§校長講談§
《在興德體會「教育乃成人之美」的畫面》
校長 洪瑾瑜1011119
每週四下午，高年級體育課的民俗技藝外聘教師─是由萬福國小榮退的黃家耀主任來協同擔任，這一個學習時間應該是興德孩子們引頸期盼的。
從他們三年級起就會看到學長姊在校園裡練習高難度的打陀螺、踩晃版、輪拋三顆球、轉傘、轉盤、練習POI以及團隊舞龍的技藝，這一天的下午，校園裡是熱鬧非凡的。
上週四，我被鑼鼓聲及孩子的歡笑聲吸引下樓，我站在川堂上，用眼睛搜尋現場，遠端看到訓導連秋楠主任在指導幾位男女生練習晃版，其中之一是玟卉踩在晃板上穩穩的左右晃動中，我心理直呼：「哇！她抓到平衡的訣竅了！」近端，多數的女生在練習POI，飛舞的彩帶飄起來了，那彩帶與女孩們的笑容一樣好美！資源班的洪菱堯老師拿起相機「喀嚓！喀嚓！」努力在擷取小美女們的畫面喔！
宗洺是個腳不太能用力的孩子，但是手可以練習不一樣的技藝，這一次，黃家耀主任決定教他練習鈸，黃主任正好也要特別指導林莅翔組長打鼓，就把師生兩人拉在一起練習，此時鼓聲與鈸聲此起彼落，但是鼓聲要配合鈸，鈸聲也要配合鼓，此時我很榮幸的在階梯上欣賞到這傳承傳統技藝、「三人行必有我師」的美好畫面！
誰在教孩子們學POI？是總務朱雅菁主任還有輔導陳瑞香主任，她們兩位真是孩子學習的好榜樣，兩位主任的技藝當然比孩子們利害多多！司令臺前則是陳永國組長在指導男生舞龍，看起來今年的六年級男生體格不如去年的孩子壯，但是，看他們練習起來精神抖擻，也練得不錯喔！
籃球架下是春燕阿姨與好奇的陳雯娜老師陪著幾個小朋友在練陀螺與轉盤，紹英看到我在看大家，就興奮的對我說：「校長，我會把陀螺打進盤子裡了，等我學會兩手同時打兩個陀螺，我就要去跟老師認證。」我當然對他努力的精神加以肯定。
因為本校在推動教育111認證的關係，老師們設計了幾項學習的認證標準，還有一張張精彩的認證卡，小朋友已經把這一件通過認證的事放在心上，也放在他們的學習目標上了。
我聽了當然很開心！
教育能成人之美，這一句話在興德絕對不是口號，也不是形容詞而已，我在興德校園看到了它實踐的力量。謝謝所有在這個園地裡付出努力、陪伴孩子學習成長的師長們，您們讓我一整個下午臉龐泛起笑容，心裡如水上的漣漪，起了一波一波的開心圈圈呢！
從他們三年級起就會看到學長姊在校園裡練習高難度的打陀螺、踩晃版、輪拋三顆球、轉傘、轉盤、練習POI以及團隊舞龍的技藝，這一天的下午，校園裡是熱鬧非凡的。
上週四，我被鑼鼓聲及孩子的歡笑聲吸引下樓，我站在川堂上，用眼睛搜尋現場，遠端看到訓導連秋楠主任在指導幾位男女生練習晃版，其中之一是玟卉踩在晃板上穩穩的左右晃動中，我心理直呼：「哇！她抓到平衡的訣竅了！」近端，多數的女生在練習POI，飛舞的彩帶飄起來了，那彩帶與女孩們的笑容一樣好美！資源班的洪菱堯老師拿起相機「喀嚓！喀嚓！」努力在擷取小美女們的畫面喔！
宗洺是個腳不太能用力的孩子，但是手可以練習不一樣的技藝，這一次，黃家耀主任決定教他練習鈸，黃主任正好也要特別指導林莅翔組長打鼓，就把師生兩人拉在一起練習，此時鼓聲與鈸聲此起彼落，但是鼓聲要配合鈸，鈸聲也要配合鼓，此時我很榮幸的在階梯上欣賞到這傳承傳統技藝、「三人行必有我師」的美好畫面！
誰在教孩子們學POI？是總務朱雅菁主任還有輔導陳瑞香主任，她們兩位真是孩子學習的好榜樣，兩位主任的技藝當然比孩子們利害多多！司令臺前則是陳永國組長在指導男生舞龍，看起來今年的六年級男生體格不如去年的孩子壯，但是，看他們練習起來精神抖擻，也練得不錯喔！
籃球架下是春燕阿姨與好奇的陳雯娜老師陪著幾個小朋友在練陀螺與轉盤，紹英看到我在看大家，就興奮的對我說：「校長，我會把陀螺打進盤子裡了，等我學會兩手同時打兩個陀螺，我就要去跟老師認證。」我當然對他努力的精神加以肯定。
因為本校在推動教育111認證的關係，老師們設計了幾項學習的認證標準，還有一張張精彩的認證卡，小朋友已經把這一件通過認證的事放在心上，也放在他們的學習目標上了。
我聽了當然很開心！
教育能成人之美，這一句話在興德絕對不是口號，也不是形容詞而已，我在興德校園看到了它實踐的力量。謝謝所有在這個園地裡付出努力、陪伴孩子學習成長的師長們，您們讓我一整個下午臉龐泛起笑容，心裡如水上的漣漪，起了一波一波的開心圈圈呢！
謝謝林美芳組長分享今年暑假參加英國文化交流協會的研習內容，也謝謝研發處楊主任分享教師專業可以利用的平臺，當然更謝謝鄭主任為提升本校教師的專業成長，安排了今年的教室走察及主任校長觀課，讓大家在教學專業上互相學習與成長。
二、 謝謝幼兒園利用操場讓幼兒練習投球與騎簡易腳踏車：
看到佳余園長與姿錦老師讓幼兒發洩體力，也讓他們充分學會腳踏車技能，真棒！
三、 上週六更多學校舉行校慶與體表會：
不過這一週下雨且雨勢較大，相信很多學校都只好改到室內進行，本校舉行的日期雖在12月初，但也因擔心天候影響，因此也有談及雨天備案，不過希望雨天備案永遠備而不用最好！
四、 上週日參加文山區國際安全社區年末成果分享會：
這一個活動在明道國小舉行，文山區不只是注重學校安全，在道路安全、蓄意傷害、觀光休閒、居家安全、用藥安全等都非常注重，生活在文山區真的不錯！目前文山區已通過的安全學校有興華國小、靜心小學、興德國小、辛亥國小、靜心附幼、景美女高、私立中山小學，共七個單位了。
五、 本週三是幼童軍大會，本週六是C群組童軍活動：
本校雖沒有學生參加週三幼童軍大會，但週六C群組幼童軍活動一定要去參加，才可以與他校一起互動，這一部份都辛苦訓導處了。
六、 本週三也是教師群組研習時間：
請大家準時到研習的地點參加。
七、 預告下週二27日有大陸天津市研究教師團體到本校參訪：
他們到來的時間是八點半到九點半，因為來的都是研究教師，因此請研發處楊主任協助將本校教師歷年的行動研究做成ppt來與貴賓分享，希望能他們了解本校教師以及臺灣的老師都在做哪些教學研究。當天早上要不要以POI歡迎？請主任們研究一下。
八、 訓導主任連秋楠將於寒假退休，其職缺安排問題，已與嘉偉與莅翔分別談過：
請各位主任給一點意見。
二、 本週二學生朝會將頒發臺北市多語文競賽得獎學生獎狀。
三、 母語日實施計畫及母語結合課間實施計畫已陳核通過，公布實施。主要內容為「每週四為母語日，世界母語日活動為每年2月1日至2月28日」。
四、 英語日實施要點已陳核通過，公布實施。主要實施日期為12月25日。
五、 本週五下午第二節召開11月導師會議，地點為校史室。
一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
(一) 洗手時，水龍頭開太大，水易濺出洗手台，造成地面濕滑，請叮嚀使用洗手臺，保持地板的乾燥和清潔。
(二) 請導師多宣導食物於教室內食用完畢，不要帶到遊樂場邊玩邊吃。
(三) 樓梯轉角、欄杆附近整潔仍需多加強。
(四) 學生的禮貌，還需持續提醒與叮嚀。
二、 11/24(六)、11/25(日)兩天在潭美國小進行臺北市中正盃毽球錦標賽。感謝陳永國組長及周哲賢老師指導三、五年級毽球隊參加比賽。
三、 賀！本校參加B群組投籃機校際交流比賽榮獲佳績
602王鼎鈞榮獲男童個人組第三名
601劉郅榮獲男童個人組第七名
601林瑩沁榮獲女童個人組第四名
601吳晏慈榮獲女童個人組第五名
602洪敏芯榮獲女童個人組第七名
本校榮獲團體組第二名，參賽同學：
602王鼎鈞 601劉 郅 601龔于哲 601林瑩沁 601吳晏慈 602洪敏芯 603王奕婕
四、 11/21(三)陳永國組長指導六年級學生參加南區運動會游泳競賽，地點：景美國小。
五、 校慶活動工作會議決議事項轉達。
六、 11/24(六)上午本校幼(女)童軍參加興華國小辦理之幼童軍C群組聯團活動。
七、 感謝一年1班班級導護，協助第12週學生上下學安全。
(一) 洗手時，水龍頭開太大，水易濺出洗手台，造成地面濕滑，請叮嚀使用洗手臺，保持地板的乾燥和清潔。
(二) 請導師多宣導食物於教室內食用完畢，不要帶到遊樂場邊玩邊吃。
(三) 樓梯轉角、欄杆附近整潔仍需多加強。
(四) 學生的禮貌，還需持續提醒與叮嚀。
二、 11/24(六)、11/25(日)兩天在潭美國小進行臺北市中正盃毽球錦標賽。感謝陳永國組長及周哲賢老師指導三、五年級毽球隊參加比賽。
三、 賀！本校參加B群組投籃機校際交流比賽榮獲佳績
602王鼎鈞榮獲男童個人組第三名
601劉郅榮獲男童個人組第七名
601林瑩沁榮獲女童個人組第四名
601吳晏慈榮獲女童個人組第五名
602洪敏芯榮獲女童個人組第七名
本校榮獲團體組第二名，參賽同學：
602王鼎鈞 601劉 郅 601龔于哲 601林瑩沁 601吳晏慈 602洪敏芯 603王奕婕
四、 11/21(三)陳永國組長指導六年級學生參加南區運動會游泳競賽，地點：景美國小。
五、 校慶活動工作會議決議事項轉達。
六、 11/24(六)上午本校幼(女)童軍參加興華國小辦理之幼童軍C群組聯團活動。
七、 感謝一年1班班級導護，協助第12週學生上下學安全。
二、 星期三上午於視聽教室進行第一次畢業旅行招標案。
三、 預計下週開始進行校慶活動校園場地布置等事宜。
一、 請多多鼓勵學生投稿戀上興德第11期：
◎本期主題一為「那些年..我和阿公(阿嬤)在一起..」，歡迎學生投稿，內容以小朋友與家中祖父母相處生活趣事描述為主。
◎主題二為「不一樣的體驗」，內容以學生在生活中曾經有過的特別體驗為主（例如：養寵物、攀岩體驗、參加比賽、防震演練體驗、煙霧體驗或其他生活中的新鮮體驗等)。請以精闢的文字來敘述，字數限150字以下，若文章過長，主編將酌予刪減，請各班 學生自由投稿。截稿日期11/30止。
二、 11/23星期五晚間19:00~21:00辦理親職講座，請鼓勵家長踴躍參加。
◎本期主題一為「那些年..我和阿公(阿嬤)在一起..」，歡迎學生投稿，內容以小朋友與家中祖父母相處生活趣事描述為主。
◎主題二為「不一樣的體驗」，內容以學生在生活中曾經有過的特別體驗為主（例如：養寵物、攀岩體驗、參加比賽、防震演練體驗、煙霧體驗或其他生活中的新鮮體驗等)。請以精闢的文字來敘述，字數限150字以下，若文章過長，主編將酌予刪減，請各班 學生自由投稿。截稿日期11/30止。
二、 11/23星期五晚間19:00~21:00辦理親職講座，請鼓勵家長踴躍參加。
二、 本月單元主題為運動博覽會，將帶領孩子們認識各項運動，天氣好時，也計劃帶小朋友們到運動公園進行校外教學。
《素養是什麼？》
資料來源：親子天下25期【中央大學學習與教學研究所柯華葳教授】
臺灣學生近年參加由國際教育評估協會(IEA)主導的促進國際閱讀素養研究PIRLS(Progress in International Reading Literacy Study)，以及由OECD所發展的國際學生能力評量PISA(the Programme for International Student Assessment)，都會看到「素養」(literacy)一詞。在PISA測驗中還分閱讀素養、數學素養和科學素養。究竟，素養是什麼？
早在一九四六年，聯合國科教文組織(UNESCO)成立時，在其「人權宣言」中就有素養一詞，當時的素養包括讀、寫、算。此宣言定義了教育和素養是基本人權。爾後，「素養」隨著環境變遷，定義上有一些修改。以聯合國在二○○二年提出「素養十年(UN Literacy Decade, UNLD)」為例，素養是指個體在其環境中終身學習的要項，包括學習素養與性別、素養與健康、素養與和平等。
換句話說，聯合國科教文組織認為，終身學習不但學素養，也以素養學習性別、健康、和平等知識。OECD則認為素養是每個人都要具備，且與不同生活面向都有關，對成功的生活和運作良好的社會有所助益。也因此，聯合國科教文組織以素養為基本人權。
簡言之，不論環境如何變遷，素養主軸都包括以讀、寫、算去辨識、理解、解釋不同的印刷及書寫材料，藉以創造和溝通。但是讀寫算的內涵隨時代要求有所改變，由基本能力到職場功能需求，甚或到公民社會參與及發展個人潛能。隨著科技發展，生活範圍擴大，讀寫算的複雜度也增加。因此，終身學習就是與時俱進的擴展讀寫算的能力，以因應新情境的需求。若沒有讀寫算的能力，自然沒法擴張新知。
回應PISA的科學素養、數學素養，就是要求受測者透過讀寫算，來表現科學或數學知識、概念、解題與思維。認真想一下，生活中有哪些工作不要讀寫算？就算是新世代的網路原住民，在網路上也需要讀寫算─雖然他們讀，不要紙張；寫，不要筆；算，則是以計算機按鍵得到結果。
目前在教室裡，老師認真教學，把各科專業內容傳遞給學生，學生也盡職的、辛苦的學。而當知識變化快、職場與社會要求也變化快，我們要問，學校教導的這些是不是「每個人都需要具備，且與不同生活面向都有關」？這些知識是否能幫助每一個體面對快速變遷、全球化與現代化的衝擊？學生是否有能力繼續學習？若答案是否定的，我們真的需要思考一下「素養是什麼」。
早在一九四六年，聯合國科教文組織(UNESCO)成立時，在其「人權宣言」中就有素養一詞，當時的素養包括讀、寫、算。此宣言定義了教育和素養是基本人權。爾後，「素養」隨著環境變遷，定義上有一些修改。以聯合國在二○○二年提出「素養十年(UN Literacy Decade, UNLD)」為例，素養是指個體在其環境中終身學習的要項，包括學習素養與性別、素養與健康、素養與和平等。
換句話說，聯合國科教文組織認為，終身學習不但學素養，也以素養學習性別、健康、和平等知識。OECD則認為素養是每個人都要具備，且與不同生活面向都有關，對成功的生活和運作良好的社會有所助益。也因此，聯合國科教文組織以素養為基本人權。
簡言之，不論環境如何變遷，素養主軸都包括以讀、寫、算去辨識、理解、解釋不同的印刷及書寫材料，藉以創造和溝通。但是讀寫算的內涵隨時代要求有所改變，由基本能力到職場功能需求，甚或到公民社會參與及發展個人潛能。隨著科技發展，生活範圍擴大，讀寫算的複雜度也增加。因此，終身學習就是與時俱進的擴展讀寫算的能力，以因應新情境的需求。若沒有讀寫算的能力，自然沒法擴張新知。
回應PISA的科學素養、數學素養，就是要求受測者透過讀寫算，來表現科學或數學知識、概念、解題與思維。認真想一下，生活中有哪些工作不要讀寫算？就算是新世代的網路原住民，在網路上也需要讀寫算─雖然他們讀，不要紙張；寫，不要筆；算，則是以計算機按鍵得到結果。
目前在教室裡，老師認真教學，把各科專業內容傳遞給學生，學生也盡職的、辛苦的學。而當知識變化快、職場與社會要求也變化快，我們要問，學校教導的這些是不是「每個人都需要具備，且與不同生活面向都有關」？這些知識是否能幫助每一個體面對快速變遷、全球化與現代化的衝擊？學生是否有能力繼續學習？若答案是否定的，我們真的需要思考一下「素養是什麼」。
