§校長講談§
《每個孩子都渴望被讚美》
校長 洪瑾瑜 102年9月11日
有一位女性，婚後幾乎與母親斷絕往來，每年過年一定找藉口出國，以避免初二要回娘家。她為什麼這樣躲著母親呢？原來她結婚那天，母親在喜宴上當著親友的面對她的婆婆說：「我這個女兒又懶又不會做家事，五個女兒中就數她最差，請親家母多多包涵。」
這些話使她羞愧得抬不起頭來，心中充滿恨意，其實她很能幹，還是所有姊妹中最棒的。聽到母親這樣說她，她覺得母親偏心，更認為母親不該在婆婆面前說她壞話，壞了她的印象。因此，她婚後就再也不回娘家。
每次跟婆婆不合，就認為是母親那幾句話害的；夫妻吵架，她先生也會說：「連你媽媽也認為你不好，不是嗎？」氣得她說不出話來。這個誤會一直到她的母親過世後才解開。
她與其他姐妹一起守靈時，才發現母親對每個女兒的婆婆都這麼說。幾個姊妹都想不透為什麼母親要在外人前數落她們不好呢？她父親聽到才說，母親是為了她們好，先把醜話講在前，要婆婆有心理準備，婆婆就會多擔待些。
雖然多年後她心裡的疑問總算解開，但她還是搞不懂為什麼母親要先講自己的孩子不好，難道這就是中國父母謙卑的模式？為什麼媽媽不能用正面的方式對婆婆說：「我這個女兒又能幹又乖巧，是我們家的寶貝。我真捨不得她嫁出去，請親家母像我一樣，多疼愛她一些，如果她不懂或不好，也請您教教她。」
如果這樣說，她會很高興也會覺得母親很看重她，嫁過去，一定不會讓母親漏氣，日後，所有的事一定會做得更好。同樣的，婆婆看媳婦勤快或體貼，一定會對她更好，而她也會做個好媳婦的。
有人說我們中國人不只是謙卑，是什麼事都先做最壞的打算、以及想事情都先想負面結果、較具悲觀性格的民族，父母在別人面前總是數落自己孩子的不是，不懂得稱讚。中國人甚至也不太能接受別人的稱讚。其實，這都是對孩子自尊心的打擊；尤其是孩子小的時候，父母的評價，會影響他對自己的看法，既然你說我壞，我就壞給你看。其實這樣對孩子批評，吃虧的不只是大人，連帶孩子都覺得抬不起頭。
西方國家的父母就比較擅長讚美小孩，孩子因為被讚揚，也比較懂得微笑對稱讚者說謝謝，而我們幾乎顛倒，還自以為批評自己的小孩是我們的謙虛與美德。
在教育上，其實我們應該要知道：「改正孩子的短處，最有效的方法是放大他的長處。」所有的孩子都渴望被大人稱讚；當你稱讚他時，他會更加努力做你稱讚的事，使你有機會繼續讚美他。久而久之，這個行為便成了常態，他也會視為自己的長處，最後成為他在社會謀生的能力。
不過較可悲的是：現在臺灣的媒體幾乎都喜歡負面報導與批評，使大家對人性失望、對政府失望、對他人失望，大家都心情鬱悶。這也好像自家父母批評自己小孩一樣，讓被批評者很沒有尊嚴。如果這些媒體多多報導台灣正向的故事，或許我們的社會就不會這麼冷漠，大家也不會那麼鬱悶了。
各位老師、各位爸爸媽媽，請多賞賜自己的小孩、讚美他的好行為，「只要孩子今天比昨天進步，就值得讚美」，雖然孩子也許尚未達到你心中的標準，也請先稱讚；之後你會發現他會朝您讚美的方向努力，甚至為了取悅於您，他會把長處完全展露出來。
其實我們大人的工作職場也常常有這樣的現象，接受了老闆讚美的員工，他會更認真努力，接受大家讚美的同仁，也會樂在工作，不是嗎？
改變我們對孩子的態度，請從現在開始吧！
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這些話使她羞愧得抬不起頭來，心中充滿恨意，其實她很能幹，還是所有姊妹中最棒的。聽到母親這樣說她，她覺得母親偏心，更認為母親不該在婆婆面前說她壞話，壞了她的印象。因此，她婚後就再也不回娘家。
每次跟婆婆不合，就認為是母親那幾句話害的；夫妻吵架，她先生也會說：「連你媽媽也認為你不好，不是嗎？」氣得她說不出話來。這個誤會一直到她的母親過世後才解開。
她與其他姐妹一起守靈時，才發現母親對每個女兒的婆婆都這麼說。幾個姊妹都想不透為什麼母親要在外人前數落她們不好呢？她父親聽到才說，母親是為了她們好，先把醜話講在前，要婆婆有心理準備，婆婆就會多擔待些。
雖然多年後她心裡的疑問總算解開，但她還是搞不懂為什麼母親要先講自己的孩子不好，難道這就是中國父母謙卑的模式？為什麼媽媽不能用正面的方式對婆婆說：「我這個女兒又能幹又乖巧，是我們家的寶貝。我真捨不得她嫁出去，請親家母像我一樣，多疼愛她一些，如果她不懂或不好，也請您教教她。」
如果這樣說，她會很高興也會覺得母親很看重她，嫁過去，一定不會讓母親漏氣，日後，所有的事一定會做得更好。同樣的，婆婆看媳婦勤快或體貼，一定會對她更好，而她也會做個好媳婦的。
有人說我們中國人不只是謙卑，是什麼事都先做最壞的打算、以及想事情都先想負面結果、較具悲觀性格的民族，父母在別人面前總是數落自己孩子的不是，不懂得稱讚。中國人甚至也不太能接受別人的稱讚。其實，這都是對孩子自尊心的打擊；尤其是孩子小的時候，父母的評價，會影響他對自己的看法，既然你說我壞，我就壞給你看。其實這樣對孩子批評，吃虧的不只是大人，連帶孩子都覺得抬不起頭。
西方國家的父母就比較擅長讚美小孩，孩子因為被讚揚，也比較懂得微笑對稱讚者說謝謝，而我們幾乎顛倒，還自以為批評自己的小孩是我們的謙虛與美德。
在教育上，其實我們應該要知道：「改正孩子的短處，最有效的方法是放大他的長處。」所有的孩子都渴望被大人稱讚；當你稱讚他時，他會更加努力做你稱讚的事，使你有機會繼續讚美他。久而久之，這個行為便成了常態，他也會視為自己的長處，最後成為他在社會謀生的能力。
不過較可悲的是：現在臺灣的媒體幾乎都喜歡負面報導與批評，使大家對人性失望、對政府失望、對他人失望，大家都心情鬱悶。這也好像自家父母批評自己小孩一樣，讓被批評者很沒有尊嚴。如果這些媒體多多報導台灣正向的故事，或許我們的社會就不會這麼冷漠，大家也不會那麼鬱悶了。
各位老師、各位爸爸媽媽，請多賞賜自己的小孩、讚美他的好行為，「只要孩子今天比昨天進步，就值得讚美」，雖然孩子也許尚未達到你心中的標準，也請先稱讚；之後你會發現他會朝您讚美的方向努力，甚至為了取悅於您，他會把長處完全展露出來。
其實我們大人的工作職場也常常有這樣的現象，接受了老闆讚美的員工，他會更認真努力，接受大家讚美的同仁，也會樂在工作，不是嗎？
改變我們對孩子的態度，請從現在開始吧！
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一、 感謝大家完成學校日活動：
因14日(週六)是中秋連假的補課日，接下去是中秋四天連假，因此各校幾乎都選就九月7日(週六)舉開學校日，當天來參加的家長非常踴躍，個人除了提出一些校務經營與學生的學習，也順便將教育部推12年國教的理念簡要報告給全體家長了解。同時謝謝各班導師花時間與家長懇談班級經營，科任老師也將教學計畫完成，或與家長說明，暑假作業展示區看到家長及小朋友在仔細欣賞，尤其今年一年級各班家長出席最多，真棒！至於沒能前來的家長，真是可惜呢！我還是謝謝大家的辛勞了！
二、 今年夏天您米羅了嗎？
這一句話是年輕人無厘頭的說法，最主要的是各位老師、家長去看過米羅(歷史博物館)、雷諾瓦(故宮)或糖果異想世界(中正紀念堂)三個展了沒？因米羅是本校除了蒙德里安，較常運用與出現的作品。此次來展覽的作品都很精彩，展期將屆，尚未去欣賞的人請把握機會囉！
三、 上週二文山區駐區督學張寶莉到校視導，針對各處室都有幾個重要工作指示：
請本校注意零體罰、本校友善校園之作為、特殊學生的安置、防災教育的規劃與演練、學校工程的完成、課程計畫的送審、學校日的舉開等都一併提醒本校，當天也看了一些簿冊或計畫。當天督學也看到本校放學的導護情況以及林文齡老師正在關心學生的畫面。
四、 上週五審計單位到校查帳：
審查有兩個重點，一是去年安心就學方案的申請，一是身心障礙設施的經費運用，隨同檢視本校課後服務的經費及運作等等，當天審計人員特別指出與本校課後服務照顧的比利馬托育中心很有愛心，收費低廉、常方便家長加退費，因經費計算非常繁瑣，只為嘉惠學生，令人敬佩。可見在興德，有愛心的人很多。
五、 工程部份：
本校後門已完成鐵捲門改裝，這幾天正努力完成233巷側門蒙德里安圍牆施工，英語專科教室也已完成，再進一步整理好即可使用。
六、 中秋節將至，市府要求校長要向員工宣達：拒收商民餽贈或邀宴。
七、 海事博物館每年配合世界海洋日(六月8日)及教師節辦教師日：
這學期是九月25日(週三)開放教師免費參觀，下午有聰明的學校安排全校90人的週三進修去學習體驗，早上有30位沒課的老師去參觀，我因為當天已接受濱江國小的邀請，要與本校英語特優團隊去分享，也要去領本校第14屆行動研究團體第四名獎項，所以無法前往，請本校老師參考這一項參觀進修資訊了。
八、 九月24、26、27日三天由教育局委託本校及自然科輔導團辦理海洋教育研習：
地點也是海事博物館，可公假派代，不限自然科任報名，希望本校也有老師報名參加。
九、 恭喜本校學生參加102年度多語文競賽有通過初賽部分：
謝謝鄭芳枝主任及李孟津組長帶隊及指導。
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一、 賀！本校學生參加9月7日臺北市國語文競賽第一階段複賽：
榮獲南區國語演說組第一階段複賽優選
五年2班張舒穎 指導老師：鄭芳枝
南區閩南語演說組榮獲第一階段複賽優選
五年2班崔祖霖 指導老師：李孟津
二、 本週六9/14為補課日，所補課程為9/20週五之課程。
三、 9/11下午教師週三進修活動為人權法治研習。
四、 有關家庭概況調查統表與學生特殊身分一覽表，煩請於9/9前完成輸入校務行政系統。
五、 臺北市第14屆行動研究發表會預定於9/25辦理，地點在濱江國小，歡迎老師踴躍參加。
六、 本週三上午召開圖書志工書香團期初會議。
七、 感謝總務處暑期工程設置新的英語專科教室A，將裝設有嶄新的液晶投影機及電子白板，並設有圖書角及地板區可進行各類英語活動，近日完工後將提供本校英語課程使用，嘉惠本校學子。
八、 本學期群組研習主辦學校及主題已公布，敬請老師上網報名，群組研習日期為9/18、10/16、11/20。
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一、 學生校內衛生、安全及秩序宣導事項：「遊戲安全」
(一) 低年級：我遊戲時不推擠不打鬧。
(二) 中年級：我不再教室追逐嬉鬧。
(三) 高年級：我不玩危險的遊戲。
二、 本學期社團課程於09/09(週一)開始上課，上課時間每週一、二、四、五下午04：10~05：40，另9/14(週六)補行上班日，週五社團不上課，請提醒孩子注意社團上課地點及時間。
三、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
四、 09月13日(週五)上午09點21分為全國防災日，本校將與全國同步進行防震演習，希冀由實際避難演練，強化學童基本防災概念、深植自我防護觀念。
五、 9月13日(週五)六年級開始為期五週之游泳課程。
六、 衛教宣導
(一) 防治狂犬病要領，切記不要隨意逗弄、獵捕及飼養野生、流浪動物。如遭動物抓咬傷，謹記4口訣：記、沖、送、觀
１、記：保持冷靜記住動物特徵。
２、沖：大量清水、肥皂沖洗傷口並用優碘消毒。
３、送：儘速送醫評估是否打疫苗。
４、觀：儘可能將咬人動物繫留觀察十日。
※狂犬病相關資訊請撥打民眾疫情通報及諮詢專線1922洽詢，或參閱疾病管制署全球資訊網「狂犬病防治專區」(http://www.cdc.gov.tw/rabies)。
(二) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，09/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
(四) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
七、 為提防有心人士假藉各種名義要求學童配合或協助調查校園事件為由，意圖綁架，本校會加強門禁管制及放學後要求學生在校內等待安親班或家長到校接受。因此請您協助指導孩子如遇到下列情形時應如何自保。
(一) 警察不會直接向學生調查霸凌或其他案件等事情，若遇上述情形應儘速離開並通知師長。
(二) 若遭陌生人強行帶走時，應奮力掙脫並大聲呼救，放學時應結伴而行，避免落單。
(三) 不隨意接受陌生人給予的糖果、玩具或禮物，以免遭到拐騙。
(四) 遇到陌生人問路或求救時，切勿答應幫忙，應向老師或其他成人協助。
八、 感謝上週(第二週09/02~09/06)六年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
九、 感謝本週(第三週09/09~09/13)六年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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(一) 低年級：我遊戲時不推擠不打鬧。
(二) 中年級：我不再教室追逐嬉鬧。
(三) 高年級：我不玩危險的遊戲。
二、 本學期社團課程於09/09(週一)開始上課，上課時間每週一、二、四、五下午04：10~05：40，另9/14(週六)補行上班日，週五社團不上課，請提醒孩子注意社團上課地點及時間。
三、 請協助指導學生整理書包，避免因長期背負過重書包影響成長及孩子脊椎健康。
四、 09月13日(週五)上午09點21分為全國防災日，本校將與全國同步進行防震演習，希冀由實際避難演練，強化學童基本防災概念、深植自我防護觀念。
五、 9月13日(週五)六年級開始為期五週之游泳課程。
六、 衛教宣導
(一) 防治狂犬病要領，切記不要隨意逗弄、獵捕及飼養野生、流浪動物。如遭動物抓咬傷，謹記4口訣：記、沖、送、觀
１、記：保持冷靜記住動物特徵。
２、沖：大量清水、肥皂沖洗傷口並用優碘消毒。
３、送：儘速送醫評估是否打疫苗。
４、觀：儘可能將咬人動物繫留觀察十日。
※狂犬病相關資訊請撥打民眾疫情通報及諮詢專線1922洽詢，或參閱疾病管制署全球資訊網「狂犬病防治專區」(http://www.cdc.gov.tw/rabies)。
(二) 腸病毒預防方法
１、勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。
２、均衡飲食、適度運動及充足睡眠，以提昇免疫力。
３、流行期間，避免出入人潮擁擠，空氣不流通的公共場所。
４、兒童玩具（尤其是帶毛玩具）經常清洗、消毒。
５、學童之照顧者或接觸者應特別注意個人衛生。
６、家中如有病患，症狀輕微者，請在家自主管理，以免傳染他人。
７、請多休息，適當補充水份。
８、加強居家環境衛生及通風。
９、如有學生罹病，建議您讓孩子請假暫勿上課，若經醫師診斷為腸病毒確診之學生，應請假一週，以免傳染其他同學。
(三) 臺北市衛生局辦理減度防齲專案，09/15~12/20期間提供一年級學童窩溝封填服務。
(四) 登革熱是一種「社區病」、「環境病」，且病媒蚊對於叮咬對象並無選擇性，一旦有登革病毒進入社區，且生活周圍有病媒蚊孳生源的環境，就有登革熱流行的可能性，所以民眾平時應做好病媒蚊孳生源的清除工作。此外，民眾平時也應提高警覺，了解登革熱的症狀，除了發病時可及早就醫、早期診斷且適當治療，亦應同時避免再被病媒蚊叮咬，以減少登革病毒再傳播的可能。清除病媒蚊孳生源四大訣竅－澈底落實「巡、倒、清、刷」：
１、「巡」─經常並且仔細巡檢居家室內、外可能積水的容器。
２、「倒」─將積水倒掉，不要的器物予以分類或倒放。
３、「清」─減少容器，留下的器具也都應該澈底清潔。
４、「刷」─去除斑蚊蟲卵，收拾或倒置勿再積水養蚊。
七、 為提防有心人士假藉各種名義要求學童配合或協助調查校園事件為由，意圖綁架，本校會加強門禁管制及放學後要求學生在校內等待安親班或家長到校接受。因此請您協助指導孩子如遇到下列情形時應如何自保。
(一) 警察不會直接向學生調查霸凌或其他案件等事情，若遇上述情形應儘速離開並通知師長。
(二) 若遭陌生人強行帶走時，應奮力掙脫並大聲呼救，放學時應結伴而行，避免落單。
(三) 不隨意接受陌生人給予的糖果、玩具或禮物，以免遭到拐騙。
(四) 遇到陌生人問路或求救時，切勿答應幫忙，應向老師或其他成人協助。
八、 感謝上週(第二週09/02~09/06)六年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
九、 感謝本週(第三週09/09~09/13)六年2班家長擔任班級導護，協助維護學生上下學安全。
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一、 持續強校園安全，請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註，巡邏重點如下：
(一) 可疑人物---通報警衛→訓導處→校長(二) 危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(三) 校舍維護---通報總務處
(四) 遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
二、 為維護全校師生安全，本校加強門禁管制及安全維護，本校將開始彙整資料製作校園出入證。
三、 102年度校園修建工程，預定於周三前完工，並進行後續驗收事宜。本周二開始開放後花園機車停車。
四、 本周進行102年度校內預算資訊驗收案。
五、 102學年度六年級冷氣費經家長代表大會決議確認後，已經9月9日學校行政會報決議通過，將每學期收取冷氣費用250元，將於四聯單中一併收取。其他固定冷氣維修與保養費用，由學校協助安排，不另行收費。
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一、本學期學校日活動圓滿完成，感謝全校同仁的配合，請各班於9月11日前將班親會記錄交回輔導室彙整。並於9月16日下午13:30召開學校日檢討會，地點:校史室。
二、有關「102學年度安心就學溫馨輔導計畫」申請案，請各班盡快於本週將申請表及附上
佐證資料交給各班導師彙整。
三、102學年度家長代表大會訂於102年9月13日晚間18:40辦理。
四、討論102學年度教師節活動草案。
五、預定於10月7日下午13:30召開輔導室相關會議。
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二、有關「102學年度安心就學溫馨輔導計畫」申請案，請各班盡快於本週將申請表及附上
佐證資料交給各班導師彙整。
三、102學年度家長代表大會訂於102年9月13日晚間18:40辦理。
四、討論102學年度教師節活動草案。
五、預定於10月7日下午13:30召開輔導室相關會議。
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二、 本週開始辦理各項學費補助作業。
興德國小版權所有，未經同意禁止轉載。
