§校長隨筆§
校長 賴延彰
<設計教育扎根計畫>
世界設計之都(World Design Capital，簡稱WDC)是國際工業設計社團協會(Icsid)所發起的國際性大型設計活動，每兩年針對申請的城市進行一次甄選，由專業評審團從眾多競爭者之中選出最具有典範意義的一座城市，將其命名為世界設計之都。
臺北市政府以「不斷提升的城市：設計實現生活願景 (Adaptive City: Design in Motion)」的主軸，力求在有限資源之下，保持臺北城市旺盛的創新活力，以創造人民生活的福祉；經由審視城市過去、現況與未來，歸納臺北城市治理的四項重要課題為「生命健康、生態永續、都市再生、智能生活」。經過企劃與積極的活動推動，終於暨2008年義大利杜林、2010年韓國首爾、2012年芬蘭赫爾辛基以及2014年南非開普敦之後，在2013年11月取得「2016世界設計之都」主辦權。
設計學習從小開始
為辦理2016世界設計之都活動，臺北市政府針對K-12教育議題，擬定「設計學習從小開始：設計教育扎根計畫」。 期望藉由「設計思考」導入本市中小學教育系統，以設計導入教育軟硬體資源，從美學素養、藝術鑑賞、美術工藝等面向切入，透過互動體驗導覽、文創商品開發等實作活動，培育設計人才能量，將設計思維向下扎根，以培養未來設計人才為目標，強化設計產業鏈人才銜接；同時，廣泛地運用創新的「設計思考」，並藉由設計工作者、市民與跨領域專業人士的參與，才能克服資源有限的發展難題，不斷促進城市治理的求新求變，創造市民生活的福祉及更好的生活品質，將臺北市打造成一座宜居且具有設計遠見的前瞻城市，進而成為城市發展新典範。
「設計思考」的導入是城市改造與規劃的重要工具，設計不只是外觀、造型與美感，更是一種分析問題、解決問題的系統化方法。興德國小為提升校園美感，培養孩子分析問題與解決問題的能力，自103年即陸續參加設計教育扎根計畫相關方案。例如校園角落美學方案－老師帶著孩子共同設計與美化，重新營造親水性的陶蛙園生態池，並逐漸納入自然領域課程；設計家聚落方案－以設計思維導入空間活化與美化，將生活教室進行改造，同時規劃設計體驗實作工作坊，讓孩子發揮創意，並具體操作；校園角落未來想像與設計改造方案－以典禮台為創意發想的焦點，將近20位小朋友天馬行空展現創意，將典禮化身為各式各樣的遊樂園，同時也在學校辦理徵圖競賽，讓孩子票選最佳方案，最後由建築師擷取孩子的創意，聚斂於功能性與安全性，提出適宜的改善方案。這個過程可以激發孩子創意，培養解決問題的能力，同時讓孩子們參與校園營造，落實校園空間參與民主性與學童主體性的教育理想。
設計是生活、是態度也是能力，藉由參與設計教育扎根計畫相關方案，除了增進校園營造的美感，也要嘗試激發興德的孩子對於設計的興趣與熱情，更要提升學習視野，豐富學習內涵，播下一顆美感的種子，將來會有無限可能。
資料引自http://designtaipei.net/DesignTheory/Index，2016世界設計之都設計教育扎根計畫網站
世界設計之都(World Design Capital，簡稱WDC)是國際工業設計社團協會(Icsid)所發起的國際性大型設計活動，每兩年針對申請的城市進行一次甄選，由專業評審團從眾多競爭者之中選出最具有典範意義的一座城市，將其命名為世界設計之都。
臺北市政府以「不斷提升的城市：設計實現生活願景 (Adaptive City: Design in Motion)」的主軸，力求在有限資源之下，保持臺北城市旺盛的創新活力，以創造人民生活的福祉；經由審視城市過去、現況與未來，歸納臺北城市治理的四項重要課題為「生命健康、生態永續、都市再生、智能生活」。經過企劃與積極的活動推動，終於暨2008年義大利杜林、2010年韓國首爾、2012年芬蘭赫爾辛基以及2014年南非開普敦之後，在2013年11月取得「2016世界設計之都」主辦權。
設計學習從小開始
為辦理2016世界設計之都活動，臺北市政府針對K-12教育議題，擬定「設計學習從小開始：設計教育扎根計畫」。 期望藉由「設計思考」導入本市中小學教育系統，以設計導入教育軟硬體資源，從美學素養、藝術鑑賞、美術工藝等面向切入，透過互動體驗導覽、文創商品開發等實作活動，培育設計人才能量，將設計思維向下扎根，以培養未來設計人才為目標，強化設計產業鏈人才銜接；同時，廣泛地運用創新的「設計思考」，並藉由設計工作者、市民與跨領域專業人士的參與，才能克服資源有限的發展難題，不斷促進城市治理的求新求變，創造市民生活的福祉及更好的生活品質，將臺北市打造成一座宜居且具有設計遠見的前瞻城市，進而成為城市發展新典範。
「設計思考」的導入是城市改造與規劃的重要工具，設計不只是外觀、造型與美感，更是一種分析問題、解決問題的系統化方法。興德國小為提升校園美感，培養孩子分析問題與解決問題的能力，自103年即陸續參加設計教育扎根計畫相關方案。例如校園角落美學方案－老師帶著孩子共同設計與美化，重新營造親水性的陶蛙園生態池，並逐漸納入自然領域課程；設計家聚落方案－以設計思維導入空間活化與美化，將生活教室進行改造，同時規劃設計體驗實作工作坊，讓孩子發揮創意，並具體操作；校園角落未來想像與設計改造方案－以典禮台為創意發想的焦點，將近20位小朋友天馬行空展現創意，將典禮化身為各式各樣的遊樂園，同時也在學校辦理徵圖競賽，讓孩子票選最佳方案，最後由建築師擷取孩子的創意，聚斂於功能性與安全性，提出適宜的改善方案。這個過程可以激發孩子創意，培養解決問題的能力，同時讓孩子們參與校園營造，落實校園空間參與民主性與學童主體性的教育理想。
設計是生活、是態度也是能力，藉由參與設計教育扎根計畫相關方案，除了增進校園營造的美感，也要嘗試激發興德的孩子對於設計的興趣與熱情，更要提升學習視野，豐富學習內涵，播下一顆美感的種子，將來會有無限可能。
資料引自http://designtaipei.net/DesignTheory/Index，2016世界設計之都設計教育扎根計畫網站
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一、 3月2日（星期三）邀請花梅真老師蒞校指導國語學習社群備課，同仁都感獲益良多，有效解決教學的問題，提升教學效能。謝謝花梅真老師的指導，謝謝明玲老師與芳枝主任的聯繫規劃，謝謝與會同仁的投入與用心。
二、 3月3日（星期四）本學期成人教育班開始上課，「資深同學」們的學習態度令人讚佩，也是小朋友的學習典範，謝謝芳枝主任與志嘉老師的規劃，謝謝明月老師與慧貞老師用心指導！
三、 3月4日（星期五）晚上辦理幼兒園學校日，透過親師互動，一起合作，讓孩子能健康快樂的成長，謝謝幼兒園同仁的準備規劃，謝謝麗珍老師的分享！
四、 3月4日（星期五）辦理佳育老師與文齡老師公開觀課，透過同儕分享，互相學習，提升教學效能，謝謝佳育老師與文齡老師，謝謝參與的夥伴，謝謝芳枝主任與教務處同仁的安排規劃。
五、 3月5日（星期六）本校與警專崇德社合作辦理四次的營隊活動，增加孩子團體互動與學習的機會；毽球隊也利用假日到校集訓；典禮台也進行修繕，謝謝芳枝主任、雅菁主任與哲賢老師的辛勞。
二、 3月3日（星期四）本學期成人教育班開始上課，「資深同學」們的學習態度令人讚佩，也是小朋友的學習典範，謝謝芳枝主任與志嘉老師的規劃，謝謝明月老師與慧貞老師用心指導！
三、 3月4日（星期五）晚上辦理幼兒園學校日，透過親師互動，一起合作，讓孩子能健康快樂的成長，謝謝幼兒園同仁的準備規劃，謝謝麗珍老師的分享！
四、 3月4日（星期五）辦理佳育老師與文齡老師公開觀課，透過同儕分享，互相學習，提升教學效能，謝謝佳育老師與文齡老師，謝謝參與的夥伴，謝謝芳枝主任與教務處同仁的安排規劃。
五、 3月5日（星期六）本校與警專崇德社合作辦理四次的營隊活動，增加孩子團體互動與學習的機會；毽球隊也利用假日到校集訓；典禮台也進行修繕，謝謝芳枝主任、雅菁主任與哲賢老師的辛勞。
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一、 本週三(3/9)下午教師進修主題為「設計思考創新體驗營」，講座是藍本設計吳介民執行長，地點在本校視聽教室，敬請全校教師準時參加。
二、 本週一(3/7)8:45召開教專推動小組會第二次會議，審查105年度教專計畫及推薦相關研習教師。
三、 本週二(3/8)學生朝會邀6組學生展演寒假自主學習成果，以收學生觀摩學習之效。
四、 3/1(二)辦理之說故事比賽已公布成績，1-3年級小朋友表現甚佳，感謝導師及家長指導，將推薦參加小小說書人比賽低中年級組及邀請至學生朝會與教學參觀日演出。
五、 104學年度校務評鑑自評報告已送件並於學校網站首頁設置專頁。
六、 預告3/21-3/25為教師教學檔案觀摩，請老師就自評表及互評表內容整理教學檔案。
七、 臺北市第17屆中小學及幼兒園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫及國小組實施計畫公布，網路報名時間為5月13日至19日，紙本送件為5月23日至26日，歡迎教師踴躍將教學成果彙整參加送件。
八、 本週六(3/12)有五位老師參加濱江國小主辦之學思達研習，本週日(3/13)有校長及三位老師參加天下明日閱讀營。
九、 3/7(一)-3/9(三)為多語文競賽報名期間，3/11(五)抽籤，敬請老師鼓勵學生踴躍報名。
十、 經3/2畢業典禮籌備會第二次會議及傑出表現市長獎審查計畫修訂會議決議後之修正計畫，於本週完成簽核後將公布實施。
十一、 本週四3/10上午舉辦親子共讀家長講座，邀請士東國小林玫伶校長主講「親子共讀的好撇步」，歡迎教師及家長踴躍參加。
十二、 本週五(3/11)上午11:10召開資訊小組會議。
十三、 本學期群組研習行事曆已公布，請全體教師擇場次報名參加，並將三次總表寄給教學組，以利統簽公假出席研習，並請全體教師依規定準時參加群組研習。
二、 本週一(3/7)8:45召開教專推動小組會第二次會議，審查105年度教專計畫及推薦相關研習教師。
三、 本週二(3/8)學生朝會邀6組學生展演寒假自主學習成果，以收學生觀摩學習之效。
四、 3/1(二)辦理之說故事比賽已公布成績，1-3年級小朋友表現甚佳，感謝導師及家長指導，將推薦參加小小說書人比賽低中年級組及邀請至學生朝會與教學參觀日演出。
五、 104學年度校務評鑑自評報告已送件並於學校網站首頁設置專頁。
六、 預告3/21-3/25為教師教學檔案觀摩，請老師就自評表及互評表內容整理教學檔案。
七、 臺北市第17屆中小學及幼兒園教育專業創新與行動研究徵件暨成果發表會總實施計畫及國小組實施計畫公布，網路報名時間為5月13日至19日，紙本送件為5月23日至26日，歡迎教師踴躍將教學成果彙整參加送件。
八、 本週六(3/12)有五位老師參加濱江國小主辦之學思達研習，本週日(3/13)有校長及三位老師參加天下明日閱讀營。
九、 3/7(一)-3/9(三)為多語文競賽報名期間，3/11(五)抽籤，敬請老師鼓勵學生踴躍報名。
十、 經3/2畢業典禮籌備會第二次會議及傑出表現市長獎審查計畫修訂會議決議後之修正計畫，於本週完成簽核後將公布實施。
十一、 本週四3/10上午舉辦親子共讀家長講座，邀請士東國小林玫伶校長主講「親子共讀的好撇步」，歡迎教師及家長踴躍參加。
十二、 本週五(3/11)上午11:10召開資訊小組會議。
十三、 本學期群組研習行事曆已公布，請全體教師擇場次報名參加，並將三次總表寄給教學組，以利統簽公假出席研習，並請全體教師依規定準時參加群組研習。
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一、 班級導護資訊：
(一) 感謝本週(第4週3/7~3/11)四年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第5週3/14~3/18)四年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「勇敢」
(一) 一、二年級：打預防針，不緊張、不害怕。
(二) 三、四年級：發現自己的過錯能立刻改正。
(三) 五、六年級：做事不怕困難，勇往直前。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「傷痛安全」
(一) 一、二年級：身體不舒服會告訴師長。
(二) 三、四年級：受傷了會到健康中心擦藥。
(三) 五、六年級：身體有疾病會懂得照顧自己。
四、 學務活動資訊：
(一) 目前為流感盛行期間，請您指導孩子進出公眾場所(含學校、安親班)要佩戴口罩、勤洗手等自我保護，在學校時如果紙口罩濕掉，可以到健康中心更換新口罩，另請隨時注意孩子身體狀況，如有需要務必就醫並確實遵照醫囑在家自主管理。
(二) 3月7日星期一12時40分六年級校外教學行前說明會。
(三) 3月7日星期一下午1時30分召開學務處本學期各項委員會。
(四) 3月8日星期二上午8時地震疏散第一次演練。
(五) 3月11日星期五上午10時10分地震疏散第二次演練
(六) 3月14、15日台北市教育盃毽球錦標賽。
(七) 3月16日全國樂樂棒錦標賽台北市代表隊選拔賽。
(八) 3月16日至3月18日六年級校外教學。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大且為流感盛行期間，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
(一) 感謝本週(第4週3/7~3/11)四年1班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第5週3/14~3/18)四年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「勇敢」
(一) 一、二年級：打預防針，不緊張、不害怕。
(二) 三、四年級：發現自己的過錯能立刻改正。
(三) 五、六年級：做事不怕困難，勇往直前。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「傷痛安全」
(一) 一、二年級：身體不舒服會告訴師長。
(二) 三、四年級：受傷了會到健康中心擦藥。
(三) 五、六年級：身體有疾病會懂得照顧自己。
四、 學務活動資訊：
(一) 目前為流感盛行期間，請您指導孩子進出公眾場所(含學校、安親班)要佩戴口罩、勤洗手等自我保護，在學校時如果紙口罩濕掉，可以到健康中心更換新口罩，另請隨時注意孩子身體狀況，如有需要務必就醫並確實遵照醫囑在家自主管理。
(二) 3月7日星期一12時40分六年級校外教學行前說明會。
(三) 3月7日星期一下午1時30分召開學務處本學期各項委員會。
(四) 3月8日星期二上午8時地震疏散第一次演練。
(五) 3月11日星期五上午10時10分地震疏散第二次演練
(六) 3月14、15日台北市教育盃毽球錦標賽。
(七) 3月16日全國樂樂棒錦標賽台北市代表隊選拔賽。
(八) 3月16日至3月18日六年級校外教學。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大且為流感盛行期間，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
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二、 完成本年度飲水機更新作業，1台更換學務處，1台設置於三樓走廊。
三、 完成校門口電子看板更換。
四、 因應近期內流感狀況，總務處持續進行校園公共區域定期消毒工作。
五、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
六、 臺北市政府秘書處函，部分機關未依正確作業方式辦理，致電子公文未能正確顯示臺北市議員姓名（如：黃向「」、徐世「」），影響公文品質。
七、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
八、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
九、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
十、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
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一、 3月9日(星期三)進行一年級cpm(彩色瑞文氏圖形推理測驗)一對一施測，感謝阿香主任和嘉蕙老師協助，地點在生活教室一。
二、 3月1日(星期二)發下4月份性平街舞和料理達人賽的報名表，性平街舞辦理日期為4月12日(星期二)中午，料理達人賽辦理日期為4月22日(星期五)晚上。報名時間至3月10日(星期四)截止。
三、 六年級青春啟航課程3月11日(星期五)結束。感謝彩虹志工專業又熱忱的協助！
四、 3月14日(星期一)上午進行青春啟航檢討會，下午進行中輟學生鑑定復學輔導就讀小組會議、學校日檢討會、特教推行委員會、性別平等教育推行委員會會議、友善校園暨學生輔導工作會議、家庭教育委員會會議。
五、 3月1日(星期二)張貼多元文化國旗，將於3月15日(星期二)兒童朝會進行有獎徵答。
六、 本學期親職講座共有三場次，分別是3月10日(星期四)、4月9日(星期六)及5月14日(星期六)，竭誠歡迎家長參加。
七、 這學期家長會徵文開始了，請多鼓勵孩子寫文章。
二、 3月1日(星期二)發下4月份性平街舞和料理達人賽的報名表，性平街舞辦理日期為4月12日(星期二)中午，料理達人賽辦理日期為4月22日(星期五)晚上。報名時間至3月10日(星期四)截止。
三、 六年級青春啟航課程3月11日(星期五)結束。感謝彩虹志工專業又熱忱的協助！
四、 3月14日(星期一)上午進行青春啟航檢討會，下午進行中輟學生鑑定復學輔導就讀小組會議、學校日檢討會、特教推行委員會、性別平等教育推行委員會會議、友善校園暨學生輔導工作會議、家庭教育委員會會議。
五、 3月1日(星期二)張貼多元文化國旗，將於3月15日(星期二)兒童朝會進行有獎徵答。
六、 本學期親職講座共有三場次，分別是3月10日(星期四)、4月9日(星期六)及5月14日(星期六)，竭誠歡迎家長參加。
七、 這學期家長會徵文開始了，請多鼓勵孩子寫文章。
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一、 幼兒園上周舉辦學校日一切順利，感謝家長們的參與與吳麗珍老師精彩的分享，也感謝校長與主任們蒞臨指導。
二、 本周開始為家長申請各項補助，包括弱勢加額補助、免學費補助、祝你好孕補助、中低收及低收入戶補助、課後留園補助等等。
三、 碧羨老師下班途中跌倒受傷，腳部骨折，養病期間由陳菁雯老師擔任代理教保員的工作。
二、 本周開始為家長申請各項補助，包括弱勢加額補助、免學費補助、祝你好孕補助、中低收及低收入戶補助、課後留園補助等等。
三、 碧羨老師下班途中跌倒受傷，腳部骨折，養病期間由陳菁雯老師擔任代理教保員的工作。
