1.2/19(一)課後留園開始。
2.2/21(三)08:00辦理轉入生輔導;09:30召開書香團期初會議;15:00童軍期初會議。
3.2/22(四)18:30童軍服務員會議。
4.2/23(五)幼兒園親子共讀活動開始;18:30全校學校日活動。
WHO 倡導十項重要生活技能
為了確保兒童健康的成長和發展,我們需要親師共同努力培養孩子生活技能,因為當孩子有了這些技能以後,將可以正向解決生活問題,適應每天面對的生活需求及挑戰,更有助於增進個人行為能力,以及與他人或周圍環境互動的能力。以下就此10大生活技能的定義和重要性稍加說明:
一、解決問題:解決問題或情境的過程(例如問題的診斷)、能採取行動將現況與預期結果間的差距拉近,對其他情境發展出對應原則。讓我們能夠建設性的處理生活中所面對的各種問題
二、做決定(決策)能力:涉及推理、邏輯、解決問題等連帶能力。引導孩子遇到做決定時,先考慮跟事情有關的所有因素,並分析其中的優劣處以及可能發生的結果,再依照流程做出決定,做出建設性的決定或對將來是最佳的選擇。
三、創意思考:每個孩子都具有創意思考能力,這不只是培養學生思考能力,更能應用在日常生活中,面對困難、解決問題及迎向挑戰。2022年OECD(聯合國經濟合作發展組織)在國際PISA考試中,也將創意思考納入評量項目,因為創意思考不僅僅是寫作、藝術領域,還包括社會問題解決和科學問題解決等,也能提升孩子面對變動的未來世界,處理複雜的議題,為現況帶來改變與創新。
四、批判思考:批判思考能力的關鍵在學習做判斷,最基本的是有能力分析資料或訊息的真實性與正確性。我們可以引導孩子提出適當的問題,練習發表具邏輯思考的意見,尤其學會批判和處理那些會影響正確判斷的因素,如情緒、媒體誤導和同儕壓力等,都容易造成我們做出錯誤的判斷。當然更重要是,我們可以引導孩子學會接受建設性、有益的批評,讓自己更加成長。
五、自我覺察:能夠辨別和瞭解自己的感覺、想法、價值觀和目標。這樣可以幫助孩子評估自己的專長和不足,並且發現自己可以改進的地方。這對於培養同理心,有效溝通、建立人際關係,有很大的幫助。
六、同理心:有能力站在別人的立場去設身處地,即便那是我們所不熟悉的生活。這可幫助我們接受其他跟不同處境的人、對有需求們做出反應、且提昇我的正向社會互動能力。
七、人際關係:學習處理處理人際關係,涵蓋人際交往與互動的基本能力,包括與他人溝通、合作和建立關係。無論是用口語或肢體語言,都能適當的表達情意和想法,並且符合社會文化和情境。
八、良好溝通:溝通的目的是讓我們能夠清楚明白的傳達資訊、理解和情緒,使他人能清楚明白自己的意思。不僅如此,這還包括傾聽、尊重他人的想法、友好和善解人意。同時在和別人溝通並解決事情時,也需要學會妥協,顧全對方的需求且能關心彼此的利益。在團體生活或與人合作時,這是非常重要的能力。
九、壓力管理(抗壓):能夠認知我們生活中壓力的來源,和壓力所帶來的影響。由此學習幫助自己妥善調適及減輕壓力。當讓我們能夠調節壓力、避免壓力造成的負面效果,如無聊、厭煩、精疲力盡、神經質等,進一步學習良性的行為應變變。
十、情緒管理:有能力辨識到自己及別人的各種感覺,意識到情緒如何影響行為,且有能力對情緒做出適當的反應。讓我們能夠適時的反應情緒、避免負面持續影響。
開學日耳目一「新」!
112學年度下學期開學日當天,為呼應輔導室精心辦理的多元文化教育宣導活動,教務處融入新住民語「早安」之招呼語介紹,在現行七項新住民語當中,我們採用了越南語的"Xin chào"及印尼語(馬來語)的"Selamat pagi",由教務主任手持前開招呼語的牌子,向孩子們打招呼,也鼓勵孩子試著以越南語或印尼語(馬來語)來回應。
1.下學期各班學生通學方式調查表彙整中。
2.午餐訂購人數已統計完成。
3.體育訓練開始,每周三、四晨光毽球訓練、午休毽球田徑訓練。
4.2/22(四)18:30童軍服務員會議。本學期的團集會日期:03/02(六)、03/10(日)、04/13(六)04/20(六)、05/04(六)、05/18(六)、06/01(六)、06/15(六)
5.本學期招募校園安全服務隊的巡邏,期望改善學生下課安全之問題。
6.小田園復耕,將與各學年確認課程內容並協助進行準備。
7.2/26(一)下午第一節進行學務處各項會議。
1.2/4(日)完成校園防蚊消毒工作。
2.2/18(日)完成學校廁所清潔。
3.2/23(五)晚上學校日加強巡視校園安全。
1.2/16(五)開學日活動圓滿完成,感謝家長會的無私奉獻與全體同仁的配合與協助。
2.2/21(三)晨光辦理轉入生活動。
3.2/23(五)辦理學校日活動,歡迎全校家長踴躍參加。
1. 2/17(六)學校日暨親職講座已圓滿結束,感謝家長的參與。
2.2/19(一)課後留園活動開始。
3.2/23(五)幼生借閱圖書、親子共讀活動開始。
4.2/23(五)安排陶塑活動。
5.本學期每週一上午9:00~9:20開放家長入班說故事活動,學校日已發調查表徵求說故事家長,家長參與踴躍,3月份會開始安排家長入班說故事,感謝參與的愛心家長。
6. 目前園內共16名小朋友(上學期有一名幼生因搬家至新北市而無法續讀)
7.2/16~2/23為配合節慶,將進行<歡樂過元宵>節慶活動,讓孩子自製燈籠、提燈籠尋寶、猜燈謎、欣賞燈會影片...等,感受過節的樂趣!。
1.固定例行協助部分有研發處王玲玲組長協助幼兒園餐點製作,連秋楠副主任、虛擬組織張朝雄里長及史耀雄榮譽會長協助交通導護及虛擬組織鄭芳枝主任擔任樂齡學堂及家長成長舞蹈班師資,吳麗珍老師擔任攜手班師資。
2.王玲玲組長協助幼兒園細項包含:113年1月16日協助幼兒園拜年影片錄影、113年1月17日協助幼兒園製作新春拜年影片、113年2月9日發佈「興德附幼來拜年-龍年行大運」影片及各項行政庶務;113年1月3日協助學務處品德聯絡簿送印轉檔。
3.恭賀本校通過臺北市辦理113年度教育部教學卓越獎初選,並祝福進一步獲得教育部獎項!
4.已於113年1月21日參與臺北市賢霞長期照顧促進發展協會的會員大會及理監事會議。
5.研發處於113年1月21日為3位1月及2月壽星慶生。
6.研發處主任於113年2月5日到學校各處室拜早年。
7.於春節期間運用line向各界拜年,也藉此祝福全校親師生龍年平安健康、萬事如意!。
8.於113年2月16日截圖分享討論中天新聞報導蔣萬安市長(湯志明局長)迎接小朋友回學校(虛擬組織陳淑娥主任服務的東新國民小學-擔任輔導主任)。
9.於113年2月20日協助人事室植懷信主任傳達:教育局函轉市府各機關(構)所轄場館設施提供市府退休公教人員持退休證優惠措施方案。
10.預定113年2月25日參與興邦里守望相助隊聯誼餐會。
