§校長隨筆§
校長 賴延彰
<寒假自主學習與MSSR >
今年的寒假特別不一樣，以往的寒假，學校跟老師都幫孩子安排了寒假作業清單，設定了學習框架、學習內容及每天的學習進度，好像連孩子的假期，我們都很難做到「學習者中心」，放手讓孩子找知識、學技藝、探究問題及體驗生活。今年教育局廢止了民國64年訂定的臺北市各國民小學寒暑假作業實施要點，希望漫長的假期能成為孩子自己的時間，孩子有自主權，讓孩子體會學習是自己的事，應該學會認識自己、判斷省思、做選擇及決定自己學習的內容。
寒假是讓孩子自我探索最棒的時光，我們應該讓孩子練習自主、負責任、學習自己設定目標、擬定達成策略、勇於發表學習的成果，讓孩子盡情展現自己，發展潛能，讓學習是由孩子內而外的，讓學習者中心理念至少在孩子的假期可以徹底實踐，讓老師引導孩子依照自己的興趣、傾向、性情，發覺自己的長處與需補強之處，為自己訂下學習目標，決定自己的學習內容，為自己的學習進度負起責任，學習運用合適的方法達到成果，在摸索中培養經驗、練習面對挫折、發現學習的興趣，做自己學習的主人。
孩子在老師的指導下可以與家長一起擬定屬於孩子的自主學習計畫，除了精采多樣的自主學習，還是希望家長們能多陪孩子進行閱讀。還記得在103年11月臺北市政府教育局訪視委員蒞臨本校，針對推動閱讀進行訪視，我們獲得全市推動閱讀績優學校的肯定，這代表興德在推動閱讀的努力與效能。各位家長都深知閱讀對孩子學習的重要性，但是由於資訊發達，3C產品隨手可得，孩子閱讀習慣的養成，沒有家長的配合亦是事倍功半。所以要懇切的請家長在家務必陪孩子一起閱讀，在此介紹國立中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授推廣的「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR），以下是MSSR幾個重要元素：
一、 身教是指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。成人在孩子前面閱讀，對孩子來說，是一種鼓勵，也是一種示範。成人成為孩子閱讀的楷模，對孩子以後的發展，影響重大。
二、 持續是指每天要有一段連續不被打擾的時間閱讀。每天一段安靜的時間閱讀，持之以恆，閱讀會逐漸自然內化成習慣。另外一種意義在於：讓這樣的閱讀習慣從小學、國中、高中一直延續到成年，最後成為終身習慣。
三、 安靜是指閱讀的環境要安靜無聲。安靜的環境比較容易帶領孩子進入專注的閱讀狀態，閱讀時大家要保持安靜、不能交談，保持無聲的狀況。
在家裡進行MSSR可以循序漸進，一開始利用週末假日兩天，孩子年紀小就從十分鐘開始，慢慢拉長每次的時間與每週的頻率；至於孩子要讀甚麼？未來孩子上網機會多，閱讀文章機會也多，應該從小培養閱讀書籍的習慣，因為書本的篇幅比報紙文章多，可以從書本中吸收完整的思想與知識，讀報當然也重要，但可以利用其他片段時間來讀，換句話說，家長不用擔心孩子將來不會讀報，卻需要擔心他們不會閱讀書本。
培養閱讀對孩子來說，是一輩子的好事，學校老師很努力的在推動閱讀，如果家長們願意推動家庭MSSR，在家裡多陪孩子閱讀，MSSR或許可以還原閱讀的本質「自然、容易、簡單」，為孩子打下好的基礎，興德的孩子將來一定會有好的表現，讓我們一起共勉，一起努力。
部分資料引用自本校「調整寒假作業為『學生自主學習計畫』說明單」
陳德懷教授（2016）尋找適合的閱讀方法
今年的寒假特別不一樣，以往的寒假，學校跟老師都幫孩子安排了寒假作業清單，設定了學習框架、學習內容及每天的學習進度，好像連孩子的假期，我們都很難做到「學習者中心」，放手讓孩子找知識、學技藝、探究問題及體驗生活。今年教育局廢止了民國64年訂定的臺北市各國民小學寒暑假作業實施要點，希望漫長的假期能成為孩子自己的時間，孩子有自主權，讓孩子體會學習是自己的事，應該學會認識自己、判斷省思、做選擇及決定自己學習的內容。
寒假是讓孩子自我探索最棒的時光，我們應該讓孩子練習自主、負責任、學習自己設定目標、擬定達成策略、勇於發表學習的成果，讓孩子盡情展現自己，發展潛能，讓學習是由孩子內而外的，讓學習者中心理念至少在孩子的假期可以徹底實踐，讓老師引導孩子依照自己的興趣、傾向、性情，發覺自己的長處與需補強之處，為自己訂下學習目標，決定自己的學習內容，為自己的學習進度負起責任，學習運用合適的方法達到成果，在摸索中培養經驗、練習面對挫折、發現學習的興趣，做自己學習的主人。
孩子在老師的指導下可以與家長一起擬定屬於孩子的自主學習計畫，除了精采多樣的自主學習，還是希望家長們能多陪孩子進行閱讀。還記得在103年11月臺北市政府教育局訪視委員蒞臨本校，針對推動閱讀進行訪視，我們獲得全市推動閱讀績優學校的肯定，這代表興德在推動閱讀的努力與效能。各位家長都深知閱讀對孩子學習的重要性，但是由於資訊發達，3C產品隨手可得，孩子閱讀習慣的養成，沒有家長的配合亦是事倍功半。所以要懇切的請家長在家務必陪孩子一起閱讀，在此介紹國立中央大學網路學習科技研究所陳德懷教授推廣的「身教式持續安靜閱讀」（Modeled Sustained Silent Reading，簡稱MSSR），以下是MSSR幾個重要元素：
一、 身教是指孩子閱讀的同時，成人也一起閱讀。成人在孩子前面閱讀，對孩子來說，是一種鼓勵，也是一種示範。成人成為孩子閱讀的楷模，對孩子以後的發展，影響重大。
二、 持續是指每天要有一段連續不被打擾的時間閱讀。每天一段安靜的時間閱讀，持之以恆，閱讀會逐漸自然內化成習慣。另外一種意義在於：讓這樣的閱讀習慣從小學、國中、高中一直延續到成年，最後成為終身習慣。
三、 安靜是指閱讀的環境要安靜無聲。安靜的環境比較容易帶領孩子進入專注的閱讀狀態，閱讀時大家要保持安靜、不能交談，保持無聲的狀況。
在家裡進行MSSR可以循序漸進，一開始利用週末假日兩天，孩子年紀小就從十分鐘開始，慢慢拉長每次的時間與每週的頻率；至於孩子要讀甚麼？未來孩子上網機會多，閱讀文章機會也多，應該從小培養閱讀書籍的習慣，因為書本的篇幅比報紙文章多，可以從書本中吸收完整的思想與知識，讀報當然也重要，但可以利用其他片段時間來讀，換句話說，家長不用擔心孩子將來不會讀報，卻需要擔心他們不會閱讀書本。
培養閱讀對孩子來說，是一輩子的好事，學校老師很努力的在推動閱讀，如果家長們願意推動家庭MSSR，在家裡多陪孩子閱讀，MSSR或許可以還原閱讀的本質「自然、容易、簡單」，為孩子打下好的基礎，興德的孩子將來一定會有好的表現，讓我們一起共勉，一起努力。
部分資料引用自本校「調整寒假作業為『學生自主學習計畫』說明單」
陳德懷教授（2016）尋找適合的閱讀方法
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一、 1月15日（星期五）上午荒野保護協會10位志工老師入班教學，讓孩子了解台灣環境保育現況，提升環境教育知能與素養，感謝衛生組嘉偉老師的聯繫規劃。
二、 1月16日（星期六）本校借用三間教室作為總統及立法委員選舉投開票所，選務工作圓滿完成，謝謝選務人員的辛勞，謝謝雅菁主任留守協助。
三、 1月16日（星期六）本校5位小朋友至公共電視參加一字千金節目錄影，擴展學習經驗與視野，非常難得，事前準備工作非常繁瑣，謝謝孟津老師不辭辛勞地準備規劃，也謝謝孟津老師、麗媚老師與芳枝主任隨行照顧指導。
四、 1月16日（星期六）本校兩位小朋友參加扶輪社電腦繪圖比賽，表現優異，謝謝美芳老師的指導與帶隊，非常感謝。
五、 1月17日（星期日）辦理設計美學假日工作坊，透過立體花等製作及結合民俗體育特色的平面設計，讓孩子領略生活設計美學，謝謝芳枝主任規劃聯繫，謝謝雅菁主任協助支援，謝謝老師們的支持與配合。
六、 1月18日（星期一）與各處室主任及家長會史會長至興隆國小參加彩虹志工感恩早餐會，藉機表達對彩虹志工協助推動生命教育與品德教育的感謝之意。
二、 1月16日（星期六）本校借用三間教室作為總統及立法委員選舉投開票所，選務工作圓滿完成，謝謝選務人員的辛勞，謝謝雅菁主任留守協助。
三、 1月16日（星期六）本校5位小朋友至公共電視參加一字千金節目錄影，擴展學習經驗與視野，非常難得，事前準備工作非常繁瑣，謝謝孟津老師不辭辛勞地準備規劃，也謝謝孟津老師、麗媚老師與芳枝主任隨行照顧指導。
四、 1月16日（星期六）本校兩位小朋友參加扶輪社電腦繪圖比賽，表現優異，謝謝美芳老師的指導與帶隊，非常感謝。
五、 1月17日（星期日）辦理設計美學假日工作坊，透過立體花等製作及結合民俗體育特色的平面設計，讓孩子領略生活設計美學，謝謝芳枝主任規劃聯繫，謝謝雅菁主任協助支援，謝謝老師們的支持與配合。
六、 1月18日（星期一）與各處室主任及家長會史會長至興隆國小參加彩虹志工感恩早餐會，藉機表達對彩虹志工協助推動生命教育與品德教育的感謝之意。
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一、 賀！二年一班劉承洋、范貽琁參加台北市圖文山分館我愛閱讀「童書幻境--我最喜歡的故事場景」藝術徵件活動成績優異，劉承洋榮獲國小組(1-3年級)佳作獎，范貽琁榮獲國小組(1-3年級)入選獎，感謝吳麗珍老師指導！
二、 賀！六年2班張詠婕、五年1班許祖綸參加2016年第14屆扶輪兒童電腦繪圖比賽成績優異，張詠婕榮獲入選獎，許祖綸榮獲天使組佳作獎，感謝林美芳老師指導！
三、 本週三1/20為結業式，中午12:00統一放學。本週發放學期成績單，並頒發成績優良及進步獎學生。
四、 為鼓勵學生自主學習，本週二於學生朝會頒發自主學習小達人獎狀。
五、 本週二學生朝會有五年一班學生分享閱讀心得，本週三結業式有四年一班及四年二班學生分享閱讀心得。本週並頒發本學期閱讀百本學生獎狀，並與校長合照，以資鼓勵。
六、 寒暑假自主學習實施要點公布實施，提供各項範例與資源，各班班級說明及計畫單請繳交一份空白表給教務處，下學期初將辦理成果分享發表。
七、 請各班繳交9-12月班級學生個人閱讀量統計表。(包含校內及校外借閱量)
八、 發放下學期多語文競賽、說故事比賽、小小說書人比賽、天下小作家圖文創作比賽或徵件期程說明，歡迎老師鼓勵學生踴躍參加及準備。
九、 備課日1/21上午邀請巫明玲老師、張希如老師進行教學分享，1/22上午邀請林麗媚老師分享，1/21下午13:30召開課程發展委員會。
十、 本週送103教師行動專書至各圖書館分享教育夥伴。
十一、 寒假期間開放借書，時間為上午8:30~12:00，鼓勵小朋友於寒假前踴躍借回家閱讀。
十二、 請各領域於寒假期間繳交領域成果資料夾。
十三、 敬請各位老師於備課日結束前繳交教學特色活動光碟。
十四、 請全校同仁於寒假期間進行下學期開學準備，包含網頁更新與教學環境布置更新。由於2/15開學日為年假後即開學，請全體同仁經常收mail，以接收學校相關訊息。開學第一週之全校教職員工會議訂於2/17星期三下午併同學年會議於視聽教室召開。
十五、 校務評鑑行政資料夾訂於2/3進行外部委員檢核，請行政同仁於1/29前將資料夾放置於校史室，教師教學檔案也請提早準備，將於3/21進行校內觀摩。
二、 賀！六年2班張詠婕、五年1班許祖綸參加2016年第14屆扶輪兒童電腦繪圖比賽成績優異，張詠婕榮獲入選獎，許祖綸榮獲天使組佳作獎，感謝林美芳老師指導！
三、 本週三1/20為結業式，中午12:00統一放學。本週發放學期成績單，並頒發成績優良及進步獎學生。
四、 為鼓勵學生自主學習，本週二於學生朝會頒發自主學習小達人獎狀。
五、 本週二學生朝會有五年一班學生分享閱讀心得，本週三結業式有四年一班及四年二班學生分享閱讀心得。本週並頒發本學期閱讀百本學生獎狀，並與校長合照，以資鼓勵。
六、 寒暑假自主學習實施要點公布實施，提供各項範例與資源，各班班級說明及計畫單請繳交一份空白表給教務處，下學期初將辦理成果分享發表。
七、 請各班繳交9-12月班級學生個人閱讀量統計表。(包含校內及校外借閱量)
八、 發放下學期多語文競賽、說故事比賽、小小說書人比賽、天下小作家圖文創作比賽或徵件期程說明，歡迎老師鼓勵學生踴躍參加及準備。
九、 備課日1/21上午邀請巫明玲老師、張希如老師進行教學分享，1/22上午邀請林麗媚老師分享，1/21下午13:30召開課程發展委員會。
十、 本週送103教師行動專書至各圖書館分享教育夥伴。
十一、 寒假期間開放借書，時間為上午8:30~12:00，鼓勵小朋友於寒假前踴躍借回家閱讀。
十二、 請各領域於寒假期間繳交領域成果資料夾。
十三、 敬請各位老師於備課日結束前繳交教學特色活動光碟。
十四、 請全校同仁於寒假期間進行下學期開學準備，包含網頁更新與教學環境布置更新。由於2/15開學日為年假後即開學，請全體同仁經常收mail，以接收學校相關訊息。開學第一週之全校教職員工會議訂於2/17星期三下午併同學年會議於視聽教室召開。
十五、 校務評鑑行政資料夾訂於2/3進行外部委員檢核，請行政同仁於1/29前將資料夾放置於校史室，教師教學檔案也請提早準備，將於3/21進行校內觀摩。
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一、 班級導護資訊：
(一) 感謝本週(第20週1/11~1/15)一年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第21週1/18~1/20)一年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「公德、尊重」
(一) 一、二年級：我不亂丟垃圾、弄髒環境。
(二) 三、四年級：我能愛護公物並妥善使用。
(三) 五、六年級：我不做會傷害到他人的事。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「假期安全」
(一) 一、二年級：我會和父母快樂的出去玩。
(二) 三、四年級：在郊外活動會注意自己的安全。
(三) 五、六年級：我會選擇正當的休閒活動。
四、 學務活動資訊：
(一) 104學年度第二學期課外社團已截止報名，本次課外社團費用將與營養午餐餐費、課後照顧班費用及六年級校外教學費用合併，採用三聯單繳費方式於開學後收費，第一次上課日期為3月1日(星期二)。
(二) 課外社團確定開班之社團如下：
週一：足球小子、兒童程式設計、鼓藝社
週二：武術、魔術、毽球A
週四：心智繪圖高階班、直排輪、熱舞
週五：樂樂棒、圍棋、烏克麗麗、獨輪車
(三) 1月20日(星期三)為本學期最後一個上課日，中午12時全校統一放學。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
(一) 感謝本週(第20週1/11~1/15)一年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
(二) 感謝下週(第21週1/18~1/20)一年2班家長擔任班級導護，共同維護學生上下學安全。
二、 品格核心價值與實踐：「公德、尊重」
(一) 一、二年級：我不亂丟垃圾、弄髒環境。
(二) 三、四年級：我能愛護公物並妥善使用。
(三) 五、六年級：我不做會傷害到他人的事。
三、 衛生安全秩序宣導事項：「假期安全」
(一) 一、二年級：我會和父母快樂的出去玩。
(二) 三、四年級：在郊外活動會注意自己的安全。
(三) 五、六年級：我會選擇正當的休閒活動。
四、 學務活動資訊：
(一) 104學年度第二學期課外社團已截止報名，本次課外社團費用將與營養午餐餐費、課後照顧班費用及六年級校外教學費用合併，採用三聯單繳費方式於開學後收費，第一次上課日期為3月1日(星期二)。
(二) 課外社團確定開班之社團如下：
週一：足球小子、兒童程式設計、鼓藝社
週二：武術、魔術、毽球A
週四：心智繪圖高階班、直排輪、熱舞
週五：樂樂棒、圍棋、烏克麗麗、獨輪車
(三) 1月20日(星期三)為本學期最後一個上課日，中午12時全校統一放學。
五、 家長協助事項：
(一) 嚴格執行校園門禁安全管制，全時段訪客進入校園皆須更換證件及穿著訪客背心，另拜訪本校教職員者，請務必事先聯繫並於警衛室等待受訪者，於會客室洽談。
(二) 氣溫早晚變化大，請提醒孩子隨時增減衣物注意保暖及勤洗手，在公眾場所時佩戴口罩避免空氣及飛沫性的傳染。如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子在家休養，保護孩子避免交互感染。
(三) 請指導孩子餐後漱口或刷牙，以維護牙齒健康避免齲齒產生；使用3C產品或是觀看電視，每30分鐘應休息10分鐘，及多到戶外走走望遠凝視。
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二、 周日進行設計家聚落美學課程工作坊活動，當日完成之作品已放置聚落教室內進行展覽，展覽後將佈置於聚落教室空間。
三、 寒假期間總務室已經完成水塔清潔、水質檢測、廁所清潔及環境清潔等預定工作期程，將於開學前完成準備工作。另總務處將於寒假期間定期進行校園環境整理。
四、 臺北市政府函，為使各機關處理公文有一致遵循標準，自即日起有關公文之期望、目的及稱謂用語，均無須挪抬（空格）書寫。
五、 臺北市政府秘書處函，部分機關未依正確作業方式辦理，致電子公文未能正確顯示臺北市議員姓名（如：黃向「」、徐世「」），影響公文品質。
六、 臺北市政府函請各機關學校使用LINE進行公務訊息溝通或檔案傳遞時，應依臺北市政府相關規定辦理。
七、 紙張回收再利用，公文一定要雙面影印，以節省紙張。
八、 提醒各位同仁離開辦公室或教室請關門或上鎖。請配合節能減碳，並協助注意各辦公室及教室用電安全，於假日期間務必將電器用品關閉或將插頭拔除、電燈關閉，下班關閉電腦主機、螢幕電源。
九、 具機密性質之廢棄公文稿紙、影印紙、磁片、光碟等應落實銷毀。
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一、 1月11日(星期一)召開104學年度上學期期末特教推行委員會。
二、 1月11日(星期一)召開「青春啟航」開課前的籌備會議。
三、 若有需要申請安心就學，請家長於2月19日前交回以利各處組申請補助。
四、 1月12日(星期二)兒童朝會進行本學期最後一次幸運草榮譽簿頒獎。
五、 1月18日(星期一)彩虹愛媽這學期最後一次進班。感謝校長蒞臨本學期最後一次團體討論給予加油打氣並致贈禮物。
六、 期末收回志工志願服務冊，依據簽到表核定時數，感謝志工這學期以來的付出。
七、 1月20日(星期三)結業式頒發志願服務貢獻獎三位愛媽獎狀與悠遊卡，感謝服務超過600個小時。
八、 青春啟航挪到2/19-3/11共八堂課(四週)。開課前的籌備會議已於1月11日召開。檢討會預計在3月14日(星期一)辦理。
九、 家長會募集堪用二手物品以便在園遊會義賣，有要捐贈物品的家長請在1月22日(星期五)前送到家長會辦公室。
十、 輔導室會於期末檢視認輔紀錄和輔導資料以了解和改進對於孩子的輔導策略。
十一、 4月到6月間，教育局有性別平等繪本比賽，歡迎鼓勵孩子在寒假進行性別平等繪本創作。
二、 1月11日(星期一)召開「青春啟航」開課前的籌備會議。
三、 若有需要申請安心就學，請家長於2月19日前交回以利各處組申請補助。
四、 1月12日(星期二)兒童朝會進行本學期最後一次幸運草榮譽簿頒獎。
五、 1月18日(星期一)彩虹愛媽這學期最後一次進班。感謝校長蒞臨本學期最後一次團體討論給予加油打氣並致贈禮物。
六、 期末收回志工志願服務冊，依據簽到表核定時數，感謝志工這學期以來的付出。
七、 1月20日(星期三)結業式頒發志願服務貢獻獎三位愛媽獎狀與悠遊卡，感謝服務超過600個小時。
八、 青春啟航挪到2/19-3/11共八堂課(四週)。開課前的籌備會議已於1月11日召開。檢討會預計在3月14日(星期一)辦理。
九、 家長會募集堪用二手物品以便在園遊會義賣，有要捐贈物品的家長請在1月22日(星期五)前送到家長會辦公室。
十、 輔導室會於期末檢視認輔紀錄和輔導資料以了解和改進對於孩子的輔導策略。
十一、 4月到6月間，教育局有性別平等繪本比賽，歡迎鼓勵孩子在寒假進行性別平等繪本創作。
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一、 幼兒園下學期有2名幼生因搬家或個人因素申請轉出，同時亦轉入2名新生。
二、 幼兒園上週已完成幼生各項檢核與作品整理，感謝家長對本學期對幼兒園的協助與
支持。
三、 寒假期間會進行環境消毒、清潔及佈置的工作，讓2月15日能順利開學。
§研發處§
一、 校慶當天研發處充分利用時間於校史室歡敘及討論相關議題，承蒙賴校長延彰及人事室施寶華主任到場致意，令大家倍感溫馨！校慶後研發處製作104年12月5日校慶-研發處相簿https://goo.gl/photos/KkAeP6YMWZ6F6Km49並廣為分享！
二、 104年12月18日擴大行政會報之後，楊文凱主任及王玲玲組長於下午一起去探望許久未見的研發處陳顗涵及王桂燕組員，並親自送上興德學校工作服！去顗涵服務的永建國小，與顗涵及永建國小林其賢校長歡敘許久；去桂燕服務的景美國中，協助桂燕填寫閱讀推動成果報表。顗涵及桂燕拿到興德學校工作服都很高興，十分感謝賴研彰校長的贈送。之後，研發處製作1041218探訪研發處夥伴相簿 https://goo.gl/photos/m6KEVbk8dBvHtvCx6並廣為分享！
三、 感謝鄭芳枝主任邀請研發處同仁參加104年12月23日興德教師進修校外參訪成德國中，研發處共計楊文凱主任、連秋楠副主任、王玲玲組長及陳麗如老師四個人參加。成德國中歡迎本校蒞臨特別舉辦參與臺北市推動「2016世界設計之都」研討會，除參觀成雁設計之都夢工坊、設計家聚落空間及成雁文創中心，並實際體驗造紙工藝及創作！感謝成德國中讓研發處夥伴收穫滿滿，最後還送每位同仁餐點並與全體合照。參訪成德國中後，研發處製作104年12月23日成德國中參訪相簿https://goo.gl/photos/7mdape3BpM2Lc8mDA並廣為分享！
四、 興德校歌104學年校慶版由家長會游騰頡副會長運用高科技專業攝影，由研發處王玲玲組長專業剪輯後製! 已放置於研發處網站!https://youtu.be/2pyG5Z-vdTc
五、 恭賀研發處王玲玲組長兒子在電腦輔助設計機械設計製圖全國檢定乙級通過及以優異技能成績保送國立臺北科技大學；李姿錦副主任女兒擔任遠傳電信【開口說愛 讓愛遠傳】2016鼓勵臺灣系列—仙境篇廣告女主角，均放在研發處網站【好消息分享】及【公布欄】並傳送line廣為分享！
六、 研發處協助製作104年度教育111標竿學校認證所需影片（含10分鐘及1分半鐘兩個版本），有助於104年11月17日認證當天過程圓滿順利。12月4日獲得賴延彰校長email傳來本校通過臺北市教育111標竿學校認證的好消息，立即回覆：「恭喜興德努力多年，終能獲此榮耀！」十分感謝賴延彰校長及林莅翔主任邀請研發處多位同仁參與12月26日頒證典禮共享榮耀！
七、 104年12月24日楊文凱主任與吳文中校長在國家圖書館短暫碰面很愉快，合照的照片經規劃請王玲玲組長製作[興德心連心 共創幸福年]聖誕卡並分享！104年12月26日本校獲頒臺北市教育111標竿學校榮耀之後將合照素材及其他興德榮耀事蹟照片，經規劃請王玲玲組長製作[興德心連心 共創幸福年]影片及賀年卡。在新的一年倒數計前，研發處敬獻由興德親師生所有夥伴真人演出最有誠意的2016心的祝福影片，願與大家共創充滿幸福平安喜悅的嶄新一年! 2016心的祝福https://youtu.be/9N6-gkfPAHM；再獻上心連著心暖暖的祝福賀年卡，讓這份專屬興德的幸福陪伴一整年，[興德心連心 共創幸福年]賀年卡相簿https://goo.gl/photos/GEQzf3bNotGRoTV8A
八、 104年12月29日研發處王玲玲組長協助教務處完成103學年行動研究專書排版。
九、 於104年12月31日欣賞彩虹志工[狗狗天堂]音樂劇影片並表達讚佩！
十、 以104年12月7日校慶回學校在校史室的聚會當成104學年第4次105年1月份研發處會議並著手會議記錄整理。
二、 幼兒園上週已完成幼生各項檢核與作品整理，感謝家長對本學期對幼兒園的協助與
支持。
三、 寒假期間會進行環境消毒、清潔及佈置的工作，讓2月15日能順利開學。
一、 校慶當天研發處充分利用時間於校史室歡敘及討論相關議題，承蒙賴校長延彰及人事室施寶華主任到場致意，令大家倍感溫馨！校慶後研發處製作104年12月5日校慶-研發處相簿https://goo.gl/photos/KkAeP6YMWZ6F6Km49並廣為分享！
二、 104年12月18日擴大行政會報之後，楊文凱主任及王玲玲組長於下午一起去探望許久未見的研發處陳顗涵及王桂燕組員，並親自送上興德學校工作服！去顗涵服務的永建國小，與顗涵及永建國小林其賢校長歡敘許久；去桂燕服務的景美國中，協助桂燕填寫閱讀推動成果報表。顗涵及桂燕拿到興德學校工作服都很高興，十分感謝賴研彰校長的贈送。之後，研發處製作1041218探訪研發處夥伴相簿 https://goo.gl/photos/m6KEVbk8dBvHtvCx6並廣為分享！
三、 感謝鄭芳枝主任邀請研發處同仁參加104年12月23日興德教師進修校外參訪成德國中，研發處共計楊文凱主任、連秋楠副主任、王玲玲組長及陳麗如老師四個人參加。成德國中歡迎本校蒞臨特別舉辦參與臺北市推動「2016世界設計之都」研討會，除參觀成雁設計之都夢工坊、設計家聚落空間及成雁文創中心，並實際體驗造紙工藝及創作！感謝成德國中讓研發處夥伴收穫滿滿，最後還送每位同仁餐點並與全體合照。參訪成德國中後，研發處製作104年12月23日成德國中參訪相簿https://goo.gl/photos/7mdape3BpM2Lc8mDA並廣為分享！
四、 興德校歌104學年校慶版由家長會游騰頡副會長運用高科技專業攝影，由研發處王玲玲組長專業剪輯後製! 已放置於研發處網站!https://youtu.be/2pyG5Z-vdTc
五、 恭賀研發處王玲玲組長兒子在電腦輔助設計機械設計製圖全國檢定乙級通過及以優異技能成績保送國立臺北科技大學；李姿錦副主任女兒擔任遠傳電信【開口說愛 讓愛遠傳】2016鼓勵臺灣系列—仙境篇廣告女主角，均放在研發處網站【好消息分享】及【公布欄】並傳送line廣為分享！
六、 研發處協助製作104年度教育111標竿學校認證所需影片（含10分鐘及1分半鐘兩個版本），有助於104年11月17日認證當天過程圓滿順利。12月4日獲得賴延彰校長email傳來本校通過臺北市教育111標竿學校認證的好消息，立即回覆：「恭喜興德努力多年，終能獲此榮耀！」十分感謝賴延彰校長及林莅翔主任邀請研發處多位同仁參與12月26日頒證典禮共享榮耀！
七、 104年12月24日楊文凱主任與吳文中校長在國家圖書館短暫碰面很愉快，合照的照片經規劃請王玲玲組長製作[興德心連心 共創幸福年]聖誕卡並分享！104年12月26日本校獲頒臺北市教育111標竿學校榮耀之後將合照素材及其他興德榮耀事蹟照片，經規劃請王玲玲組長製作[興德心連心 共創幸福年]影片及賀年卡。在新的一年倒數計前，研發處敬獻由興德親師生所有夥伴真人演出最有誠意的2016心的祝福影片，願與大家共創充滿幸福平安喜悅的嶄新一年! 2016心的祝福https://youtu.be/9N6-gkfPAHM；再獻上心連著心暖暖的祝福賀年卡，讓這份專屬興德的幸福陪伴一整年，[興德心連心 共創幸福年]賀年卡相簿https://goo.gl/photos/GEQzf3bNotGRoTV8A
八、 104年12月29日研發處王玲玲組長協助教務處完成103學年行動研究專書排版。
九、 於104年12月31日欣賞彩虹志工[狗狗天堂]音樂劇影片並表達讚佩！
十、 以104年12月7日校慶回學校在校史室的聚會當成104學年第4次105年1月份研發處會議並著手會議記錄整理。
