《校長的話》林碧雲校長
請不要打擊孩子
每次到了學校期中評量的時候，就會聽到有些學生抱怨，這幾天家長經常會氣急敗壞地罵他們：「你怎麼考得那麼爛？這不是都教過了嗎？你怎麼什麼都不會。」或者是：「你可不可以再用功一點？」、「你到底有沒有認真讀書啊？你的書讀到哪裡去了？整天只會玩玩玩…。」其實孩子也想考好成績呀！孩子考不好時已經夠難過了，還要被家長打擊，更是備受委曲。
換個角度來看，家長也不是不明白孩子無可奈何的情形，責備孩子的目的不過是希望孩子認真一點，在擔心著急的情況下，所說的話就變成情緒的宣洩。這類慣性的否定，在孩子看來卻是輕視和打擊。
根據研究，在家裡「經常被罵」的孩子，容易有「自卑」、「冷酷」、「暴躁」、「自我放棄」的不良性格。此外，國小孩子正在成長中，尚處於心理未成熟階段，需要不斷尋求自我認同，很容易因為這樣的打擊變得不自信或者自卑，以至於不願說出心聲，甚至疏遠父母。
很多時候，我們無意中的一句氣話，卻會在孩子心裡留下不可磨滅的陰影。有哪些傷害孩子的語言，我們曾經不小心說出口呢？以下一些語句，值得我們警惕，盡量避免，或許可以減少負面的情況發生。
一、「這麼簡單的事都做不好，你還會做什麼？」
這麼一句話不僅在責備孩子不用心，也否定了孩子的能力。其實有些看起來簡單的事，做起來並不容易，不是孩子不願意做好，可能他們還沒了解事情的狀況和處理的方法，所以不要去否定孩子，而是先培養孩子處理事情的技能，支持他們再試一次，透過實際經驗的積累，才慢慢地熟練處理的方法。
二、「怎麼這麼笨！」
有時候說者無心，聽者有意。我們總說孩子笨，孩子聽多了，會在意識形態中覺得自己真的很笨。慢慢的，「笨」會成為孩子的自我形象，面對任何學習，遇到困難，他會覺得因為笨所以做不好、做不來，久而久之，變得自卑又膽怯。所以，千萬不要說孩子笨，小心他們真的被我們說笨了。
三、「你看看×××就很棒，再看看你！」
每一個人都有他的長處和短處，很多時候跟別人是沒有比較性的，所以完全不需要拿自己的孩子去和別人做比較，更不要用別人的長處來打擊自己孩子的短處，尤其不要拿兄弟姊妹之間做比較，這樣孩子會以為家長偏心，還會產生「嫉妒」和「仇恨」等其他情緒，嚴重影響了兄弟姊妹間的情誼。
四、「我怎麼會生出你這樣的孩子！」
每個人都會犯錯，當孩子做錯了一件事情，請不要否定他的全部。如果每次孩子犯了錯，你就抱怨這句話，孩子會懷疑你不愛他，覺得他是多餘的，覺得他不應該生存在這個世界上，搞不好還會懷疑他們是不是父母親生的，親子關係也就容易產生裂痕。
五、「我再也不管你了，隨你的便好了。」
通常我們說出這句話的時候，都是在氣頭上，可是孩子聽在心裡會當真。他們會以為「爸爸媽媽/師長隨時會放棄我，不要我了。」進而產生恐慌感，在恐慌缺乏安全感的情況下，變得沒有自信。
六、「一天到晚就知道玩，我看你沒救了。」
絕大多數的人在小時候都喜歡玩，玩遊戲的過程中同樣可以學到很多課本上學不到的知識和技能，所以玩本身不是問題，而是玩到失控才是問題。教導孩子不是禁止孩子玩，而是教導孩子正確的玩、有趣的玩，而且能好好安排時間，該玩的時候玩，而在該讀書該做功課的時候，就認真做該做的事。
世界上沒有完美的人，所以不要期望孩子很完美；既然不完美是常態，所以我們千萬不要再用負面的語言刺傷孩子的心了。此外，我們可以透過耐心，不斷的改進，不斷的學習，一起為培養健全的孩子共同努力。
1.針對疫情變化，請家長隨時與導師保持聯繫，若有需要轉為線上課程，請依照學校通知配合進行。若有資訊設備需求與問題，電洽興德國小教務處。
2.停課不停學，雖然疫情期間家長有所擔心，但是齊心做好防疫政策，讓學習跟上腳步，我們一起努力!
1.疫情有擴大情況，請留意一下孩子們的身體狀況，確實做好體溫監控以及留意清潔消毒。若有身體不舒服狀況，請留在家休息，並通知學校。
疫情變化很快，規定與政策也隨時在滾動修正，感謝家長們在防疫路上與我們一起並肩同行!
1.4/22(五)召開擴大行政會議。
2.持續宣導：敬請全校親師生愛惜公物，節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等，感謝大家配合。
1.母親節活動改為線上進行。
2.戀上興德30期開始徵稿，請各位行政夥伴、班級於截稿前將稿件以電子信箱傳給輔導室。
3.4/27(三)特教評鑑如期舉行，當日有三位委員，一位工作人員。請總務處協助停車引導，以及代訂餐盒。
1.幼兒園招生參觀日教育局指示確定取消，改以線上e化簡報、影片、資訊等方式辦理。
2.上週五有一名幼兒感染水痘，目前已請假一週在家休息，同班的弟弟也一併請假在家觀察。
