《校長的話》林碧雲校長
我們都是一家人
牽起孩子的手，我們是一家人。
親師的關係就像一家人，因為我們有共同關愛的對象，共同希望孩子盡情的遊戲，快樂的學習，健康的成長，所以我們是一家人。
為了孩子，首先我們需要搭起親師關係的最佳橋樑，從｢掏心｣開始，將孩子當作我們的主角，建立學習夥伴關係，在關懷、理解、體諒的涵養下，共同為我們的孩子努力。
一、親師一起「掏心」：老師以同理心去感受父母親對孩子的盼望，家長以同理心相信老師教學的真誠。我們要教給孩子的，不單單只是傳授「知識」而已，更要引導孩子走向正確人生道路，以及激發孩子的潛能，培養孩子帶得走的能力。所以，每每看到老師殷殷勸誡孩子，叮囑孩子用心學習時，我們應該看到了感恩；每每看到家長支持老師，尊重體諒老師時，我們應該看到了感動。只要親師共同用心讓孩子學得開心，孩子也會跟我們掏心。
二、孩子是我們的｢主角｣：珍視每一個孩子，為孩子努力是親師共同的目標。不管成績優劣，在我們的心中每個孩子都是主角，所以我們要跟孩子做朋友，把他們當成一個大人般尊重對待。平時多關心多留意孩子平日表現，培養孩子凡事自動自律自重，有責任心並且懂得謙卑感恩，進而對於父母及師長的教導都能虛心接受，感恩學習，久而久之孩子才能成為熱愛學習的主角。然而我們不能寵溺孩子，不能讓孩子養成「唯我獨尊」的想法，更不能讓孩子養成「茶來伸手、飯來張口」的小姐、少爺習性，那樣會｢養廢｣了他們。
三、親師是｢學習夥伴｣：為了教導孩子，親師應該相互信任，視彼此為教育孩子的夥伴，能共同為孩子的進步而努力。不管父母或老師都不是完美的聖人，因此都需要相互激勵學習。時代變遷很快，教育已不再是傳統的知識灌輸，所以我們都需要不斷的吸收教育新知，一起學習成長。家長明理配合、友善溝通，是老師最大的肯定與鼓勵；老師針對孩子的學習與品格，與家長適切地分享經驗及交流看法，可以協助建立和樂的親子關係。所以老師跟家長是相互學習的夥伴，建立良好的夥伴關係，更能讓孩子在溫馨的氛圍下快樂學習。
四、關懷、理解、體諒是最佳親師涵養：關懷、理解、體諒可以為我們的孩子營造更好的學習環境。老師和家長其實都很努力想讓孩子學得更好，然而有時候可能有疏漏的地方，所以有智慧的家長和老師，應該誠懇的提出彼此的看法，改善不足的部分，才真正對孩子有幫助。
因為透過關懷能讓彼此感受到溫馨，透過理解能知道彼此的困境，透過體諒能一起解決問題，唯有在親師良性的互動下，彼此才能更理解孩子的需求，提供孩子更好的學習情境。
｢敬愛父母｣與｢尊師重道｣在孩子學習歷程中往往是並行的，只要親師手牽手、肩並肩，一起為我們的孩子教育打拼，孩子在感念父母與師長們諄諄教誨和恩澤時，就同時激勵向上向善意志。也就是說，當親師能溫馨與感性的互動，就能共同陶鑄學童優良品格，一起見證孩子的成長。
1.本週五一年級進行注音符號闖關活動，感謝近期退休老師吳麗珍返校協助家長志工指導注音符號教學，並感謝家長志工群，協助完成本次闖關任務。
2.上星期二年級參觀對面台北市立圖書館，希望家長撥空經常帶孩子借閱圖書，享受閱讀之樂。
1.童軍團在週六參加童軍大會麟光線縱走活動，微風細雨中解任務，濕滑山路彼此扶持，看見童軍精神，看見興德小狼、小蛙的好品德。
2.週三本校協助臺北市童軍活動，駐守貓空線樟山寺，校長到現場為各校童軍加油打氣!
1.12/18(六)公投選務工作使用教室為生活一、生活二及一樓英語教室。
2.11/26(五)8:20校史室召開擴大行政會議。
3.11/24(三)下午4樓樂活操場更換為省電LED燈具。
5.本週開始清理教具室。
6.叮嚀校內師生，每節上課或下課使用樂活操場，使用完請關閉電燈以節約能源。
7.影印時請儘量雙面列印以節約用紙。
1.12/1(三)將進行自傷防治教師增能研習
2.戀上興德29期開始徵稿，請各處室於截稿日期前交件。
3.個別輔導、小團輔活動持續進行中。11月、12月將各進行2場次個案會議。
4.各項成果資料彙整繳交、並申請新年度計畫。
1.下星期二請家代入園挑選畢業紀念冊樣式，預計於111年2月21日(一)拍攝畢業照。
2.進行校慶相關教學主題，積極練習校慶進場表演節目。
3.下週將召開契約進用人員考核會議。
