子選擇就讀的學校，除了學校的環境以外，家長的社經背景、教育程度都很重要，類似生長環境的孩子在一起，比較容易相處，而且，孩子從小和社經地位比較高家庭背景的孩子當同學，長大以後，說不定還有魚幫水、水幫魚的好處，互相成為事業工作上的夥伴。」這位媽媽覺得就是要讓孩子讀私立學校，家長們花得起高額學費，社經背景當然有一定的程度。
這位媽媽趾高氣昂的態度，令人不知該說甚麼，但也替這位媽媽擔憂，你家的背景是否也是別人衡量的標準？家長的態度是否讓孩子從小養成勢利缺少關懷的愛心？
還有一位家長坦言，孩子都有些不好的習慣，她冀望藉由老師的專業來改正孩子的缺點，但他卻又要老師不能用權威的方式，要採比較溫和的方式來改變孩子。我的想法卻是，所謂「積習已久」，所有習慣的養成不是一兩天的成果，如果家長沒有花心思從小培養孩子適當的生活習慣，等到五、六歲進小學再寄望老師，卻又擔憂老師的處理方式，讓孩子不愉快。我只能說家長太寵孩子，也沒有負起該有的責任。
孩子的教養責任無法假手他人，也無法規避，小朋友進入小學，就應已具備一些基本生活習慣，如：定時作息、不偏食、衛生習慣、生活禮節……，這是從小家長就應要求並培養的，而非等到孩子上小學，家長仿若鬆了一口氣，終於可以把所有事情全部丟給老師，老師無法承擔孩子所有教養的責任，這是家長們應該有的觀念。
一位媽媽侃侃的說：「我的小孩不喜歡吃青菜，我希望他讀一年級以後，學校老師能想辦法讓他吃青菜。」
坐在電視機前的我，很想舉手發言，孩子不吃青菜的偏食行為，是媽媽從小沒有及時糾正而讓孩子養成的壞習慣，似乎媽媽也沒花心思改善，不過媽媽確知這是不對的，卻等到孩子上小學才將責任轉交給老師，嚴重的推卸責任，我真擔憂若老師無法讓孩子吃青菜，一場親師衝突是否爆發？真讓人捏一把冷汗。
另一位家長：「我會慎重的替孩子選擇就讀的學校，除了學校的環境以外，家長的社經背景、教育程度都很重要，類似生長環境的孩子在一起，比較容易相處，而且，孩子從小和社經地位比較高家庭背景的孩子當同學，長大以後，說不定還有魚幫水、水幫魚的好處，互相成為事業工作上的夥伴。」這位媽媽覺得就是要讓孩子讀私立學校，家長們花得起高額學費，社經背景當然有一定的程度。
這位媽媽趾高氣昂的態度，令人不知該說甚麼，但也替這位媽媽擔憂，你家的背景是否也是別人衡量的標準？家長的態度是否讓孩子從小養成勢利缺少關懷的愛心？
還有一位家長坦言，孩子都有些不好的習慣，她冀望藉由老師的專業來改正孩子的缺點，但他卻又要老師不能用權威的方式，要採比較溫和的方式來改變孩子。我的想法卻是，所謂「積習已久」，所有習慣的養成不是一兩天的成果，如果家長沒有花心思從小培養孩子適當的生活習慣，等到五、六歲進小學再寄望老師，卻又擔憂老師的處理方式，讓孩子不愉快。我只能說家長太寵孩子，也沒有負起該有的責任。
孩子的教養責任無法假手他人，也無法規避，小朋友進入小學，就應已具備一些基本生活習慣，如：定時作息、不偏食、衛生習慣、生活禮節……，這是從小家長就應要求並培養的，而非等到孩子上小學，家長仿若鬆了一口氣，終於可以把所有事情全部丟給老師，老師無法承擔孩子所有教養的責任，這是家長們應該有的觀念。
