興德週報第477期

§校長講談§

《我們把每一次都當做第一次》

校長 洪瑾瑜1010220

從家長踴躍出席學校日活動看出家長對子女受學校教育的關心。
從家長專注用心的聆聽態度感受家長對學校教育的肯定與支持。
現在的家庭子女數越來越少，所以，我們會遇到家長可能問我們老師同一個問題，因為，對每一個家長來說，這可能是您們的第一個子女，也可能是唯一的子女，所以，各位家長對教育會有所疑問與擔心是很正常的，您們關心子女的教育前途與熱切了解教育的心，也是正確的！就怕您們不關心或充耳不聞呢！
週六原是從事各行各業家長們休養生息的時間，但是學校與老師們對各位家長確實有殷切的期盼，希望大家能利用學校日的時間來學校一起學習家庭溝通與討論親子的教育問題，高年級的家長能提早來了解孩子未來升學的路徑以及目前的學業表現；中低年級家長也能來與導師進一步做一些溝通，對孩子的學習能進一步的了解。
本次安排是很有遠見的，一來家長們可以利用時間與導師進行溝通，也針對一些教育問題加以解答；二來級任老師也積極的準備好班級經營與教學計畫要向家長們報告；第三是本校輔導室用心的聯繫、規劃與安排，希望針對家庭的溝通技巧讓家長們有一些學習與討論，而這一次講座用她非常幽默的言語表達更是擄獲了大家的心。整個演講看到大家用心聆聽、如沐春風，很有收獲。
各位家長的需求我們知道了，這會讓輔導室與老師們未來更用心安排與準備。
畢竟本校一向就重視家長們的意見，您們積極的建議，會帶動我們加快行動的腳步；另外，本校孩子的學習更是有目共睹的，希望藉由這一次的學校日活動，輔導室也認真的調查各位家長們的回應與參與，讓我們知道未來是否持續做這樣的安排與規劃。
我們之所以重視每一次，就是因為這每一次都可能是各位非常看重的那一次。
最後，謝謝您們對學校的肯定，感謝您們對學校日活動的熱誠參與！

一、上週六學校日來參與親職講座的家長眾多，大家都覺得很有收穫：

謝謝輔導室陳主任本次規劃的家庭溝通主題，講座林靜霞老師幽默又風趣的說明讓家長們收穫良多，其實，老師們也可以在場聆聽了解，這樣的講題對自己都很有幫助。

二、學校日在教訓兩處室外面的寒假作業展覽作品均佳：

許多家長都會停留參觀與互相學習，可見各班送出來的作品表現不俗，謝謝大家的指導。

三、謝謝輔導室這一次開學即請全校學生寫下祈願卡： 

這一次小朋友寫下自己的願望，大致都很祥和也很真實，學校日前輔導室陳主任與鳳彣、莅翔及幾位愛心志工家長又花時間整理成大型海報布置給全體家長欣賞，家長一個個在找自己孩子的祈願卡想拍照留念，才發現許多孩子沒有寫班級或姓名，很難找到，可見導師在指導時有所疏漏，很多事情都在事後才發現不夠細心之處，真是遺憾！如果當時在檢查時有鼓勵寫明白，一定更清楚。

四、輔導室已經在辦理安心就學申請：

麻煩導師務必請學生帶回申請案，也叮嚀家長務必配合時間內完成各項表件！

五、本校校警彭維誠先生二月21日起退休：

今天做簡單的歡送及致贈紀念牌，希望彭先生日後有機會仍要回來探望大家，在簽約上，東海保全公司應派駐一位白天服務本校的警衛人員配合，目前將由胡大偉先生即日起開始服務，希望他很快的讓親師生都認識，相關工作也能銜接妥當並與總務處及劉呈祥先生一起配合。

六、謝謝楊主任請大家配合目前政策將本校行動研究團隊轉為教師專業學習社群：

目前本校提出兩群的申請計畫，希望能獲得通過。

七、目前人事主任與總務處已完成本校出納組長出缺的甄選：

這一位同仁將於四月二日正式到職，也希望與桂燕做好交接的工作！

八、下個學年度起教師研習將有較大的變革：

教育局丁亞雯局長與幾位校長看過大陸或美國的教師研修制度，已請國中小(國、數、社、自、英)幾個主科輔導團開始討論研究改變的方式，未來會採初、中、高階三段且約108小時的研習進修模組課程來研發，目前輔導團的業務將合併到教師研習中心，也提前讓大家了解。

九、謝謝陳永國組長、哲賢老師、麗媚導師上週六帶隊參加北市樂樂棒球賽：

因為當天是假日也是學校日時間，天氣又冷又濕，能在參賽的35隊當中榮獲第五名，真不簡單，表示師生在寒假及開學這一段時間的練習沒有白費，辛苦幾位了！

一、本週三下午13：30起為教學研究會時間。
二、教學研究會結合教師專業學習社群轉型，是因為教師專業學習社群為當今教育發展很重要趨勢，請閱教育局公文說明。本校行動研究推動已趨穩定，實應涵蓋於教師專業學習社群實施方式之一並無衝突，請大家合併於教學研究時間實施，並鼓勵利用課後時間或週五下午時間實施。若教師專業學習社群有行動研究產生作品，請於五至六月時送教育局參加評選。社群目標請回歸學生學習成就及教師專業發展，大家在參與過程抱持熱忱及喜悅，必能於過程與結果有滿滿的成長。
三、因教育部視導臺北市各校領域節數分配發現共同缺失，其中包含語文學習領域應含國語文、英語及本土語言，佔領域學習節數之20％-30％，本校因此調整各年級國語節數所佔節數至彈性並標明所佔比例，已簽請校長核准發課發會委員及全校教師知照。
四、呼應聯合國教科文組織（UNESCO）訂定每年2月21日為世界母語日，本校訂立實施計畫，敬請全校共同配合宣導實施！
五、感謝各班繳交寒假作業優良作品，學校日前兩天起展示於教務處走廊，預訂於第三週頒獎。
六、100學年度進階評鑑人員研習，請相關同仁報名及參加。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.安全教育宣導-運動安全：
（1）我不會跳上跳下做危險動作
（2）運動時會遵守規則
（3）不勉強做高難度的動作
2.雨天不斷，地面濕滑，持續宣導走廊行走安全。
二、轉知教育局2月9日北市教國字第10132574100號函，重申教師不得以任何形式之體罰管教學生，教師應本於教育理念、教育專業知能與素養，透過正當、合理且符合教育目的之正向管教方式進行班級經營。
三、「腸病毒防治小叮嚀」及「給家長一封信」，請導師轉發給學生，提醒家長注意與配合相關防治措施。
四、課後社團活動時間將於101年2月20日起至民國101年6月18日的週一~週五上課，合計上課15週。本學期共計有13種社團，社團開課班級如下:

五、感謝陳永國組長、林麗媚老師、周哲賢老師指導五年三班同學，代表本校參加臺北市樂樂棒球比賽，榮獲第5名。
六、感謝二年2班班級導護，協助第2週學生上下學安全。

一、校警彭維誠先生榮退，本校於2/21起改由東海保全派駐之駐衛警胡大偉先生協助校警工作。
二、本週三上午10:30召開遊戲場工程需求規劃會議，邀請四處室主任、附幼園長、教學組、特教組、體育組及教師代表一人參加。
三、本處幹事王桂燕小姐即將榮調他校，上週辦理新任幹事徵選，錄取高于鈞先生。
四、為防範校園財物發生竊損事件，各財產保管及管理者請更加小心保管及管理責任，每日離開校園前請妥善關鎖門窗。為維護校舍校產安全，敬請配合安全檢核工作，並隨時留意工作處所周圍用電設施安全等安全事項，謝謝大家的協助與配合。
五、再次加強宣導節約能源、珍惜資源，愛惜公物。紙張回收再利用，資料盡量雙面影印，以節省紙張。另外，請協助叮嚀學生，每節下課使用廁所或屋頂操場等公共區域，請務必隨手關閉電源。
六、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。
九、本週二總務主任參加「工程保險及專業責任險實務研習班」，地點在公訓中心。

一、感謝全校同仁協助配合學校日工作，一切圓滿成功。各班學校日紀錄請於本周五前交到輔導室彙整，並暫訂3/5下午13:30召開學校日檢討會。
二、請鼓勵小朋友報名參加三月份性別平等教育月宣導活動~主題：『成就貢獻 性別不限』
※主題活動如下列：
（1）「舞動青春 性別不限」流行舞蹈比賽活動
參加對象：一~六年級
報名日期：101年2月14日至3月1日止向輔導室陳主任報名。
組隊原則：每隊3-10人必須包含兩性，任何形式均可，演出長度為3-5分鐘。
比賽日期：101年3月27日至4月3日（確定日期另行通知）
（2）「收納達人」賽（抽屜、置物櫃物品之整理）
參加對象：五~六年級（各班初賽前3名）
報名日期：101年2月14日至3月15日止向輔導室陳主任報名。
比賽日期：101年3月19日至3月23日（確定日期另行通知）
（3）「摺衣物達人」賽（衣服、褲子、外套及襪子等之整理）
參加對象：三~四年級（各班初賽前3名）
報名日期：101年2月14日至3月15日止向輔導室陳主任報名。
比賽日期：101年3月19日至3月23日（確定日期另行通知）
三、畢業生升學博覽會暨升學輔導參加回條，請於2/22前交回輔導室統計。

一、感謝韻晴、家羚、皓慶媽媽與馮老師擔任關主，協助完成幼兒讀經闖關活動。
二、把握早期療育，協助特殊需求幼兒申請特教巡迴輔導。
三、配合教育局工作，上網修改新增幼生管理系統資料。
四、預定3/2華山社福慈善基金會入園做敬老宣導，將安排老化體驗與樂活操。
五、2/24園長公假研習，地點:市立忠孝醫院，代課老師：王文娟。

§人事室§

一、本校校警彭維誠先生於21日退休生效，祝福他退休生活愉快。
二、本校幹事王桂燕小姐將於101年4月2日過調本市景美國中任職，所遺職缺業經101年2月16日公開甄選，錄取臺北市政府環境保護局木柵垃圾焚化廠書記高于鈞先生，刻正辦理商調作業。
三、差勤相關規定：
（一）上班時間內除臨時公出（須填寫公出登記簿）或依規定請假者外，均應於辦公場所內執行公務，不得利用辦公時間隨意外出或處理私事。
（二）兼行政職務教師及職員工，毎日應按時簽到及簽退。
四、教育人員任用條例第31條係規範不得為教育人員之情事，依100年11月30日修正規定，新增「曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪，經判刑確定。」及「知悉服務學校發生疑似校園性侵害事件，未依性別平等教育法規定通報，致再度發生校園性侵害事件；或偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據，經有關機關查證屬實。」等2款規定，請校內人員知悉。

§教育充電站§

《迎變遷開新局》

文:陳今珍/臺北市立華江高中校長 取自臺北教育e週報541期]

參加新學年度第二學期國高中校長會議，看到新接任的校長們經過一學期的挑戰依舊朝氣蓬勃；轉任的校長們也各個意氣風發；連任、續任的校長們更是展現出面對校長生涯的自信風采，大家都有新的期待和理想。我個人也因轉任另一校長場域，對校長職務的挑戰增加更多、更大、更廣的責任，尤其要面對多變、善變的時代變遷～高中職免試入學啟動十二年國教教育政策的推動，如何迎接新變遷而展開新變局更是領導學校邁向卓越責無旁貸的重責大任。
教育學者大都相信，社會變遷的事實影響教育的內容與方法，而長期的教育效果也能夠促成社會變遷。因此，教育活動的各種措施不僅要適應社會變遷，也要引導社會進步。台灣地區的教育發展，由於過去四十年來的努力，質量兩方面均有可觀的成就。但如果放在社會變遷的環境架構中來檢討，教育發展與進步的速度及幅度均遠不如社會變遷的快速。尤以近年來社會變遷的急遽，益覺教育發展不僅軟體開發方面未盡配合社會發展，即在硬體設施增置方面，也比不上社會進步的程度。
當前台灣社會是一個多元、開放、競爭、而且富裕的社會，也是一個科技發達、資訊豐富、逐漸走向國際化、並追求人文理想的社會，這些社會特徵自然形成特殊的教育需求，也對現有的教育體制與活動造成不同的衝擊與影響。這些衝擊與影響首當其衝的就是站在教育工作最前線的我們，面對變遷的社會，我們不能去逃避，更要了解我們即將面對什麼樣的變遷而做調適和因應。

興德週報第476期

§校長講談§

《您瞭解孩子的願望或興趣嗎？》

校長 洪瑾瑜1010214

這學期的開學典禮上，全校孩子完成一整牆的許願卡，這是每個孩子自己許的願。大多數的孩子希望自己學業進步，有一些孩子祈願家人平安，有些孩子則寫出自己的夢想與未來。其中之一是有一位小朋友希望未來自己是賽車手。我在朝會上問大家：「如果你想成為賽車手，應該如何朝這一個目標努力呢？」
有孩子回答：「要先考到駕照。」嗯！這是個很實際的問題，也是對的方向。
有孩子回答：「要有膽識與勇氣。」嗯！這個答案也不錯！因為我們看到賽車手在訓練或比賽中的確是具有高度的危險性，沒有肯接受挑戰的心以及相當的膽識是不行的。
也有孩子回答：「要有很棒的駕車能力。」嗯！沒錯！要當一位賽車手，如果沒有學會相當的技能技術，不可能上路，更不可能贏過他人。
以上這些回答讓我聽到興德的孩子都有認真在思考，也很有見地。為人父母的您，有沒有試著傾聽孩子的聲音，或撥空與孩子們聊聊呢？我覺得興德的孩子真棒！大都有理想、有抱負、有遠見！但是他們需要父母懇談，需要師長肯定，也需要好朋友支持，未來也許更需要專家的建議。
親愛的老師或爸爸媽媽，您問過孩子長大後想做甚麼了嗎？當孩子天馬行空的回答您時，您是先潑他一盆冷水？或是肯定他很有想法與創意而且會繼續聽他發表呢？
專家說：「興趣在哪裡？潛能就在那裡！」我們要不要試著瞧瞧孩子冰山下的潛能呢？如果我們能瞭解及運用孩子的潛能，鼓勵他去做自己真正喜歡做的事情。未來，有一天孩子能做自己感興趣的事，我想他才會全心投入。
很多人都知道畫畫是我的強項，但是並不知道我從小學一年即開始就因為比同學會畫畫，從此被老師看上，指定我去參加一次又一次的比賽，讓後來的國中老師建議我去考新竹師專美術科，我沒有很懂教育的父母，也不是很有繪畫天份，但是有懂得啟發我才能的老師，才讓畫畫變成我信手捻來的專長，更是我生活的樂趣之一。
我的女兒一直到高中選組還沒有明顯的性向，但是她的言語表達能力佳，從小就是演講朗讀高手，她的國小校長看上她這一個強項，鼓勵她也建議她去讀外交系，後來她真的努力循推甄管道上了台大政治系；隨後幾年她也活耀於世界性的模擬聯合國活動。雖然她後來碩士班課程改讀芝加哥西北大學整合行銷與傳播，目前也已從事行銷性工作，但可以明顯的看出來她是以語言為她與人溝通的強項，一路以來，我除了尊重她的選擇，也會與她深入討論，可見大人的分析與支持真的很重要的。
如果我看到家長對孩子的學習有參與、有建議、有鼓勵嚐試，我都很認同也很開心，也願意花一點時間與家長談談，我不希望家長是強迫孩子去學習，尤其是學他不喜歡的項目或大家都認為熱門的項目，也許您認為這個學習項目是潮流而教他去試試看，但我希望大家不是一窩蜂或一頭熱。
您瞭解孩子嗎？其實當我們蹲下來與孩子用同高度的眼光來看世界時，您會發現離孩子愈遙遠的事物，他們所能發揮的想像力便愈大。儘管看的是相同的圖片，有人會特別注意尖屋頂，有人觀察到的是玫瑰窗。看到的或感受到盡是不同，所以他的發表的理解也將不一樣。
所以，為人父母者要加油囉！您給孩子多少包容與尊重，將會使他的路更寬廣喔！

一、本年度文山區視導督學為朱克儉，上週四已到本校視導：

朱督學來了解本校教師們對「教室走察」的方案是否了解與支持，我表示校長會議後即將本方案精神利用教師朝會對大家報告這一項政策，督學也了解本校安心就學方案學生申請的比率，目前有74個申請案，可見本校弱勢家庭也不少，請老師要多關懷。

二、已完成50週年校慶專書請轉送各國小校長及與本校相關的重要人物或單位：

感謝楊主任的努力完成，美芳、幾位主任、陳玲美主任、月英姊、玲玲等人的協助以及鄒爸爸印刷上的大力協助，此次游明龍教授的編輯團隊也相當不錯，讓我們很快的完成這本專輯。印這麼厚一本，且採全彩印製，紙張也用得較特別，希望大家能珍惜與典藏。

三、目前本校重要工程為擋土牆安全監測：

臺北市有幾所學校有臨近坡地的狀況，近年來天氣多雨影響一些地質變化，確實很多地質變得較為鬆軟，有些專家擔心擋土牆的強度及安全問題，教育局已請專家到各校檢查，本校因後方也有擋土牆，經專家鑑定勘查後認為有必要做進一步的檢測與監控，因此教育局也給本校經費，目前已與建築計師團隊對後方鄰居做了說明，總務處也依法完成招標及監測施工，希望這一年12次的監測後，如有相關建議將提供本校及鄰居參考。

四、校務與教育事務經緯萬端：

本校規模小，因人力的精簡、事務未減反增，使得個人覺得倍感吃力，本人接下文山區國際安全「學校組組長」，今年五月23日教育局要本校承辦國際安全學校的認證頒獎典禮，自然科輔導團兼海洋教育課程組工作，暑假七月要辦理北市海洋教育種子教師36小時的研習，防災教育行政組工作仍持續擔任，許多工作仍須大家協助完成呢！

五、今年中小學教育人員開始課稅：

目前教育人員及教育任務也正面臨諸多挑戰與轉型的需求，希望在變化中有許多人力與資源的調整問題，正等待我們運用智慧來解決。

六、本校將增加一名幹事：

目前有二十所小型學校本年度會增加一名約僱人員，已由勞工局負責招考，未來希望能兼任圖書幹事及負責一些文書性的工作。目前本校替代役已退役尚未補缺，警衛彭先生將於二月21日起退休（將由保全公司派駐衛警人力）、出納組長桂燕將於四月2日轉調景美國中，同時幾位職工也因健康問題或家人問題有陸續請假的狀況，校內有很多的變異將陸續發生，希望這些問題大家都提早因應，有的要趕快招考人選以免有空窗期，麻煩各組長能多體恤與協助！

七、因應教師課稅本市國小101年1月至6月普通班教師減授課節數：

（一）降低國小教師授課節數部分，國小教師（含教師兼行政）均減2節，國小導師再減2節，每節鐘點費為260元，原各校運用的彈性節數，酌減教師兼任系管師或擔任其他職務之節數部分，仍可維持減課。

（二）教師減課後之授課課表應固定，屬於超鐘點兼課部分應明確標示，教師若於是日因故未進行超鐘點節數之課務或因學校放假無授課事實，則不得支領是日超鐘點費。

八、本市國小101學年度普通班級核算：

（一）101學年度之每班編班人數維持29人編班，額滿學校一至六年級之編班爭取以31人為上限。

（二）本市國小101學年度核定各校普通班班數之編班原則仍以29人為原則。

九、辦理市立國小空餘教室活化利用：

本市各校如有空餘教室，將活化利用如成立社區圖書館、教師研習中心分部、幼兒園、英語情境中心等。目前政策是各行政區挑一所學校設英語情境中心，100年度業擇定信義區三興及北投區逸仙國小設置。幼托整合後改為幼兒園，將招收二足歲以上兒童，但本校教室空間不足，目前無法申請或增設，個人不認為以減班而讓出空間來增設這些教室為樂事或目標，目前文山區多所學校都減班嚴重，本校能穩住學生數算很幸運的事。

十、全面完成101年度低年級綜合領域教師36小時關鍵能力增能研習：

（一）按教育部新修訂九年一貫課程綱要，國小綜合領域課程應由合格教師擔任，合格教師係指應參與綜合活動學習領域基礎研習36小時以上者。

（二）本市國民小學101學年度任教低年級綜合領域課程之教師ㄧ律參加（含現職、代理代課教師），各校教師務必自行登錄國家教育研究院網站完成線上課程21小時研習後，再參加本市於暑期辦理之15小時實體課程研習，各校教師完訓率均應達100%。

（三）另100學年度尚有部分學校低年級任教綜合領域教師尚未完成36小時研習，教育局將於3月辦理補訓，請未參加教師務必參加。

十一、推動國小101年度深耕閱讀計畫：

101年度除延續四年計畫架構外，新增部分工作重點，整體推動如晨讀十分鐘、小小說書人、曉一新生開步走、讀報運動，以及將牆學校與校外圖書館的合作、充實圖書資源等，希望老師及家長多協助配合。

十二、辦理本市國小101年度攜手激勵學習潛能計畫：

101年度攜手激勵學習潛能計畫，重要修訂內容如下：

學生參與資格為符合弱勢學生身份並參加教育部線上篩選測驗，國語、數學或英文評量成績在全國常模後百分之三十五者。擔任本計畫之非現職教師需配合政策接受18小時、現職教師8小時補救教學師資培訓課程及認證，以增加教學知能，培訓課程之內容及方式依教育部之相關規定。配合教育部統合視導指標，會招募大專學生、儲備教師及其他教學人員等3類非現職教師師資。

十三、鼓勵教師申請辦理教師學習社群計畫：

本校目前有兩個群組將申請計畫經費補助，將由教務處進行彙整及初審，於101年2月15日前，備文報送本案承辦東門國小提出。

十四、100學年度第二次校長會議分組研討的焦點：

（一）校長領導模式之轉變

（二）校長如何帶領及推動校本專業學習社群（PLC）

（三）教師課稅後之校務經營因應策略

（四）教師工會成立後之校務經營策略

（五）從國際PISA及PIRLS測驗談國小學生閱讀評量

（六）教室走察（CWT）與教師教學效能

其中，國中國語領域校長報告上海目前實施國際PISA及PIRLS測驗優於台灣的要件，有機會再向大家報告。「教室走察」今年選市教大附小、北投、東新、興雅、濱江、中山、華江、劍潭、萬大及明湖等10所國小試辦，明年之後將會全面擴大辦理。

十五、教師專業之精進一直市教育主管機關關注的事：

本校已是參與教師發展評鑑多年的學校，只是參與教師的人數一直未明顯增加，目前也不是指標型學校，但仍請未參加同仁多一層考量是否願意參與本團隊。目前鄉土母語、健體領域、綜合活動研習或調訓均採強制性，讓老師增能，我個人會以多一些認識與了解及增能，對教師本身有專業的保障及認定，如果我是教師，在從事教育工作多年之後，環境及社會變遷的考量，個人會以對自己是否有利來面對，希望本校老師也如此。如果興德教師全面參加，本校會是教育界的美談與典範。

十六、校長會議周副議長公開讚美興德的廁所環境：

周副議長希望各校針對學校的廁所安全及學童午餐要多用心，也請大家珍惜本校的環境及指導學生使用。

一、賀本校獲臺北市100學年度國民小學學校課程計畫觀摩暨審閱優良學校。
二、本週三下午13：30舉行學年會議，15：00舉行學群會議。
三、近日課程總表報局版本及本校課程計畫版本經教務處調整確認後，將簽請校長核准後發課發會委員及全校教師知照。
四、本校有自開學日到本週二兩位見習老師，六年一班葉維珍老師向崔桂芳老師見習，六年二班高怡婷老師向詹佳育老師見習，兩位見習老師所有作息須與本校教師相同，而兩位見習老師均為本校校友，請大家多予協助。
五、101年度本校同仁自組專業學習社群，尚須完成校內申請及教育局申請。
六、感謝各位老師配合100學年度下學期課程計劃相關事宜，課程計畫已於上週二課發會審核完畢，後續修正部分請全校教師共同協助。
七、呼應聯合國教科文組織（UNESCO）訂定每年2月21日為世界母語日，教務處教學組規劃系列宣導活動，敬請全校共同配合！
八、請各位老師及學年主任若尚未完成學校日資料，盡速mail給教學組。
九、尚未繳交寒假作業優良作品的班級，盡速交到教學組參加展覽，學校日當天將展示於教務處走廊，預訂於第三週頒獎。
十、請各位老師運用上週三教師研習所學於普通班及專科教室佈置及行政公布欄，另網頁亦請更新至新學期。
十一、感謝大家參與上週二教師職務編排暨減班超額討論會議，請大家持續關心此議題。
十二、本週四2/16上午教務主任參加資訊專案說明會。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.剛開學請老師協助小朋友收心，調整生活規律性，以提升學習成效。加強學生生活常規訓練，並指導相關品格教育培養課程。
2.請利用相關課程時間師生共同討論班級生活公約，並請導師在導師時間強化品德教育教學。
3.學生若請假，請級任導師與家長密切聯繫，深入關注請假原因。
4.請指導學生多利用7：30至7：50的時間上學，尤其是開學初期學生生活未適應規律期，亦避免於7：20前到校。
二、2/14(二)下午1：30召開學生服裝委員會，討論101學年度學生服裝財物採購相關事宜，地點：校史室。
三、上周已提供給各班象棋3副、圍棋2副、跳棋2副、西洋棋1副、象棋與圍棋共用棋盤3副，請多加運用並妥善保管。
四、加強宣導家長接送學生上下學時，如果是騎乘機車，要戴安全帽，搭乘汽車要綁安全帶。
五、課後社團活動報名已於上周五截止，共計有13種社團可以開班:
星期一 變形金剛科學菁英班、押花社、獨輪車初階班
星期二 足球小將、象棋班、桌球
星期四 創意繪畫、獨輪車進階班
星期五 創意烘焙點心、直排輪、圍棋、元智科學營、扯鈴
課後社團活動時間定於第三週(2/20)起開課，合計上課15週。
六、本學期課間活動仍規劃週一、四跳繩，週二、五護眼操為主，並於本週開始實施。
七、2/14(二)10:10拍全校團體照，煩請各位同仁到操場拍照。
八、2/16(四)第4節Be劇團兒童劇"快樂鼠"演出，地點：視聽教室，安排一、二年級學生觀賞。
九、2/18-2/19樂樂棒球比賽，由陳永國組長、林麗媚老師、周哲賢老師指導五年三班同學，代表本校參加樂樂棒球比賽，地點：臺北市迎風球場。
十、感謝二年1班班級導護，協助第1週學生上下學安全。

一、校警彭維誠先生榮退，本校於2/21起改由保全駐衛警協助校警工作，感謝彭維誠先生對學校親師生的付出與貢獻。
二、總務處王桂燕小姐將於4/2商調他校，本週四下午辦理徵選幹事工作。
三、101度遊戲場整修工程委託技術服務案與電腦主機房暨全校網路布線更新工程委託設計服務案委由陳建志建築師事務所設計監造，將召開工程需求會議，敬請全校同仁提供意見。
四、為防範校園財物發生竊損事件，各財產保管及管理者請更加小心保管及管理責任，每日離開校園前請妥善關鎖門窗。為維護校舍校產安全，敬請配合安全檢核工作，並隨時留意工作處所週圍用電設施安全等安全事項，謝謝大家的協助與配合。
五、再次加強宣導節約能源、珍惜資源，愛惜公物。紙張回收再利用，資料盡量雙面影印，以節省紙張。另外，請協助叮嚀學生，每節下課使用廁所或屋頂操場等公共區域，請務必隨手關閉電源。
六、為加強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
（1）可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
（2）危險事物---通報警衛→訓導處→校長
（3）校舍維護---通報總務處
（4）遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、請行政同仁配合：公文最速件、速件，請把握時效完成陳核，公文陳核完畢請盡速歸檔，歸檔時請在公文右下角寫上頁數。

一、2月18日舉辦第二學期學校日將安排2小時的親職講座，歡迎家長踴躍參加。
二、預告三月份性別平等教育月宣導活動~主題：『成就貢獻 性別不限』
※主要活動：
（一）「舞動青春 性別不限」流行舞蹈比賽活動
參加對象：一~六年級
報名日期：101年2月14日至3月1日止向輔導室陳主任報名。
組隊原則：每隊3-10人必須包含兩性，任何形式均可，演出長度為3-5分鐘。
比賽日期：101年3月27日至4月3日（確定日期另行通知）
（二）「收納達人」賽
參加對象：五~六年級（各班初賽前3名）
報名日期：101年2月14日至3月15日止向輔導室陳主任報名。
比賽日期：101年3月19日至3月23日（確定日期另行通知）
（三）「摺衣物達人」賽
參加對象：三~四年級（各班初賽前3名）
報名日期：101年2月14日至3月15日止向輔導室陳主任報名。
比賽日期：101年3月19日至3月23日（確定日期另行通知）
Ps.2/14兒童朝會向全校小朋友統一說明。

一、本學期轉出2名幼兒同時補進2名，其中1名經檢核疑似特殊需求幼兒，將協助申請巡迴輔導。
二、將新生篩檢統計表送教育局。
三、感謝健康中心協助完成期初身高體重。
四、將幼兒整合性篩檢名冊送文山健康中心。
五、完成本學期學童團體平安保險事宜。
六、將本學期課後留園經費補助申請表送教育局。

§教育充電站§

《關於教育的一些想法》

文／張素花　臺北市修德國小校長 取自臺北教育e週報540期

回顧2011年科技界的大事，最引人關注的新聞應該是蘋果電腦公司創辦人賈伯斯逝世的消息。大家很好奇，一舉催生iPod、iPhone和iPad，引領音樂、手機與PC市場轉變、更改變人類生活的賈伯斯，如何擁有源源不絕的創意？尤其眾所周知，賈伯斯18歲就離開大學、30歲被蘋果開除、2003發現罹患胰臟癌，他是如何面對？又如何走過？更重要的是，未來會不會有第二個賈伯斯？
哲人已逝，我們無法親聞，但是無庸置疑的，賈伯斯的天分、自信、熱情、堅持與努力，是促使他投入並成功的主要原因。我們投身教育，自然瞭解：發掘孩子的天賦、激發他的熱情、培養自信堅持的特質與努力不懈的態度，成為必達的使命！
每個孩子頭上都有一片天，都有可能成為第二個賈伯斯。作為教師，要協助每個孩子都能成功，我們認為要先擁有三顆心：第一顆心是開心，因為有快樂的老師才有快樂的學生，老師自己應該是一個開朗情緒穩定的人，這會讓與我們一起相處的人也感到心情愉快，孩子才能保持穩定，在快樂的氛圍中學習，與老師培養出親密的情感。第二顆心是關心，關心意味著體貼關懷，讓孩子感受老師真心的關愛，無形中會消弭許多不必要的誤解，因為在充滿關愛的環境中成長，孩子內心有依靠，自然不容易學壞。第三顆心是同理心，什麼是同理心？就是設身處地為別人著想的能力；同理心是尊重的來源，也是師生間解決衝突時最重要的能力；老師要設法先了解孩子內在的需求與想法，才能研擬出適合的教育方式，協助孩子發揮天賦。
教育最要緊的是教會孩子用心做自己、用心待別人、用心過日子；學校作為學習的場所，應該是一個充滿活力、能量與生命力的地方，要讓所有的孩子都能在其中自在、舒適地進行學習活動；老師們在與孩子分享互動時，如果能肯定孩子的能力、欣賞孩子的才華、感動孩子的努力、尊重孩子的想法，不要用大人的眼光來看待，相信一定能培養孩子足以面對、因應，甚至挑戰未來世界的相關知識、能力、特質和品德！

興德週報第475期

§校長講談§

《多一點體貼可以溫暖他人的心》

校長 洪瑾瑜1010116

最近女兒隱形眼鏡單邊裂了一個，去政治大學附近的眼鏡行想重新購買，她原本使用長戴式隱形眼鏡，但擔心一不小心又會弄壞，所以這一次想改買拋棄式隱形眼鏡。眼鏡行的服務人員說月拋式隱形眼鏡一盒三片五百元，雙週拋的價位是兩百五十元到四百元不等，這兩樣的價格以一整年來計算都有點貴且不乏算；服務人員主動的告訴女兒其實她不必購買拋棄式，只要補買裂掉的那一邊的隱形眼鏡即可。但因為當天長戴式隱形眼鏡缺貨，必須隔一天才能拿得到。此時服務人員很貼心的提供一付「日拋式」隱形眼鏡給女兒備用一天。他的貼心已經讓女兒這一個客戶覺得頗受禮遇而感動。
接著，女兒轉往麥當勞想買一份簡單的晚餐回家與我享用，她先點了一份熱門的板烤雞腿堡餐，再加點一份雙層起司牛肉堡，這樣總共會花費164元。沒有想到櫃檯小姐卻主動建議女兒如果改優惠卷的方式買雙層起司堡全餐就會送板烤雞腿堡，這樣精打細算下會省下20元呢！這個貼心的建議讓女兒很感動，因為賣方本來就是只要有錢賺就好，至於客人點甚麼餐根本不必太在意，這一位服務生卻如此能替對方著想，讓我女兒很驚訝！
一回家女兒就轉述這兩個小體會給我聽，常常看一些小故事大道理的我，也深深受到感動，他們除了有助人的精神外，那種體貼他人的心更可貴。
臺灣真的是禮儀之邦，也是人與人之間互動感非常進步的國家，因為生活中我們甚至常常被陌生人體貼著，這是品格教育已深刻的融入我們的生活且非常自然的展現。例如上下公車我們會被司機提醒要站穩腳步或扶好扶手；買早餐或便當，老闆會提醒我們要不要免洗筷或拿一個湯杯裝湯；買餃子或餡餅，老闆會提醒我們要不要醬料包等；搭高鐵，買車票之後會被服務人員提醒上下車的時間及上車的月台；下雨了，家人溫馨的提醒出門的人要帶傘；買東西，老闆貼心的問我們需不需要提袋；……您有沒有感受到我們真的常常被這樣的叮嚀與貼心的提醒？
所以，吝嗇表達體貼他人情感的人是很吃虧的，相反的，樂於協助他人、體貼他人的人會像陽光，讓人有好心情，讓人領受到被關懷的美意，這也是人與人之間最棒的互動關係。
能體貼他人的人應該都會有好人緣喔！我們就從小多花一點時間教教孩子如何表現體貼與感受體貼的滋味吧！

一、本次選舉本校設三個投開票所：

當天投票的民眾很踴躍，除了主任管理員及監察員等，還有張里長、里幹事、相關警力人員都非常用心維持秩序及協助投票等工作，也謝謝淑芬及鄭主任的留守。

二、恭喜我們的超級大鄰居馬總統高票連任總統一職：

因為馬總統是我們的鄰居，本校50週年校慶也得到他的祝福，他能連任，我想文山區居民也都應該覺得與有榮焉才對。

三、六年級畢業旅行行前探勘及故宮校外教學均完成：

謝謝嘉偉組長、詠微組長協助帶隊，以及六年級的各班導師。

四、期末成績單檢閱後的看法：

導師對學生的勉勵頗多，但有時前後用語有幾件不一樣的事情，產生不一致的感覺，日後應該避免，不然就以條列式的方式來敘寫會比較妥當。

五、檢視寒假作業：

各年級寒假作業多元，份量尚可，但語文類複習仍偏少，或者少了一些統整型課業，高年級數學複習有增加份量，中低年級仍偏少，希望老師能也了解家長都會與鄰近學校互相比較，以及家長希望假期很多天當中，學生可以在家進行複習的需求。家長就是擔心孩子在假期中除了過年與家人過節，不要有太多空白的時間。

閱讀的方向，家長也希望老師能開出閱讀書目與範圍，這些都是一種期許。希望今年的寒假作業份量老師們都已經有所配合，不會再讓家長嫌份量過少才對。

六、請轉發部長的一封信給全體家長：

部長有很多殷切的叮嚀，請導師務必隨同成績單、訓導處的寒假需知及作業等資料一併發給學生讓家長了解。

七、新年新希望，龍年行鴻運：

放了寒假就接近過年，就先祝大家一馬當先！好事成雙！三陽開泰！四季平安！五福臨門！六親顯貴！七星高照！八面春風！九九長壽！十全十美！百事亨通！千事成祥！萬事如意！

一、本週為學期最後一週，1月17日為結業式，請帶領所有學生堅持到學期最後，期末通知已email給全校同仁及發紙本給全校家長。
二、100學年度行事簡曆修正版將於下學期開學日發給全校家長。
三、100學年度第二學期提升教師專業進修活動草案（含寒假部分）修正教學研究討論結合教師專業學習社群已email給全校教師請參閱，已於1月11日課發會審閱修正通過，於校長核可後email給全校同仁及於下學期開學日發紙本。
四、臺北市100年度國小辦理教師學習社群實施計畫已email給全校教師請詳閱，近日內會有101年度國小辦理教師學習社群實施計畫公文，鼓勵全校各教學研究組或併組人數6人以上提出教育局申請。未提出申請的組別，請因應教學研究討論結合教師專業學習社群理念，參考教育局格式提出規劃，教務處亦提出101年度教師專業學習社群計畫格式供參考，繳交日期將以email通知！
五、感謝所有教師完成期末評量及成績處理，並配合教學組完成各項工作。
六、請全校老師配合100學年度下學期課程計劃相關事宜，於1月30日(星期一)前繳交給教學組，以利課發會及教育局審核並正式實施。
七、上週課發會相關決議修正下學期的期末評量日期方式，將由教學組以會議紀錄傳達。
八、本校於101年1月11日召開畢業典禮籌備會討論決定畢業典禮日期，但日期尚無法確定，將於101年6月15、18及22日中擇一日舉辦。
九、傳達101年1月12日臺北市國民小學100年度「精進教學」計畫第一群組行政研討會事項：教國語領域的教師需參加書法研習達百分之一百，全體教師均參加12小時閱讀研習取得證書為目標，書法研習及閱讀研習將規劃於101年度群組研習。
十、101年2月7日10:30-12：00討論本校101學年度教師職務編排實施辦法、減班超額教師調動辦法及減班超額教師遷調積分計算表討論。
十一、資訊組期末事項提醒請全校教師配合。
十二、祝寒假及春節快樂！！！

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：
1.廁所有多次未關燈的狀況，請老師們再多加宣導節約能源及環保的觀念。
2.清掃廁所的同學十分認真。但掃完後，掃具未擺放好，工具間較為凌亂，請督導老師提醒小朋友打掃後要將工具擺放整齊，並將工具間的門確實關好。
3.打掃多功能教室、操場、二樓廁所的小朋友很認真，值得嘉許。
二、請導師轉發教育部長致全國家長的一封信及寒假學生活動安全宣導注意事項(興德少年隨身寶)。
三、感謝三年2班班級導護，協助第20週學生上下學安全。
四、感謝三年3班班級導護，協助第21週學生上下學安全。

一、101年電腦機房工程委託技術服務勞務採購案第二次招標因故廢標，將檢討招標文件後再行公告招標。
二、101年校園鄰近坡地地質監測與檢測技術服務勞務採購案已招標完成，由兆豐工程技術顧問股份有限公司承攬。
三、台北市教育年鑑99及100年度學校資料已完成送件。
四、寒假修繕事項於本週開始進行。
五、為防範校園財物發生竊損事件，寒假期間，仍請加強各安全巡邏區之巡查，及門禁管制，並留意用電安全，各財產保管及管理者請更加小心財物保管及管理責任。全校各位同仁在假期離校前，請將所管理之教室內或辦公室內之所有插頭電源線拔除，所有前後門、窗戶一律妥善關閉上鎖，以維校園設備安全。春節期間學校將增加一名保全人員駐守校園，春節期間如須到校處理業務，務必攜帶識別證或門禁感應卡。

一、預告開學活動：
（一）「魚躍龍門 歡喜迎春」歡迎式：
1.時間：101年2月8日星期三上午7:20~7:55。
2.方式：
（1）校門口利用龍佈置門，通過「龍門」--代表魚躍龍門。
（2）家長志工及鑼鼓陣於校門口擊鼓歡迎小朋友。
（3）快樂上學的第一天，若有祖父母陪同，可在校門口合影留念（莅翔及嘉蕙協助拍照）
（二）「龍年吉祥 祈願如意」許願式：
1.時間：101年2月8日星期三上午7:30~10:30。
2.方式：
（1）每位小朋友向校長、會長或四處室主任說出通關秘語（一句與龍有關的成語或吉祥話）即可過關。
（2）過關者即可發給一張「許願卡」。
（3）小朋友拿到許願卡後，就可進教室填寫「許願卡」。
（4）利用開學典禮辦理全校許願式。
（5）小朋友利用下課時間將「許願卡」黏貼於「許願牆」。
（司令台牆面布置為許願牆）
二、100學年度第二學期學校日將安排2小時的親職講座，歡迎家長踴躍參加。

一、分享參加幼兒教育與照顧法宣導說明會。
二、今天發下繳款三聯單。
三、有一名幼生轉學，將補進一位幼兒。
四、1/17上午召開期末園務會議。
五、請總務處職工協助清洗走廊地墊。
六、預定2/6由清潔公司進班大掃除。

§教育充電站§

《從生活中找尋快樂幸福(下)》

文/ 曹麗珍 臺北市民生國小校長 取自臺北教育e週報536期

追求幸福的人生，是每個人一生的理想，有人如願、有人失望！但幸福的定義是什麼？倒是因人而異，古時候君子顏回在貧苦的生活---『一簞食、一瓢飲、居陋巷』，卻依然能保持快樂的心態。有人家財萬貫、高官厚祿，卻不快樂。
為什麼呢?
小娃兒初生只要不生病，吃飽就會睡覺，因為只要有吃有睡就滿足了！隨著年齡漸長，外界刺激與社會化，需求越來越多，滿足與幸福感卻越來越低，就是為什麼會不快樂的原因！現代人多少有焦慮症，不僅大人有，小孩子更會有，因為在這極度競爭的環境下，大人會將自己的理想不自覺得要孩子為其實現，所以現在的孩子被要求多、壓力也就大，尤其是生活在高社經背景的東方社會！
從心理學家馬斯洛(Maslow)的需求理論(需求七層次)來看:1.生理需求2.安全需求3.愛與隸屬需求4.尊重需求(前四層稱為基本需求)。5.知的需求6.美的需求7.自我實現需求(後三層稱為成長或存在需求)。前四層次需求與人日常生活有關，而後三層次需求，亦即求知、求美、求理想，則與生涯有關。從上述可以理解在日常生活中找快樂，讓滿足與幸福感輕易上心頭是件容易的事！但大家追逐幸福快樂時卻捨本逐末，為大目標終日惶惶不已！
什麼時候你最快樂？競爭後奪標的興奮？失而復得的快樂？覺知到內心滿足感？前兩種要付出代價，是一種要辛苦耕耘後的滿足，但最後一種是隨時隨地可獲得的小快樂，譬如：有人睡在床上聽到外面下雨聲，就會覺得自己不必在外淋雨、還有舒服的床鋪可以睡，就有一種莫名的滿足與快樂。有人靜靜地聽著音樂看著書喝個茶，可以快樂的過一下午，感覺非常喜樂。有人看到貧困殘弱者助其一臂之力，就覺得很開心。有人騎車打球滿身汗，洗個舒服澡，精神就來了！有人種花蒔草，就心滿意足。有人自己今天跟昨日比，有進步就滿足。這種不用花很大的力氣與代價，就能得到的滿足與快樂的生活，就是儲備日後續向人生目標挑戰前行的能量。這才是要教導孩子學會與找尋的幸福良方。
現在家庭有多少孩子願意跟父母談這種幸福感受，有多少家長會跟孩子一起分享這種快樂感覺？還是為考試少幾分、生活起衝突，讓親子關係越來越疏離？
人們一直重視胎教，就是知道有情緒穩定的媽媽才能孕育出健康的寶寶。有快樂的父母必有樂觀的孩子。有神經質的父母，就會教養出緊張兮兮的小孩；父母角色就在照顧與引導，有正確價值觀、好習慣、樂觀的身教、家教，是調教健康快樂正確人生觀的孩子必要條件，而這些就是我們常說的品格教育內涵。
大家都知道未來社會的競爭力關鍵在『具備良好的品格』。品格的形塑就在日常生活中。唯有處在正確價值觀的滿足與快樂的親子關係中，人才能自幼學會正確的自在與樂觀。也才會隨時展現幸福的笑顏，成就人見人愛的好個性、好品格。所以好父母應有尊重與包容的態度，聆聽孩子的心聲。並隨時進行好品格的機會教育。以前有一句廣告台詞『只要我喜歡，有什麼不可以』就被撻伐缺少人我的概念。
因此在追求個人快樂幸福的同時，必須同步培養孩子服務人群、正確論述能力、不計較的態度，使得『真誠、尊重、包容、多元、創新的好品格』成為未來成功的條件，以及幸福的保證。2011年7月號的天下雜誌慶三十，主題『美麗的台灣走一條不同的路』有許多報導值得看一看，在建國 100年之際看2030年後，不管整個世界會有什麼改變，但求有和樂的社會，且每個人都能找到幸福快樂的一片天！