§校長講談§
《要開學了，問問自己兩個月的暑假有甚麼收穫？》
校長 洪瑾瑜1010827
兩個月的暑假將要結束了，馬上就要開學，孩子們一定都長高或長壯不少，真想知道這一個長長的假期中，他們都做些甚麼事？參加哪些活動？學了些甚麼？
問孩子的同時，我也先反思自己，這一個暑假我又做了甚麼事？參加了哪些活動？學了些甚麼呢？
一放假，我開始整理校長室的桌面與櫃子。平時堆了好多文件來不及處理的，趁此機會好好閱讀與整理。也利用假日整頓家裡的書櫃衣櫃，唉！讀書人最可貴的就是能坐擁黃金山，家裡的財產最多的就是書，所以讀不完的書讓自己望書興嘆！因為買書容易，要有空閒來好好閱讀，可真難！
所以假期中，整理了不少家中多年來的書，以前花錢來典藏的書，現在由於資訊發達，知識取得容易、更替又快速，因此再也沒有甚麼書需要典藏一輩子了。還有，我的櫃子裡還藏了許多當時學生時代所買的書，它們不小心都成了近三十年歷史的古書，我就用淘汰法來思考，這些書我自己還看不看？這些書我先生看不看？外子是學理工的，專長與我不同，我知道他不會有興趣看我的書的。下一步再想想這一類的書我的兒女看不看？他們兩個的興趣與專長更是與我不同，他們不會有興趣的。因此，好多書就這樣被我判了死刑！只好往外捐囉！有的捐給家鄉的圖書館，有的捐給家鄉的國高中。這一個暑假完成這一件事，我很滿意。
至於參加了哪些活動？我知道有一些校長組團去大陸內蒙或上海參觀，但是我沒有！我喜歡到台灣各地走走，尤其是今年暑假利用時間回高雄與屏東探望媽媽、爸爸。跟所有的人一樣，我把探望長輩的事當作一件活動來看待。這樣的時間讓我圓了平常無法就近照顧父母的夢，我更開心。
至於我學了些甚麼？在學習方面，我一樣會保持知識性的學習，例如我陪90多位國小自然科任老師一起參加關鍵能力研習，學習到中年級自然領域相關的課程內容以及創意教法，也參加校長觀課研習三天，了解最近很夯的佐藤學、學習共同體及校長觀課知能。我與老師們一起參加海洋教育研習，我們將學習觸角延伸到戶外，我與老師們在關渡上課，第三天一起到新北市永續環境中心參觀，再一路走到八里挖子尾及十三行博物館學習，這一趟是非常豐富的自然與環境之旅。
我相信這一個暑假老師們也個個像海綿，參加研習與參觀，和小朋友一樣吸收了不少知識呢！
還好政府有製訂了春秋兩個學制，讓每年寒冷的冬天與溽暑放個假，大家可以喘口氣，整理一下自己，也趁此假期中學習或反芻，再準備從新出發！
新的年度，新的氣象即將到來，希望大家在見面時，有些話題與創意會流動在我們師生之間。
開學了！我們也得收心了！
問孩子的同時，我也先反思自己，這一個暑假我又做了甚麼事？參加了哪些活動？學了些甚麼呢？
一放假，我開始整理校長室的桌面與櫃子。平時堆了好多文件來不及處理的，趁此機會好好閱讀與整理。也利用假日整頓家裡的書櫃衣櫃，唉！讀書人最可貴的就是能坐擁黃金山，家裡的財產最多的就是書，所以讀不完的書讓自己望書興嘆！因為買書容易，要有空閒來好好閱讀，可真難！
所以假期中，整理了不少家中多年來的書，以前花錢來典藏的書，現在由於資訊發達，知識取得容易、更替又快速，因此再也沒有甚麼書需要典藏一輩子了。還有，我的櫃子裡還藏了許多當時學生時代所買的書，它們不小心都成了近三十年歷史的古書，我就用淘汰法來思考，這些書我自己還看不看？這些書我先生看不看？外子是學理工的，專長與我不同，我知道他不會有興趣看我的書的。下一步再想想這一類的書我的兒女看不看？他們兩個的興趣與專長更是與我不同，他們不會有興趣的。因此，好多書就這樣被我判了死刑！只好往外捐囉！有的捐給家鄉的圖書館，有的捐給家鄉的國高中。這一個暑假完成這一件事，我很滿意。
至於參加了哪些活動？我知道有一些校長組團去大陸內蒙或上海參觀，但是我沒有！我喜歡到台灣各地走走，尤其是今年暑假利用時間回高雄與屏東探望媽媽、爸爸。跟所有的人一樣，我把探望長輩的事當作一件活動來看待。這樣的時間讓我圓了平常無法就近照顧父母的夢，我更開心。
至於我學了些甚麼？在學習方面，我一樣會保持知識性的學習，例如我陪90多位國小自然科任老師一起參加關鍵能力研習，學習到中年級自然領域相關的課程內容以及創意教法，也參加校長觀課研習三天，了解最近很夯的佐藤學、學習共同體及校長觀課知能。我與老師們一起參加海洋教育研習，我們將學習觸角延伸到戶外，我與老師們在關渡上課，第三天一起到新北市永續環境中心參觀，再一路走到八里挖子尾及十三行博物館學習，這一趟是非常豐富的自然與環境之旅。
我相信這一個暑假老師們也個個像海綿，參加研習與參觀，和小朋友一樣吸收了不少知識呢！
還好政府有製訂了春秋兩個學制，讓每年寒冷的冬天與溽暑放個假，大家可以喘口氣，整理一下自己，也趁此假期中學習或反芻，再準備從新出發！
新的年度，新的氣象即將到來，希望大家在見面時，有些話題與創意會流動在我們師生之間。
開學了！我們也得收心了！
一、感謝總務處七八月已完成兩項工程：
遊戲場及資訊工程廠商進度均掌控得宜，鄭主任與朱主任召開幾次工務會議，施工單位也都很配合，素卿、金國、于鈞、衍添、顗涵工作交接前後都非常用心，每天留守很晚進行交叉學習。幾位職工同仁與兩位警衛對學校環境打掃及整理也都盡心盡力，感謝大家。
二、代課教師均完成甄試：
感謝前教務楊主任與新教務鄭主任與人事張主任及教評委員的協助，均順利完成，謝謝！
三、目前還有大陸地區領導及上次來過本校的揚州市育才小學新學期要到本校參觀：
將由文化大學推廣中心主辦，時間確定在麻煩研發處楊主任協助。
四、未來本校減班後的空餘教室規劃應提早思考，也給同仁了解：
請總務處與教務處共同讓科任老師及行正同仁了解負責管理的教室及公共區域以及課輔老師也須配合上課教室的管理與安全衛生的維護。
五、面對少子化的趨勢：
要努力將本校辦學的用心以及教師教學的優質，讓社區及家長都知道，不然少子化的因素會讓本校學生日益減少。
六、優質學校與教育111認證學校：
請各位談談想法與規劃。
七、轉達101學年度國小校長會議教育局丁局長及各局處科長的報告：
(一)所得稅法公布施行，公私立國民中小學及幼稚園教職員工自101年1月1日起開始課稅，課稅配套亦同步實施。依規定本校為13~36班的規模，101學年度主任O節、組長8節、導師15節（另加晨光導師時間2.5節）、科任19節。擔任導師者應加強擔任導師的職責。
(二)基於維護學生學習，101年課稅後的教師授課以教師超鐘點方式為主，其次才是聘代課及鐘點教師。
(三)臺北市國小新生入學人數逐年下降，為降低教師超額人數，過去數年本市採「緩進措施」：減生不減班，降低班級人數方式適當因應。101學年度開始配合教師課稅後授課節數調降擬增加班級教師編制，本市將朝向以核實編班方式，合理反映教育投資與成本。
(四)本校雖有參與教育部教師專業發展評鑑方案，參與者已經進行了幾次的教學觀察，且達到相互成長的目的，本校今年有多位同仁是新任或轉任，依教育局的政策，決定申請教室走察與觀課方案，本案雖與教專有所區隔，但一樣將朝提升教師專業出發。
(五)為推動學校課程之發展與實施，落實課程綱要，教育局特訂定臺北市國民小學101學年度學校課程計畫觀摩暨審閱實施計畫，本群組中心學校於101年8月21日請政大陳木金教授及陳順和校長及全部教務主任等召開「學校課程計畫觀摩會議」。會議中各校教務主任針對該校課程計畫進行簡報，由審閱委員、駐區督學或教務主任給予回饋意見，並評定績優學校課程計畫。本校課程計畫多年來具體修正太少，這一次聽聞有幾所學校被推薦很用心且具特色，本校教師應好好檢視加以修正。
(六)考量國語文能力培養需要更充裕的學習時間，各校依據國民中小學九年一貫課程綱要，一至四年級每週以實施6-7節為原則，五、六年級每週以實施6-8節為原則。各校於不超過國民中小學九年一貫課程綱要規範之各年級學生每週總學習節數上限範圍之原則下，調整領域及彈性學習節數之授課及排課，必要時每週得擇一日安排40分鐘正式課程，進行國語文教學。
(七)為加強學生國字書寫及筆順之基本能力，生字詞語簿教育局委由本市國語科輔導團隊，主由文化國小承辦，101年8月21至29日將辦理交貨驗收，發送書冊至各校。
(八)為精進本市本土語言教學教師之教學專業，依教育部規定，98學年度起國民小學各校現職教師如擔任本土語言教學，必須取得本市初階及進階研習證書。未取得初階及進階研習證書之教師，不得擔任本土語言教學。
(九)攜手班之參與對象修正為符合弱勢學生身份並參加教育部線上篩選測驗，國語、數學或英文評量成績在全國常模後百分之35者。擔任本計畫之非現職教師需配合政策接受18小時、現職教師8小時補救教學師資培訓課程及認證，以增加教學知能。
(十)按教育部新修訂九年一貫課程綱要，國小綜合領域課程應由合格教師擔任，合格教師係指應參與綜合活動學習領域基礎研習36小時以上者。各校教師完訓率均應達100%。本市國民小學101學年度任教低、中年級綜合領域課程之教師(含現職、代理代課教師)ㄧ律參加，未參加者不可安排擔任綜合活動領域課程。
(十一)教育部為期能永續保存書法文化，要求各縣市政府辦理推動書法教學教師培訓課程，101年度實施方式由九大群組中心學校於群組共同研習日開設旨揭書法教學教師增能研習課程。請各校鼓勵教師踴躍參加。
(十二)本校101學年度非學校型態實驗教育計畫申請有四案，審核結果一案未通過，請註冊組積極連繫家長修正及配合要求。
(十三)教育局重申校園「零體罰」政策，學校教師不得以任何形式體罰學生，請各校務必落實教育基本法規定，積極維護學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權。透過正當、合理且符合教育目的之方式，達到積極正向協助、教育、輔導學生之目的。
各校務必落實零體罰政策及正向管教，確實保障學生受教權益，並建立友善的校園人權環境，重新檢視既有校規、生活公約（班級公約或班規）之合理性，及檢視所訂教師輔導管教學生規範與正向管教、人權教育理念是否符合，俾落實推動友善校園。
(十四)訓輔工作方面請學校配合事項：
1.落實預防與教育宣導
(1)加強實施學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育，奠定防制校園霸凌之基礎。
(2)每學期結合校務會議、導師會議(研習)或教師進修時間，實施防制校園霸凌專題報告，強化教育人員防制校園霸凌知能。
(3)推動每學期第一週為「友善校園宣導週」，並規劃辦理相關系列活動。
(4)全面加強家長對霸凌認知與權利義務，並協助學校預防校園霸凌及強化校園安全點巡查。
(5)校外教學應確依政府採購法規定辦理，並於教學計畫、行前會勘、租車合約範例、租用車輛安全檢核、指派隨行人員、活動當日應行注意事項、實施流程等，均應參考本局「臺北市國民小學暨幼稚園校外教學實施要點」及「臺北市國民小學暨幼稚園校外教學活動注意事項」確實辦理，落實行前安全檢核與行前教育，尤其在租用車輛合約及行前安全檢核上更應採從嚴規定，並做成紀錄，以保障師生行車安全與用車品質。
(十五)教育部101年度統合視導將抽查學校品德及人權法治教育辦理情形，請落實推動下列項目：
(1)辦理「友善校園人權指標」評估作業。
(2)建構學校重要品格核心價值，並推展日行一善活動計畫。
(十六)101學年度務必依輔導教師之法定員額數，設置專兼任輔導教師。國民小學之輔導教師，24班以下者，置輔導教師1人，由教師專任或兼任。查部分學校有將多位兼任輔導教師減授課集中調整聘任一位專任輔導教師之情形，請配合於101學年度依國民教育法及教師員額編制準則規範調整，俾符合法令規範。
各校專兼任輔導教師應依下列專業背景優先選任聘用：
(1)輔導、諮商、心理相關專業系所畢業。
(2)領有輔導活動科/綜合活動學習領域輔導活動專長。
(3)修畢輔導四十學分。
(4)修畢輔導二十學分。
(十七)配合九年一貫課程「藝術與人文」學習領域，提升本市學童文化涵養。101學年度配合校外教學活動，二年級「偶戲初體驗課程」，三年級「發現典藏美術」、四年級「戲劇初體驗」、五年級「認識交響樂團與交響樂團的樂器」及六年級「認識中國傳統樂器」。教師可參加種子師研習課程，落實本方案之執行。
(十八)101年核定施作之英語專科教室，宜以集中設置為原則，本校102學年度將設置英語教室，會以這個原則來規劃。
(十九)101年度辦理3年級學生之課桌椅汰換更新，每套單價1600元。各校應於101年10月31日前辦理採購及驗收完畢，並於11月30日前檢附課桌椅檢驗報。請總務處留意。
(二十)落實校園設施安全檢查
1.依據臺北市政府維護公共安全督導會報、臺北市101年度國民小學提升遊樂設施安全品質實施計畫各校依據教育部頒「國民中小學校園安全管理手冊」規定項目確實落實校園設施安全檢查，承辦人須普查、主任抽查40%、校長從主任抽查中再抽查會議手冊臺北市40%比例，並定期每2個月(單月份)將辦理情形回報。
2.學校依「安全無虞、待修堪用、危險停用」填報各設施安全維護情形，針對待修或停用設施，請運用各校維護費或申請統籌款修繕。倘有新設遊憩設施之規劃，請於招標文件中註明應符合經濟部標準檢驗局CNS12642標準之相關規定。另請各校持續加強學生運動技能與安全規範等常識，俾保障學生安全。
(二十一)各校對於低度利用之教室，請整合校園資源，善用校園空間及學校優勢，結合課程發展趨勢及校本特色，評估可供以教育性質為目的之活化利用方式，並逐步調整校舍配置，應有整棟或整層教室空間，俾節省維護費及規劃活化利用。
(二十二)廁所、教室清潔為學生生活教育之一環，學校、班級及家長會不得另立名目向學生或學生家長收取定額或建議額度之費用。
(二十三)有關101學年度第1學期安心就學溫馨輔導計畫，感謝陳主任以及早完成說帖，讓教師配合及家長可以申請，請老師應主動了解學生情況，掌握需協助對象，並應優先運用學校相關經費資源（如仁愛救助基金、學校教育儲蓄戶各界之捐款、家長會補助及合作社獎助學金等），協助其順利就學，並視情況協助尋求社政及相關單位之協助。
(二十四)有關定期評量當日仍屬上班、上課時間，請各校於未評量節課妥適安排學生各項教育學習活動，各校倘需於定期評量當日辦理上開研習活動，請於活動辦理前1週報局備查。
(二十五)有關教保員：
1.工作時間及內容：
(1)平日(含寒、暑假期間)以上午8時至下午4時30分為原則。
(2)各園得依需求彈性調整教保員上班時間，惟仍應符合勞基法每日工作時間不超過8小時、每二週不超過84小時之規定。
(3)教保員於下午4時30分至6時30分擔任課後留園活動教師，得依規定支領鐘點費，擔任課後留園活動教師之時間，不屬上開每日不得超過8小時之限制。
2.工作內容：各校應依幼兒園規模大小及需求，整體、彈性規劃教保員工作內容，並得依下列原則辦理：
(1)協助設有3歲專班之班級。
(2)協助兼有4歲及3歲幼兒混齡班級或兼有3-5歲幼兒混齡班級。
(3)協助特幼生較多之班級。
(4)協助6班以下，兼任主任班級。
(5)園內主任或教師參加相關會議、研習之入班支援。
(6)其他相關行政庶務。
(二十六)各校每日至少擇一時段調整課間活動為20分鐘（不超過25分鐘）提升學生體適能，養成規律運動習慣，增進學生身心健康，鼓勵各校配合達成。
二、恭喜本校行動研究獲獎佳作兩件、入選四件。
創新教學活動設計類
佳作獎~「悅讀文山」─社區摺頁教學活動設計 作者：鄭秀美、崔桂芳、吳麗珍、鄭芳枝
佳作獎~全體總動員，校園零霸凌~反霸凌班級團體輔導 作者：鄭芳枝、羅鳳彣
教育專業經驗分享類
入選獎~少子化及高齡化議題的教學反思與實踐 －臺北市興德國小社會領域課程研究故事 作者：楊文凱、鄭芳枝、蔡志嘉
入選獎~全民運動與健康促進-以台北市文山區興德國小營造體育健康學園策略成效分析為例 作者：楊文凱、陳瑞香、朱雅菁、陳永國
入選獎~推動民俗體育課程─彰顯學校特色 作者：陳瑞香、朱雅菁、連秋楠、陳永國
入選獎~不是我的錯--英語繪本教學降低兒童負向行為經驗分享 作者：邱筠佳、穆玲鈴、林明月、丁美惠、王儷蓉、黃詠微
三、兒童課後照顧班自8/30 下午即開始提供服務。
四、依據臺北市公立國民小學加強學生英語能力方案，三至六年級每週加一節英語課，使每週學習節數增加一節，本校以每週四下午作息時間調整增加一節因應，中午午休時間自12：30開始，下午第一節課自13:00開始，放學時間不變。
五、暑假借書請於8/31前歸還，正式借書於9/3開始辦理借還書服務。
六、落實週五悅讀時間之實施。
七、「家庭概況調查表」等資料，請於開學發下調查，並於9/14前交回。
八、暑假作業批閱後，請各班擇優五件於9/6(四)前交到教學組參加展覽，學校日當天將展示於教務處走廊，預訂於第三週頒發各班作業優良獎。
九、鄉土語言選修意願調查及統計表9/3前交回。
十、本學年度第二週開始電腦教室可提出使用申請，請以班級授課為原則，不開放學生個別使用電腦教室服務。
十一、一年級教師請於開學後收回新生資料紀錄表，並於9/14以前將相關資料輸入校務行政系統，最後請將貴班之資料紀錄表送交輔導室保管。
十二、修訂導師聘任辦法，提請校務會議討論。
十三、教育111認證及優質學校申請仍積極辦理。
創新教學活動設計類
佳作獎~「悅讀文山」─社區摺頁教學活動設計 作者：鄭秀美、崔桂芳、吳麗珍、鄭芳枝
佳作獎~全體總動員，校園零霸凌~反霸凌班級團體輔導 作者：鄭芳枝、羅鳳彣
教育專業經驗分享類
入選獎~少子化及高齡化議題的教學反思與實踐 －臺北市興德國小社會領域課程研究故事 作者：楊文凱、鄭芳枝、蔡志嘉
入選獎~全民運動與健康促進-以台北市文山區興德國小營造體育健康學園策略成效分析為例 作者：楊文凱、陳瑞香、朱雅菁、陳永國
入選獎~推動民俗體育課程─彰顯學校特色 作者：陳瑞香、朱雅菁、連秋楠、陳永國
入選獎~不是我的錯--英語繪本教學降低兒童負向行為經驗分享 作者：邱筠佳、穆玲鈴、林明月、丁美惠、王儷蓉、黃詠微
三、兒童課後照顧班自8/30 下午即開始提供服務。
四、依據臺北市公立國民小學加強學生英語能力方案，三至六年級每週加一節英語課，使每週學習節數增加一節，本校以每週四下午作息時間調整增加一節因應，中午午休時間自12：30開始，下午第一節課自13:00開始，放學時間不變。
五、暑假借書請於8/31前歸還，正式借書於9/3開始辦理借還書服務。
六、落實週五悅讀時間之實施。
七、「家庭概況調查表」等資料，請於開學發下調查，並於9/14前交回。
八、暑假作業批閱後，請各班擇優五件於9/6(四)前交到教學組參加展覽，學校日當天將展示於教務處走廊，預訂於第三週頒發各班作業優良獎。
九、鄉土語言選修意願調查及統計表9/3前交回。
十、本學年度第二週開始電腦教室可提出使用申請，請以班級授課為原則，不開放學生個別使用電腦教室服務。
十一、一年級教師請於開學後收回新生資料紀錄表，並於9/14以前將相關資料輸入校務行政系統，最後請將貴班之資料紀錄表送交輔導室保管。
十二、修訂導師聘任辦法，提請校務會議討論。
十三、教育111認證及優質學校申請仍積極辦理。
一、本學期課後社團活動訂於101/9/10~101/12/28實施，合計上課15週，報名簡章預計8/31發下，9/4-9/5晨光時間及及上午下課時間報名，本學期以報名當天不繳費，於該社團確定開班後，再另行通知繳費方式辦理。9/10起課後社團開始上課，各社團教學內容將公告於興德國小學校網頁。
二、101學年校慶活動辦理方式採循往例、登山健行或河堤路跑等，提請討論。
三、臺北市文山區興德國小「一生一專長」認證類別及項目提請討論。
二、101學年校慶活動辦理方式採循往例、登山健行或河堤路跑等，提請討論。
三、臺北市文山區興德國小「一生一專長」認證類別及項目提請討論。
一、暑假期間，七月初本校進行視聽較式音響設備線路整修，並於7/2辦理飲水機水質檢驗，檢驗結果符合飲用水標準；7/16完成蓄水池、水塔清洗；八月份進行事務，8/25格上清潔公司進行廁所清潔；進行班級作業簿本等訂購；8/20 前完成辦公室及教室風扇清理；環保局於8/13上午進行全校校園環境消毒；8/24前完成班級牌更換、全校電話設定並進行第一次全校課桌椅安置。
二、總務處已於七月底將本年度電腦主機房及遊樂場兩處工程完工將於，遊戲場已在八月底驗收完畢，主機房待使用無誤後進行驗收工作。101學年度委外辦理兒童課後照顧班勞務採購、學生制服運動服財物採購已完成完成發包與簽約。
三、防汛季節，除持續加強颱洪防災整備相關作為。總務處將積極巡邏並注意學校環境及安全維護。
四、依教育局補助101年度汰換國民小學學生課桌椅更新計劃，完成更新三年級可調式課桌椅採購，但因本校學生數量調整，班級使用狀況依全校各班人數再行調整。
五、101學年度學生服裝，一年級新生不再統一套量尺寸，廠商將備足服裝數量，由家長依需求及數量直接向廠商購買。九月份開始(9/4)每周二上午7:50~10:30在八德樓地下室，十月起為隔週二（雙週）上午7:50~10:30。如有特殊需求，可向總務處洽詢。另為方便家長參加學校日時，可一並購買服裝，特別於9月8日學校日當天上午9:00~11:00亦請廠商前來販售服裝。
六、校園鄰近坡地地質監測與檢測由兆豐工程顧問有限公司持續進行。
七、為維護全校師生安全，本校加強門禁管制及安全維護，凡校外人士及家長到校與老師洽談溝通或辦理事情，須於警衛室登記後，再進入校園，敬請惠予配合。
三、防汛季節，除持續加強颱洪防災整備相關作為。總務處將積極巡邏並注意學校環境及安全維護。
四、依教育局補助101年度汰換國民小學學生課桌椅更新計劃，完成更新三年級可調式課桌椅採購，但因本校學生數量調整，班級使用狀況依全校各班人數再行調整。
五、101學年度學生服裝，一年級新生不再統一套量尺寸，廠商將備足服裝數量，由家長依需求及數量直接向廠商購買。九月份開始(9/4)每周二上午7:50~10:30在八德樓地下室，十月起為隔週二（雙週）上午7:50~10:30。如有特殊需求，可向總務處洽詢。另為方便家長參加學校日時，可一並購買服裝，特別於9月8日學校日當天上午9:00~11:00亦請廠商前來販售服裝。
六、校園鄰近坡地地質監測與檢測由兆豐工程顧問有限公司持續進行。
七、為維護全校師生安全，本校加強門禁管制及安全維護，凡校外人士及家長到校與老師洽談溝通或辦理事情，須於警衛室登記後，再進入校園，敬請惠予配合。
一、開學前準備工作已完成~
◎8/30「大手牽小手祖孫上學去」開學迎新暨新生家長座談會，依計畫準備文件及布置。
◎9/8學校日依計畫準備文件：邀請函、傳達事項、各班簽到表及紀錄。
◎101學年度第一學期安心就學補助方案說明帖印製
※有關安心就學申請相關規定請詳閱「101學年度安心就學溫馨輔導計畫」，新學年度新
申請表將於8/30全校發放，請申請家長於9/7前填具申請表及附上佐證資料交給各班
導師彙整。【申請安心就學午餐補助者請檢附存摺影本，以便日後依規定將補助剩餘款
撥到帳戶】
二、9/7晨光時間進行轉入生輔導。
三、9/24下午13:30召開學校日檢討會議。
◎8/30「大手牽小手祖孫上學去」開學迎新暨新生家長座談會，依計畫準備文件及布置。
◎9/8學校日依計畫準備文件：邀請函、傳達事項、各班簽到表及紀錄。
◎101學年度第一學期安心就學補助方案說明帖印製
※有關安心就學申請相關規定請詳閱「101學年度安心就學溫馨輔導計畫」，新學年度新
申請表將於8/30全校發放，請申請家長於9/7前填具申請表及附上佐證資料交給各班
導師彙整。【申請安心就學午餐補助者請檢附存摺影本，以便日後依規定將補助剩餘款
撥到帳戶】
二、9/7晨光時間進行轉入生輔導。
三、9/24下午13:30召開學校日檢討會議。
二、幼兒園在8/23及8/24進行環境消毒及大掃除，包含地下室的體能活動室也一併消毒打掃。
三、這學期不再印製圍兜，改以紫色的小太陽運動服代替。
四、幼兒園餐點，新學期午餐改與統鮮合作，點心的部分，由於尚未確定是否有專任廚工到職，目前由幼兒園自理。
五、8/30開學日幼兒園半天，8/31全天班開始，開學日將參加小學部迎新的活動，幼兒園也會準備小禮物請校長發送。
六、課後留園9/3開始，時間4:30-6:30，週三外聘老師時段，將由園內老師加班陪同，屆時申請加班補休。
七、教保員上班時間8:00-4:30，各園可依需求彈性調整上班時間。
