§校長講談§
《歡慶中華民國建國百年 回顧教育界與期許興德》
校長 洪瑾瑜1001011
今天是民國100年的雙十國慶，十月的日子，青天白日滿地紅的國旗飄揚全臺灣，中樞今天在總統府前舉開雙十國慶大典，各國總統、來賓、使節及歸國僑胞(超過兩萬人)都到場一起慶賀，我則守在電視機前欣賞這百年以來的難得畫面，典禮前北一女與景美女中及三軍樂儀隊都展現他們精湛的表演陣容，國軍更展現了當今的國力、兵力及神龍傘兵部隊的空降表演，最後還有各個民間團體的精彩舞蹈或民藝的表演，晚上更施放了40分鐘的煙火，國慶晚會則對辛亥革命等運動做了一些回顧。
今年幾乎到處都可以看到全臺灣對國家100歲生日的喜悅和祝福！旗海飛揚的臺北市成為百年國慶最亮麗的風景，這幾天更有許多用雙十或國旗創作的產品，不但有趣也很有創意，在這一年我也期待自己用屬於自己的方式來銘記這個特別的時刻，同時也祝福我們的中華民國生日快樂！所以我提早在臺北教育E週報519期寫下「以建國百年看教育 向百年老校致敬與學習」文章，雖楊主任曾轉刊在興德週報458期後面的教育充電站上，但我仍想轉登在本次興德週報以做為紀念。以下是文章的內容：
今年適逢中華民國建國百年，綜觀歷史，一個國家或朝代能經營上百年都是不容易的事，這百年中當然發生過許多令人可歌可泣的事！
一個人活上百年，人稱「人瑞」；新人結婚則祝福他們「百年好合」；自古以來有許多「百蝠圖」、「百壽圖」、「百子圖」，這都顯示著「百」字意義深長。所以今年許多事正為百年而發燒，甚至有些瘋狂的舉動也正在進行中，例如百年結婚潮，有人提議可以集合上百對新人一起穿上百年婚紗走上百年舞臺，許下百年心願；藝文界也舉開百年研討或展覽，例如國際陶瓷的「百年風華」學陶系列等，相信許多人都可以為慶祝百年找出很多壓箱寶。教育界也有好幾所百年老店，因此，教育部也號召全省的老校一起辦理百年教育大展，當大家認真的匯聚百年校史，呈現百年教育歲月，許多教育人都一起陷入百年時空的回憶裡；因為教育工作是越多年越會感受到其影響之深遠與巨大，除了造福下一代，更是為國家社稷培育許許多多的棟樑之才。
本市跨過百年的國小有士林、大龍、老松、東門、太平、景美、松山、北投、社子、內湖、木柵、市教大附小、南門、中正、東園等15所，中學有中山女高、建中、成淵及北一女4所還有市立教育大學1所。百年來，這幾個學校歷經私塾教育、日治時代、九年國民義務教育到開放教育、九年一貫課程改革等，可以說身經百戰與考驗，如今許多老舊校舍都在教育局的經費挹注與校長主任的關注下修繕與更新，多所學校更是逐步建立優良的校風與教育典範。
這百年來臺灣是進步的，臺北市的教育更是優質領航的，在健康城市與網路新都的臺北，面對少子化的現在，如何將學校教育辦得更好，是大家都要努力的目標，除了向百年典範學校多多學習，也期許自己能「興盛教育百年情，德業兼修傳世紀」。
今年幾乎到處都可以看到全臺灣對國家100歲生日的喜悅和祝福！旗海飛揚的臺北市成為百年國慶最亮麗的風景，這幾天更有許多用雙十或國旗創作的產品，不但有趣也很有創意，在這一年我也期待自己用屬於自己的方式來銘記這個特別的時刻，同時也祝福我們的中華民國生日快樂！所以我提早在臺北教育E週報519期寫下「以建國百年看教育 向百年老校致敬與學習」文章，雖楊主任曾轉刊在興德週報458期後面的教育充電站上，但我仍想轉登在本次興德週報以做為紀念。以下是文章的內容：
今年適逢中華民國建國百年，綜觀歷史，一個國家或朝代能經營上百年都是不容易的事，這百年中當然發生過許多令人可歌可泣的事！
一個人活上百年，人稱「人瑞」；新人結婚則祝福他們「百年好合」；自古以來有許多「百蝠圖」、「百壽圖」、「百子圖」，這都顯示著「百」字意義深長。所以今年許多事正為百年而發燒，甚至有些瘋狂的舉動也正在進行中，例如百年結婚潮，有人提議可以集合上百對新人一起穿上百年婚紗走上百年舞臺，許下百年心願；藝文界也舉開百年研討或展覽，例如國際陶瓷的「百年風華」學陶系列等，相信許多人都可以為慶祝百年找出很多壓箱寶。教育界也有好幾所百年老店，因此，教育部也號召全省的老校一起辦理百年教育大展，當大家認真的匯聚百年校史，呈現百年教育歲月，許多教育人都一起陷入百年時空的回憶裡；因為教育工作是越多年越會感受到其影響之深遠與巨大，除了造福下一代，更是為國家社稷培育許許多多的棟樑之才。
本市跨過百年的國小有士林、大龍、老松、東門、太平、景美、松山、北投、社子、內湖、木柵、市教大附小、南門、中正、東園等15所，中學有中山女高、建中、成淵及北一女4所還有市立教育大學1所。百年來，這幾個學校歷經私塾教育、日治時代、九年國民義務教育到開放教育、九年一貫課程改革等，可以說身經百戰與考驗，如今許多老舊校舍都在教育局的經費挹注與校長主任的關注下修繕與更新，多所學校更是逐步建立優良的校風與教育典範。
這百年來臺灣是進步的，臺北市的教育更是優質領航的，在健康城市與網路新都的臺北，面對少子化的現在，如何將學校教育辦得更好，是大家都要努力的目標，除了向百年典範學校多多學習，也期許自己能「興盛教育百年情，德業兼修傳世紀」。
一、適逢建國百年雙十國慶，一早即收看電視報導國慶的情況：
今年有好多貴賓蒞臨慶賀，也有兩萬多位僑胞回國，我在電視機前欣賞慶祝大典及表演節目一樣很興奮，陸軍專科學校的排字很有創意，景美女高與北一女中的樂儀隊真的是臺灣臺北的驕傲，還有熱鬧的臺南大學百人龍隊、宋江陣、樹德家商舞蹈、戲曲專校傳統技藝、華岡藝校的多元族群舞蹈表演，各校均盡心盡力表現，真是所有精彩的集合，其中我對板凳龍看得最仔細，另外一開始前面的國歌領唱與新創、原住民小朋友合唱，都讓我覺得有特色，我也在電視機前一起唱國歌祝福國家生日快樂呢！
二、謝謝訓導處完成B群組跳繩競賽：
本校歷來一直有好成績，此次又榮獲團體跳繩接力第二名，個人部分也有幾位學生成績不賴，成績已公布在學校首頁，謝謝永國老師及幾位體育老師的指導。
三、最近教育部非常強調評量的改進，也一直有在進行各主科領域題庫的建立，並陸續調訓主科領域教師：
上週本校已多位老師參加研習，希望實務上都能增進教師們出題的知能。
四、以輔導室安心就學方案來看，本校弱勢家庭不少：
請導師多關懷這些家庭與學生。
五、本校教學安排的次數太少：
導師們是考慮到目前各家庭的負擔嗎？因臺北市的社教機構及資源單位頗多，在教學配合上應好好規劃利用，本學期只看到4到6年級配合教育局規定必須參加的藝育深遠藝文活動、動物園參觀，實在太少，請大家多考量就近或不用需要花遊覽車資的地點進行。例如：雨聲國小每月都有校外教學；教大附小結合生命教育體驗課程安排學生進行校外教學；五常國小就鄰近安排榮星花園進行生態教學；金華國小在家長的經費贊助下，則是安排一整個學年進行藝文教育。去年花博各校（包含本校）大家配合安排的較多，其實台北市有很多地點就很合適，不必遠到外縣市。例如臺北市有天文館、美術館、動物園、故宮、國立博物館（二二八紀念公園）、國立科學教育館、歷史博物館、袖珍博物館（門票較高）、紙博物館、偶戲館、中正紀念堂、林安泰古厝等，鄰近新北市有宗教博物館、林家花園、茶博館、三峽大板根、淡水紅毛城等都可以加以考量喔！
一、週三時間10/12下午為教學研究會時間，請召集人召集其他同仁於各場地舉開教學研究討論。教務主任於本週三10/12下午參加臺北市100學年度國小教務主任會議分區實務議題探討會議，無法到各組觀摩。
二、上週二陳報安心就學溫馨輔導方案學生免費參加兒童課後照顧服務名冊，待教育局審核後補助相關經費。
三、上週傳送本校100學年度英語日實施計畫草案，將於校慶工作會議提出討論，請全校同仁先行詳閱。
四、十二年國民基本教育實施計畫及各方案業公告於教育部「十二年國民基本教育資訊網」（網址：http://140.111.34.179），請親師生踴躍上網參閱；有關實施計畫及各方案等正確訊息以該網站公布資料為準，未經教育部官網公告之資訊皆非教育部擬訂之政策。
五、本學期六年級學生基本學力檢測訂於100年10月18日（星期二）上午，預計使用上午半日（於8：00-11：30）於六年級教室及校史室檢測國語數學，請各位老師若使用室外請注意音量，本校無抽測英文，已傳送施測相關內容，請六年級老師可參閱。若有任何問題請洽教學組。
六、即日起將舉行資訊競賽至12月09日（五）截止收件，主題配合教育局持續宣導的資訊素養與網路安全。電腦教室的資訊素養與倫理教材請有需求的電腦老師取用，另教育部100年度國中小學資安認知研習，該活動已製作國中小資安推廣的動畫教材，提供老師參酌使用http://cissnet.edu.tw/Learn/LearnAnimation。亦請全校教師關心兒童資訊相關技能及認知的培育。
七、為因應教育主管持續強調評量改進，上週本校調派多位老師參加相關領域研習，希望能增進教師們出題的知能，並傳達給相關同仁了解。
八、已呈報教育局「適宜實習及願意提供實習機會之機構名單」，本校國小（普通及特教）及幼稚園均填寫為有意願學校。
九、請持續本學年度書包減重宣導及檢測工作。
十、近日教育部及教育局持續加強追蹤教師參與教師研習比率，本校所有教師均符合規定，請同仁繼續保持。
十一、教務主任於本週三10/12下午參加臺北市100學年度國小教務主任會議分區實務議題探討會議。
十二、教務主任於本週四10/13下午參加臺北市國民小學100年度「精進教學」計畫第一群組第六次行政研討會。
二、上週二陳報安心就學溫馨輔導方案學生免費參加兒童課後照顧服務名冊，待教育局審核後補助相關經費。
三、上週傳送本校100學年度英語日實施計畫草案，將於校慶工作會議提出討論，請全校同仁先行詳閱。
四、十二年國民基本教育實施計畫及各方案業公告於教育部「十二年國民基本教育資訊網」（網址：http://140.111.34.179），請親師生踴躍上網參閱；有關實施計畫及各方案等正確訊息以該網站公布資料為準，未經教育部官網公告之資訊皆非教育部擬訂之政策。
五、本學期六年級學生基本學力檢測訂於100年10月18日（星期二）上午，預計使用上午半日（於8：00-11：30）於六年級教室及校史室檢測國語數學，請各位老師若使用室外請注意音量，本校無抽測英文，已傳送施測相關內容，請六年級老師可參閱。若有任何問題請洽教學組。
六、即日起將舉行資訊競賽至12月09日（五）截止收件，主題配合教育局持續宣導的資訊素養與網路安全。電腦教室的資訊素養與倫理教材請有需求的電腦老師取用，另教育部100年度國中小學資安認知研習，該活動已製作國中小資安推廣的動畫教材，提供老師參酌使用http://cissnet.edu.tw/Learn/LearnAnimation。亦請全校教師關心兒童資訊相關技能及認知的培育。
七、為因應教育主管持續強調評量改進，上週本校調派多位老師參加相關領域研習，希望能增進教師們出題的知能，並傳達給相關同仁了解。
八、已呈報教育局「適宜實習及願意提供實習機會之機構名單」，本校國小（普通及特教）及幼稚園均填寫為有意願學校。
九、請持續本學年度書包減重宣導及檢測工作。
十、近日教育部及教育局持續加強追蹤教師參與教師研習比率，本校所有教師均符合規定，請同仁繼續保持。
十一、教務主任於本週三10/12下午參加臺北市100學年度國小教務主任會議分區實務議題探討會議。
十二、教務主任於本週四10/13下午參加臺北市國民小學100年度「精進教學」計畫第一群組第六次行政研討會。
一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.請協助叮嚀學生，上學如由家長開車或騎車接送上下學，務必於黃線停等區盡速上下車，以免造成後方車輛堵塞，影響交通順暢也容易發生交通事故。
2.學生禮貌還需叮嚀及提醒。
3.打掃時間請督導人員確實到場指導學生打掃方法，以確實將環境打掃乾淨。
二、依教育局100.9.22北市教體字10043237800來文為推動台北市各級學校綠色生活網建立全校師生部落格，環保局將於下半年依據各校部落格建置率進行考評。請全校教職員工於10月31日前上網http://ecolife.epa.gov.tw/建立部落格；3～6年級學生煩請電腦授課教師予以協助完成；1～2年級煩請導師宣導上網建立部落格。
三、10/12（三）針對本校新生及外縣市轉入生作心臟病檢查，提醒學生穿著上、下分開式服裝到校，若非緊急事故，當天請勿缺席。
四、10/12（三）一、四年級尿液複檢。
五、10/11（二）起每週二兒童朝會時間由陳永國老師帶領六年3班到興福國中練習大隊接力，並預計12/3代表學校參加南區運動會大隊接力比賽。
六、10/6（四）B群組體育交流-跳繩競賽本校榮獲團體跳繩接力賽第2名；個人一分鐘跳繩計時賽，男童組403鍾宜勳第三名；女童組401魏沂宣第一名，403黎妍妍第五名。
七、10/13（四）下午4:30於校史室召開畢旅籌備會議。
八、感謝二年1班班級導護，協助第6週學生上下學安全。
1.請協助叮嚀學生，上學如由家長開車或騎車接送上下學，務必於黃線停等區盡速上下車，以免造成後方車輛堵塞，影響交通順暢也容易發生交通事故。
2.學生禮貌還需叮嚀及提醒。
3.打掃時間請督導人員確實到場指導學生打掃方法，以確實將環境打掃乾淨。
二、依教育局100.9.22北市教體字10043237800來文為推動台北市各級學校綠色生活網建立全校師生部落格，環保局將於下半年依據各校部落格建置率進行考評。請全校教職員工於10月31日前上網http://ecolife.epa.gov.tw/建立部落格；3～6年級學生煩請電腦授課教師予以協助完成；1～2年級煩請導師宣導上網建立部落格。
三、10/12（三）針對本校新生及外縣市轉入生作心臟病檢查，提醒學生穿著上、下分開式服裝到校，若非緊急事故，當天請勿缺席。
四、10/12（三）一、四年級尿液複檢。
五、10/11（二）起每週二兒童朝會時間由陳永國老師帶領六年3班到興福國中練習大隊接力，並預計12/3代表學校參加南區運動會大隊接力比賽。
六、10/6（四）B群組體育交流-跳繩競賽本校榮獲團體跳繩接力賽第2名；個人一分鐘跳繩計時賽，男童組403鍾宜勳第三名；女童組401魏沂宣第一名，403黎妍妍第五名。
七、10/13（四）下午4:30於校史室召開畢旅籌備會議。
八、感謝二年1班班級導護，協助第6週學生上下學安全。
一、本週二10/11下午14:30進行八德樓補強工程之複驗。
二、本週五10/14晨光召開十月份校警及職工會議。
三、本週起總務主任陸續參加「政府採購專業人員基礎訓練班」共13天訓練，地點在公訓中心。
四、本週進行四年級新課桌椅採購作業。
五、校門口數位面板硬體設置已完成，也於上週進行軟體教育訓練，敬請各處室多予利用。
六、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
二、本週五10/14晨光召開十月份校警及職工會議。
三、本週起總務主任陸續參加「政府採購專業人員基礎訓練班」共13天訓練，地點在公訓中心。
四、本週進行四年級新課桌椅採購作業。
五、校門口數位面板硬體設置已完成，也於上週進行軟體教育訓練，敬請各處室多予利用。
六、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
七、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
一、10/13起每週四.五晨光進行一年級注音符號補救教學，地點在美勞教室。
二、10/17下午13：30將召開友善校園、性別平等、家庭教育、生命教育、中輟生鑑定安置輔導小組及特殊教育推動委員會議，另會同訓導處召開學生事務與輔導工作小組會議。
三、重新彙整家長訂閱「興德國小電子週報」的意願調查，及email信箱彙整，上週已順利寄發週報。
四、上週三下午依年段、分時段召開輔導會議，並請認輔教師即日起開始進行認輔工作。
五、10/18開始進行一年級瑞文氏測驗。
六、99學年度中輟通報及復學工作檢視表，請各處室協助填寫。
七、10/14上午參加中輟生復學輔導會議，地點:忠義國小。
八、10/14下午參加兒少保護、家暴、性侵知能研習。
二、10/17下午13：30將召開友善校園、性別平等、家庭教育、生命教育、中輟生鑑定安置輔導小組及特殊教育推動委員會議，另會同訓導處召開學生事務與輔導工作小組會議。
三、重新彙整家長訂閱「興德國小電子週報」的意願調查，及email信箱彙整，上週已順利寄發週報。
四、上週三下午依年段、分時段召開輔導會議，並請認輔教師即日起開始進行認輔工作。
五、10/18開始進行一年級瑞文氏測驗。
六、99學年度中輟通報及復學工作檢視表，請各處室協助填寫。
七、10/14上午參加中輟生復學輔導會議，地點:忠義國小。
八、10/14下午參加兒少保護、家暴、性侵知能研習。
一、教學活動持續順利進行中，謝謝韻晴媽媽協助，耐森、浩慶媽媽陪讀當翻譯。
二、從教學活動中，發現幼兒在學習上需要特別指導時，立刻與家長連繫，請共同協助幼兒成長。
三、學前幼兒期中鑑定截止日期為11月中旬，已告知有需求的家長在期限申請，以把握早期療育黃金期，把孩子帶上來。
二、從教學活動中，發現幼兒在學習上需要特別指導時，立刻與家長連繫，請共同協助幼兒成長。
三、學前幼兒期中鑑定截止日期為11月中旬，已告知有需求的家長在期限申請，以把握早期療育黃金期，把孩子帶上來。
§教育充電站§
《堅持與熱情》
文／黃明秀 臺北市教育e週報編輯 取自臺北教育e週報522期
知名服裝設計師古又文2009年以情緒雕塑（Emotional Sculpture）系列羊毛條編織的立體針織毛衣，在美國最大的國際服裝競賽Gen Art拿下前衛時裝大獎（The esign Vision of Avant-Garde），美國得獎消息，隔日成為各大報刊與電視媒體頭條新聞，瞬間成為媒體追逐焦點與台灣知名人物，被台灣媒體稱為「台灣之光」。
古又文得獎後，很多年輕人問他要怎樣才能當設計師，甚麼是當設計師必備的條件？希望古又文能給一些具體的建議。古又文卻覺得有必要讓大家瞭解隱藏在設計行業光鮮亮麗外表下的真實情況。
一般人對於設計行業有著嚴重的錯誤觀念，誤以為「當設計師好像很炫」，古又文卻說設計師在工作室內忙得昏天暗地，日夜顛倒，三餐作一餐只為趕稿，沒日沒夜得靠即溶濃縮咖啡跟旺盛的意志力支撐。
很多學服裝的學生，「做自己的品牌」成了人生終極目標。但真做了就會知道，這是個要先保防癌外加醫療險，熬夜爆肝又燒錢的煉獄，是個實踐起來步步艱辛外加如履薄冰的道路。古又文說他的週遭的朋友不是一直沒結婚，就是已經離了婚，或是正準備離婚，因為這個行業實在太辛苦了。
古又文表示他對於學設計學生的建議，絕對不是先去補個Photoshop、學個Illustrator，學打版車縫，或是需要有過人的美感和設計天分，最重要的是：能堅持下去的毅力與熱情。因為對設計工作的熱情以及堅持，才能在這條艱困道路上繼續前行！
其實，不只設計業，各行各業都需要「堅持與熱情」，方能投注心力，最引人注目號稱電子新貴的電腦資訊工程師，爲了撰寫新程式、研發軟體、構思創新產品，那可真是沒日沒夜，雖說有高額薪水，但不少人卻無暇享用所得，其他舉凡醫生、護士、教師、建築師……，實在無法舉出哪個行業是不需要「堅持與熱情」。不用羨慕明星的光鮮亮麗；不用羨慕別人高薪收入，每一個行業都有不為人知的辛勞與辛酸，也唯有對自己所從事的工作懷有熱情就能任勞任怨的堅持下去，也唯有對自己所從事的工作懷有熱情才能求新求變，享受工作中的成就感與快樂。
古又文得獎後，很多年輕人問他要怎樣才能當設計師，甚麼是當設計師必備的條件？希望古又文能給一些具體的建議。古又文卻覺得有必要讓大家瞭解隱藏在設計行業光鮮亮麗外表下的真實情況。
一般人對於設計行業有著嚴重的錯誤觀念，誤以為「當設計師好像很炫」，古又文卻說設計師在工作室內忙得昏天暗地，日夜顛倒，三餐作一餐只為趕稿，沒日沒夜得靠即溶濃縮咖啡跟旺盛的意志力支撐。
很多學服裝的學生，「做自己的品牌」成了人生終極目標。但真做了就會知道，這是個要先保防癌外加醫療險，熬夜爆肝又燒錢的煉獄，是個實踐起來步步艱辛外加如履薄冰的道路。古又文說他的週遭的朋友不是一直沒結婚，就是已經離了婚，或是正準備離婚，因為這個行業實在太辛苦了。
古又文表示他對於學設計學生的建議，絕對不是先去補個Photoshop、學個Illustrator，學打版車縫，或是需要有過人的美感和設計天分，最重要的是：能堅持下去的毅力與熱情。因為對設計工作的熱情以及堅持，才能在這條艱困道路上繼續前行！
其實，不只設計業，各行各業都需要「堅持與熱情」，方能投注心力，最引人注目號稱電子新貴的電腦資訊工程師，爲了撰寫新程式、研發軟體、構思創新產品，那可真是沒日沒夜，雖說有高額薪水，但不少人卻無暇享用所得，其他舉凡醫生、護士、教師、建築師……，實在無法舉出哪個行業是不需要「堅持與熱情」。不用羨慕明星的光鮮亮麗；不用羨慕別人高薪收入，每一個行業都有不為人知的辛勞與辛酸，也唯有對自己所從事的工作懷有熱情就能任勞任怨的堅持下去，也唯有對自己所從事的工作懷有熱情才能求新求變，享受工作中的成就感與快樂。
