§校長隨筆§
校長 賴延彰
<孩子有興趣，學習會大放異彩>
我與三位老師在3月13日到新北市板橋區大觀國中參加由天下雜誌文教基金會辦理的希望明日閱讀培訓實體課程，會中邀請中央大學陳德懷教授暢談明日閱讀的理念，其中之一即是在上學期與家長分享的「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR）。興德國小在每週三、四、五早晨都安排晨讀時間，讓孩子可以在安靜的環境中輕鬆自在的閱讀自子喜愛的書籍，在此再次大聲疾呼，唯有家庭的配合，孩子才能養成閱讀的習慣，MSSR有幾個重要元素：
一、 身教是指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。成人在孩子前面閱讀，對孩子來說，是一種鼓勵，也是一種示範。成人成為孩子閱讀的楷模，對孩子以後的發展，影響重大。
二、 持續是指每天要有一段連續不被打擾的時間閱讀。每天一段安靜的時間閱讀，持之以恆，閱讀會逐漸自然內化成習慣。另外一種意義在於：讓這樣的閱讀習慣從小學、國中、高中一直延續到成年，最後成為終身習慣。
三、 安靜是指閱讀的環境要安靜無聲。安靜的環境比較容易帶領孩子進入專注的閱讀狀態，閱讀時大家要保持安靜、不能交談，保持無聲的狀況。
一個成功的人，是因為比大部分人有更多好習慣，孩子好習慣的養成需要身教與境教，只要習慣養成了，閱讀會跟刷牙一樣，變成生活中再自然不過的事，只要閱讀成為習慣，孩子就能自主學習。
其次，陳教授也提到，未來教育的趨勢是興趣驅動的教育，也是創造力驅動的教育。其實盧梭、杜威、赫爾巴特等教育學者就一再強調學習興趣在教育過程的重要性與關鍵地位，只有維持孩子的學習興趣，學習才能持久擴散，台灣參加世界數學語文能力評量，成績常名列前茅，但對數學語文的興趣值確是後段班，這也確實反映大學學生素質及就業後的競爭力，興趣確實是關鍵因素。學校應該反思，我們的課程內容、教學策略、評量方式是否在喚起並維持孩子的學習興趣，抑或是在減損孩子的學習熱誠，原有課程是否能在課程綱要下，部分逐步轉化為有趣好玩且具挑戰性的課程；教學策略是否著重於操作、體驗與分享；除了紙筆評量，是否能善用其他評量方式；教學者是否有更佳的班級經營能力，以應付操作、體驗與分享的學習模式。
總之，以興趣驅動教育是未來趨勢，以閱讀為例，透過MSSR，讓孩子維持閱讀興趣從而養成習慣；老師們在準備教學時，也應思考教什麼、怎麼教，培養孩子學習興趣，並維持高度興趣，唯有讓孩子維持學習興趣與好奇心，學習就能主動積極，將來在各行各業一定可以嶄露頭角，找到自己的一片天空。
我與三位老師在3月13日到新北市板橋區大觀國中參加由天下雜誌文教基金會辦理的希望明日閱讀培訓實體課程，會中邀請中央大學陳德懷教授暢談明日閱讀的理念，其中之一即是在上學期與家長分享的「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR）。興德國小在每週三、四、五早晨都安排晨讀時間，讓孩子可以在安靜的環境中輕鬆自在的閱讀自子喜愛的書籍，在此再次大聲疾呼，唯有家庭的配合，孩子才能養成閱讀的習慣，MSSR有幾個重要元素：
一、 身教是指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。成人在孩子前面閱讀，對孩子來說，是一種鼓勵，也是一種示範。成人成為孩子閱讀的楷模，對孩子以後的發展，影響重大。
二、 持續是指每天要有一段連續不被打擾的時間閱讀。每天一段安靜的時間閱讀，持之以恆，閱讀會逐漸自然內化成習慣。另外一種意義在於：讓這樣的閱讀習慣從小學、國中、高中一直延續到成年，最後成為終身習慣。
三、 安靜是指閱讀的環境要安靜無聲。安靜的環境比較容易帶領孩子進入專注的閱讀狀態，閱讀時大家要保持安靜、不能交談，保持無聲的狀況。
一個成功的人，是因為比大部分人有更多好習慣，孩子好習慣的養成需要身教與境教，只要習慣養成了，閱讀會跟刷牙一樣，變成生活中再自然不過的事，只要閱讀成為習慣，孩子就能自主學習。
其次，陳教授也提到，未來教育的趨勢是興趣驅動的教育，也是創造力驅動的教育。其實盧梭、杜威、赫爾巴特等教育學者就一再強調學習興趣在教育過程的重要性與關鍵地位，只有維持孩子的學習興趣，學習才能持久擴散，台灣參加世界數學語文能力評量，成績常名列前茅，但對數學語文的興趣值確是後段班，這也確實反映大學學生素質及就業後的競爭力，興趣確實是關鍵因素。學校應該反思，我們的課程內容、教學策略、評量方式是否在喚起並維持孩子的學習興趣，抑或是在減損孩子的學習熱誠，原有課程是否能在課程綱要下，部分逐步轉化為有趣好玩且具挑戰性的課程；教學策略是否著重於操作、體驗與分享；除了紙筆評量，是否能善用其他評量方式；教學者是否有更佳的班級經營能力，以應付操作、體驗與分享的學習模式。
總之，以興趣驅動教育是未來趨勢，以閱讀為例，透過MSSR，讓孩子維持閱讀興趣從而養成習慣；老師們在準備教學時，也應思考教什麼、怎麼教，培養孩子學習興趣，並維持高度興趣，唯有讓孩子維持學習興趣與好奇心，學習就能主動積極，將來在各行各業一定可以嶄露頭角，找到自己的一片天空。
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一、 3月8日、11日（星期二、五）辦理地震疏散演練，希望孩子能將地震防護與疏散成為生活技能之一，謝謝老師們的指導，謝謝學務處同仁規劃，謝謝所有同仁的投入與用心。
二、 3月9日（星期三）下午教師週三進修辦理設計思考教育紮根研習，邀請吳介民老師分享設計與生活的的關聯，設計不僅是造型、美觀，更是分析、解決問題的能力，謝謝芳枝主任的規劃，謝謝所有同仁的參與！
三、 3月10日（星期四）上午辦理小小精靈讀書會志工與家長成長研習，邀請士東國小林玫伶校長分享親子共讀的訣竅，引起參與的家長與老師廣大的迴響與共鳴，確實有效提升親子共讀的專業素養，謝謝芳枝主任與志嘉老師的準備規劃，謝謝志工家長及校內老師踴躍參加！
四、 3月12日、13日（星期六、日）多位同仁利用假日分別至臺北市濱江國小及新北市大觀國中參加學思達教學工作坊及希望明日閱讀培訓實體課程，透過同儕分享，互相觀摩，提升教學效能與專業素養，謝謝參與的老師，謝謝教務處同仁的安排規劃。
二、 3月9日（星期三）下午教師週三進修辦理設計思考教育紮根研習，邀請吳介民老師分享設計與生活的的關聯，設計不僅是造型、美觀，更是分析、解決問題的能力，謝謝芳枝主任的規劃，謝謝所有同仁的參與！
三、 3月10日（星期四）上午辦理小小精靈讀書會志工與家長成長研習，邀請士東國小林玫伶校長分享親子共讀的訣竅，引起參與的家長與老師廣大的迴響與共鳴，確實有效提升親子共讀的專業素養，謝謝芳枝主任與志嘉老師的準備規劃，謝謝志工家長及校內老師踴躍參加！
四、 3月12日、13日（星期六、日）多位同仁利用假日分別至臺北市濱江國小及新北市大觀國中參加學思達教學工作坊及希望明日閱讀培訓實體課程，透過同儕分享，互相觀摩，提升教學效能與專業素養，謝謝參與的老師，謝謝教務處同仁的安排規劃。
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一、 本週三(3/16)下午教師進修為「群組研習」，敬請全校教師準時參加各校場次研習。
二、 本週將完成105學年度教專申辦計畫及推薦名單。
三、 本週二學生朝會邀請兩位小朋友進行說故事表演。
四、 本週六辦理警專崇德社第二次週六課輔活動。
五、 下週3/21-3/25為教師教學檔案觀摩，請老師就自評表及互評表內容整理教學檔案並依限繳交。
六、 預定下週一起在生活教室1展出洪瑾瑜校長「文山之美」細密畫展。
七、 敬請行政處室及教師持續更新網頁內容。
八、 預定3/22(二)辦理六年級設計思考創意工作坊。
二、 本週將完成105學年度教專申辦計畫及推薦名單。
三、 本週二學生朝會邀請兩位小朋友進行說故事表演。
四、 本週六辦理警專崇德社第二次週六課輔活動。
五、 下週3/21-3/25為教師教學檔案觀摩，請老師就自評表及互評表內容整理教學檔案並依限繳交。
六、 預定下週一起在生活教室1展出洪瑾瑜校長「文山之美」細密畫展。
七、 敬請行政處室及教師持續更新網頁內容。
八、 預定3/22(二)辦理六年級設計思考創意工作坊。
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一、 班級導護資訊
(一) 感謝本週(第5週3/14~3/18)四年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第6週3/21~3/25)三年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「孝順、感恩」
(一) 一、二年級：聽從父母的話。
(二) 三、四年級：幫助父母做家事。
(三) 五、六年級：我會體貼父母的心意。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「掃除安全」
(一) 一、二年級：地板濕滑時不奔跑嬉戲。
(二) 三、四年級：我不拿掃具揮舞遊戲。
(三) 五、六年級：掃除時會結伴完成工作。
四、 學務活動資訊：
(一) 目前為流感盛行期間，請您指導孩子進出公眾場所(含學校、安親班)要佩戴口罩、勤洗手等自我保護，在學校時如果紙口罩濕掉，可以到健康中心更換新口罩，另請隨時注意孩子身體狀況，如有需要務必就醫並確實遵照醫囑在家自主管理。
(二) 3月14、15日台北市教育盃毽球錦標賽。
(三) 3月16日全國樂樂棒錦標賽台北市代表隊選拔賽。
(四) 3月16日至3月18日六年級校外教學。
(五) 3月25日上午10時北北基桃聯合地震防護疏散演練。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大且為流感盛行期間，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
(一) 感謝本週(第5週3/14~3/18)四年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第6週3/21~3/25)三年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「孝順、感恩」
(一) 一、二年級：聽從父母的話。
(二) 三、四年級：幫助父母做家事。
(三) 五、六年級：我會體貼父母的心意。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「掃除安全」
(一) 一、二年級：地板濕滑時不奔跑嬉戲。
(二) 三、四年級：我不拿掃具揮舞遊戲。
(三) 五、六年級：掃除時會結伴完成工作。
四、 學務活動資訊：
(一) 目前為流感盛行期間，請您指導孩子進出公眾場所(含學校、安親班)要佩戴口罩、勤洗手等自我保護，在學校時如果紙口罩濕掉，可以到健康中心更換新口罩，另請隨時注意孩子身體狀況，如有需要務必就醫並確實遵照醫囑在家自主管理。
(二) 3月14、15日台北市教育盃毽球錦標賽。
(三) 3月16日全國樂樂棒錦標賽台北市代表隊選拔賽。
(四) 3月16日至3月18日六年級校外教學。
(五) 3月25日上午10時北北基桃聯合地震防護疏散演練。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大且為流感盛行期間，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
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二、 因應近期內流感狀況，總務處持續進行校園公共區域定期消毒工作。
三、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
四、 臺北市政府秘書處函，部分機關未依正確作業方式辦理，致電子公文未能正確顯示臺北市議員姓名（如：黃向「」、徐世「」），影響公文品質。
五、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
六、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
七、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
八、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
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一、 3月9日(星期三)完成一年級CPM一對一施測。
二、 3月9日(星期三)召開個案會議，感謝與會老師一同整合資源協助孩子。
三、 性平街舞有5隊報名，料理達人賽已經18隊額滿。
四、 往年由街舞比賽第一名在招生說明會演出，因今年招生說明會提前，因此已經請各班老師協助，在三月底前視學生練習狀況推舉一組作為賽前暖身和演出。
五、 青春啟航3月11日結束，感謝六年級級任和彩虹愛媽的辛勞。
六、 3月14日(星期一)上午進行青春啟航檢討會，下午進行中輟學生鑑定復學輔導就讀小組會議、學校日檢討會、特教推行委員會、性別平等教育推行委員會會議、友善校園暨學生輔導工作會議、家庭教育委員會會議。
七、 3月15日(星期二)兒童朝會進行多元文化國旗有獎徵答。
八、 發下團體報名表，團體屬異質性的團體，請老師協助推薦。中年級由哲賢老師帶領情緒團體；低年級由鳳妹老師帶領人際團體。
九、 本學期親職講座尚有4月9日(星期六)、5月14日(星期六)的場次，竭誠歡迎家長參加。
二、 3月9日(星期三)召開個案會議，感謝與會老師一同整合資源協助孩子。
三、 性平街舞有5隊報名，料理達人賽已經18隊額滿。
四、 往年由街舞比賽第一名在招生說明會演出，因今年招生說明會提前，因此已經請各班老師協助，在三月底前視學生練習狀況推舉一組作為賽前暖身和演出。
五、 青春啟航3月11日結束，感謝六年級級任和彩虹愛媽的辛勞。
六、 3月14日(星期一)上午進行青春啟航檢討會，下午進行中輟學生鑑定復學輔導就讀小組會議、學校日檢討會、特教推行委員會、性別平等教育推行委員會會議、友善校園暨學生輔導工作會議、家庭教育委員會會議。
七、 3月15日(星期二)兒童朝會進行多元文化國旗有獎徵答。
八、 發下團體報名表，團體屬異質性的團體，請老師協助推薦。中年級由哲賢老師帶領情緒團體；低年級由鳳妹老師帶領人際團體。
九、 本學期親職講座尚有4月9日(星期六)、5月14日(星期六)的場次，竭誠歡迎家長參加。
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一、 幼兒園上周舉辦學校日一切順利，感謝家長們的參與與吳麗珍老師精彩的分享，也感謝校長與主任們蒞臨指導。
二、 本周開始為家長申請各項補助，包括弱勢加額補助、免學費補助、祝你好孕補助、中低收及低收入戶補助、課後留園補助等等。
三、 碧羨老師下班途中跌倒受傷，腳部骨折，養病期間由陳菁雯老師擔任代理教保員的工作。
二、 本周開始為家長申請各項補助，包括弱勢加額補助、免學費補助、祝你好孕補助、中低收及低收入戶補助、課後留園補助等等。
三、 碧羨老師下班途中跌倒受傷，腳部骨折，養病期間由陳菁雯老師擔任代理教保員的工作。
