§校長講談§
《從西門町幾個知名商店結束營業談起》
校長 洪瑾瑜 103年3月5日
最近看了商周上暢銷書作家狄驤寫的一篇文章，他說在金融風暴過後，曾有媒體做過調查：如果今天公司突然宣布裁員，你認為你現在所擁有的技能，能讓你繼續在職場上生存下去嗎？調查結果顯示，有六成的人認為「有困難」，而其中竟然不乏許多位高權重的財務長，這個分析讓我看了心驚肉跳。
同時我也看到新聞報導，西門町的一些店面因不敵一些新裝潢、新店面，甚至不是年輕人的需求，紛紛關門熄燈，可見非常多的工作衝擊正考驗著我們。
傳統的時代，我們通常只求一份溫飽的、穩定的工作，最好工作不要太難、工作與環境都不要任意改變。這樣的上班環境很安全、反覆的工作內容讓人很安心。
但時代的變遷，我們真的回不去了，發展快速的現代，大環境一直變，現在真的已經不像從前，一份工作可以從事二三十年，讓你以為永遠不改，因此會獲得大家的信賴，其實不然。如今也很少有某技能可以多年不變，可以應付生活的。現代人隨時要有新思維以及隨時代精進的心，才是應有的態度。
現代人很容易擁有高學歷或取得相關證照，但是很多人都過著缺乏安全感的生活，例如有人想拿一部分薪水去投資或理財，但摸不清楚投資標的，因此不敢跨向前一步，使得生活平淡無奇，天天只過著維持三餐溫飽的「貧民」生活。
我最近一直在想這個問題。
過去有一個午餐業者常常到學校投標學童午餐，但屢投不中，他很感慨的說，如果有三家以上投標，他是第二名，只有兩家投標，他也是第二名，為什麼該公司要得標這麼難？他的第二代小孩偷偷的告訴我，他的父親一直不聽他們子女的勸告，例如要改變工廠環境，投資廠房新的設備；因此，每次都被各校嫌棄這幾項指標的不足，結果就是無法得標，他孩子說學童午餐單單靠服務熱忱是沒有用的。
沒錯！西門町新開張的商店，只要加上「無線上網」的環境設備，年輕人就上門，還有寬敞舒適及明亮的店面，創新的作為或服務，年輕人就會喜歡。如果老商店不求新、不求變或迎合一點時代潮流的需求，當然就不敵趨勢。最後一定是讓外界或自己覺得經營不佳，然後漸漸入不敷出，只好關門大吉。
學校呢？
在少子化的今天，如果學校不改變經營策略，在眾多學校中提出有效的經營與創新，是會被比下去的。例如近來南部的兩個技術學院招生不足或經營困難，在眾多私立院校中，首吹熄燈號。
老師的教學呢？
老師如果不改變教學或創新思維，未來，傳統教育模式將被資訊化的未來教學給取代，教孩子的不再是溫暖的老師，而是被設計得很人性化的機器老師。當知識不再是學校課堂壟斷的唯一，也不必然來自老師的傳承，任何地點與機會都可以簡單取得，那，老師剩下甚麼價值？
我們得深思：過去老祖宗所定下的老師職責~「傳道、授業、解惑」，有哪一樣電腦不會？老師們趕緊來想想：未來的孩子還需要我們甚麼？當我們高興「均一教育平台」可以給學生反覆加強練習時，是不是也同時宣布老師不再那麼重要了？所以老師如果比均一教育平台重要或利害，那老師的價值就水漲船高！老師們加油！
同時我也看到新聞報導，西門町的一些店面因不敵一些新裝潢、新店面，甚至不是年輕人的需求，紛紛關門熄燈，可見非常多的工作衝擊正考驗著我們。
傳統的時代，我們通常只求一份溫飽的、穩定的工作，最好工作不要太難、工作與環境都不要任意改變。這樣的上班環境很安全、反覆的工作內容讓人很安心。
但時代的變遷，我們真的回不去了，發展快速的現代，大環境一直變，現在真的已經不像從前，一份工作可以從事二三十年，讓你以為永遠不改，因此會獲得大家的信賴，其實不然。如今也很少有某技能可以多年不變，可以應付生活的。現代人隨時要有新思維以及隨時代精進的心，才是應有的態度。
現代人很容易擁有高學歷或取得相關證照，但是很多人都過著缺乏安全感的生活，例如有人想拿一部分薪水去投資或理財，但摸不清楚投資標的，因此不敢跨向前一步，使得生活平淡無奇，天天只過著維持三餐溫飽的「貧民」生活。
我最近一直在想這個問題。
過去有一個午餐業者常常到學校投標學童午餐，但屢投不中，他很感慨的說，如果有三家以上投標，他是第二名，只有兩家投標，他也是第二名，為什麼該公司要得標這麼難？他的第二代小孩偷偷的告訴我，他的父親一直不聽他們子女的勸告，例如要改變工廠環境，投資廠房新的設備；因此，每次都被各校嫌棄這幾項指標的不足，結果就是無法得標，他孩子說學童午餐單單靠服務熱忱是沒有用的。
沒錯！西門町新開張的商店，只要加上「無線上網」的環境設備，年輕人就上門，還有寬敞舒適及明亮的店面，創新的作為或服務，年輕人就會喜歡。如果老商店不求新、不求變或迎合一點時代潮流的需求，當然就不敵趨勢。最後一定是讓外界或自己覺得經營不佳，然後漸漸入不敷出，只好關門大吉。
學校呢？
在少子化的今天，如果學校不改變經營策略，在眾多學校中提出有效的經營與創新，是會被比下去的。例如近來南部的兩個技術學院招生不足或經營困難，在眾多私立院校中，首吹熄燈號。
老師的教學呢？
老師如果不改變教學或創新思維，未來，傳統教育模式將被資訊化的未來教學給取代，教孩子的不再是溫暖的老師，而是被設計得很人性化的機器老師。當知識不再是學校課堂壟斷的唯一，也不必然來自老師的傳承，任何地點與機會都可以簡單取得，那，老師剩下甚麼價值？
我們得深思：過去老祖宗所定下的老師職責~「傳道、授業、解惑」，有哪一樣電腦不會？老師們趕緊來想想：未來的孩子還需要我們甚麼？當我們高興「均一教育平台」可以給學生反覆加強練習時，是不是也同時宣布老師不再那麼重要了？所以老師如果比均一教育平台重要或利害，那老師的價值就水漲船高！老師們加油！
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二、 週一下午召開學校日檢討會、輔導室各項期初會議。
三、 三月4~6日是六年級畢業班畢業旅行：
由本人率隊，訓導主任林莅翔、總務主任朱雅菁、家長會莊雅惠會長隨隊，兩位導師會全程指導，上週已辦過行前說明，陪同人員全程照顧及指導學生的安全，校內請鄭主任代理，讓大家了解。
四、 三月6~7日是國小運動會，6日早上開幕，7日下午閉幕，本校為招待組之一：
6日當天一大早由本人及輔導主任陳瑞香、體育組長陳雯娜、生教組長余嘉紋、輔導教師洪綾堯、顗涵小姐及五位家長會幹部到現場擔任招待組工作人員，地點台北市田徑場，校內請鄭主任代理。
五、 三月6日十點左右本市國高中小四級家長聯合會會長等到本校校史室開會：
重量級的各級家長會長們將與本校史耀雄副會長討論12年國教的主題，請總務處協助準備茶水，教務處協助單槍投影設備的準備。
六、 謝謝鄭主任修正完成，研發處楊主任幫忙、王玲玲組長協助排版，已送出本校優質學校專業發展項目到教師中心。
七、 謝謝孟津組長協助將參加攜手班的學生施測，謝謝研發處穆鈴玲老師、陳儷如老師、王玲玲組長協助一年級CPM施測。
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一、 本週三下午為教師專業學習社群研討時間。
二、 本週五及下週一為天下閱讀列車到校時間，鼓勵全校各班踴躍參與。
三、 本校參加天下雜誌希望閱讀辦理的小作家創作大賽(我要說一個故事)，本週經校內評選後送件。
四、 本週教學組進行攜手班入班檢測事項。
五、 敬請各學年各領域繳交2月份共同備課紀錄。
六、 本週一召開教師專業發展評鑑推動小組會議，討論有關102學年度計畫推動情形及103學年度申辦教專計畫案。
七、 公布本校5/1招生參觀日及說明會計畫、6/20畢業典禮實施計畫。
八、 本校參加103年度優質學校專業發展向度評選，感謝研發處楊主任及王玲玲女士協助，另感謝陳瑞香主任協助製作影片，感謝資訊組林美芳老師協助網站建置等事宜。
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一、 衛生安全秩序宣導事項：「傷痛安全」
(一) 低年級：身體不舒服時會告訴老師。
(二) 中年級：受傷了會到健康中心擦藥。
(三) 高年級：身體有疾病會懂得照顧自己。
二、 學務活動資訊：
(一) 三月3日(週一)護理師主講潔牙保健，對象四年級全體學生。
(二) 三月4日(週二)~三月6日(週四)六年級隔宿校外教學。
(三) 三月6日(週四)辦理102學年度國小聯合運動會開幕式。
(四) 三月8日(週六)五年級20位學生參加臺北市102學年度全國樂樂棒球臺北市代表隊選拔賽，地點青年公園棒球場。
三、 家長協助事項：
(一) 目前為腸病毒及流感盛行期間，請提醒孩子注意保暖及勤洗手，如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子戴上口罩，保護孩子避免交互感染。
(二) 交通安全導護時間為每日7：30~7：50，請讓孩子在於導護值勤期間到校。
四、 班級導護資訊
(一) 感謝您20分鐘熱情付出而溫暖每一位孩子心房。孩子上學的路因您參與班級導護工作而更加安全。提醒您如擁有志工服務紀錄冊，請交予訓導處替您登錄志工服務時數。
(二) 感謝下週(第5週3/10~3/14)一年1班家長擔任班級導護，協助維護學生下學安全。
(一) 低年級：身體不舒服時會告訴老師。
(二) 中年級：受傷了會到健康中心擦藥。
(三) 高年級：身體有疾病會懂得照顧自己。
二、 學務活動資訊：
(一) 三月3日(週一)護理師主講潔牙保健，對象四年級全體學生。
(二) 三月4日(週二)~三月6日(週四)六年級隔宿校外教學。
(三) 三月6日(週四)辦理102學年度國小聯合運動會開幕式。
(四) 三月8日(週六)五年級20位學生參加臺北市102學年度全國樂樂棒球臺北市代表隊選拔賽，地點青年公園棒球場。
三、 家長協助事項：
(一) 目前為腸病毒及流感盛行期間，請提醒孩子注意保暖及勤洗手，如有身體不適情形應儘早就醫並請務必告知導師，並讓孩子戴上口罩，保護孩子避免交互感染。
(二) 交通安全導護時間為每日7：30~7：50，請讓孩子在於導護值勤期間到校。
四、 班級導護資訊
(一) 感謝您20分鐘熱情付出而溫暖每一位孩子心房。孩子上學的路因您參與班級導護工作而更加安全。提醒您如擁有志工服務紀錄冊，請交予訓導處替您登錄志工服務時數。
(二) 感謝下週(第5週3/10~3/14)一年1班家長擔任班級導護，協助維護學生下學安全。
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一、 3/4~3/6週二至四為六年級畢業旅行校外教學，總務主任隨行。
二、 3/7週五下午參加教育局103年度校舍補強工程說明會。
三、 3/10下周一為四維樓耐震案期末審查，預算及圖面將於本週完成。
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一、3/3下午13:30召開學校日檢討會，地點校史室，請四處室主任及學年主任參加。
二、3/3下午13:40召開102學年度下學期學生事務與輔導工作執行小組、性別平等委員會、家庭教育委員會暨中輟生鑑定復學安置輔導小組會議，地點校史室，請四處室主任及學年主任參加。下午14：00繼續召開特教推行委員會。
三、性別平等宣導月活動訂於三月份辦理~主題：「性別與權力-自主尊重 友善溝通」，請鼓勵學生參加，比賽辦法已發給各班。
※宣導月主要活動：
（1）流行舞蹈比賽活動
參加對象：一~六年級 比賽日期：103年3月25日
報名日期：103年2月24日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
組隊原則：每隊3-10人，任何形式均可，演出長度為3-5分鐘。
（2）料理達人賽（我的拿手菜） 比賽日期：103年3月28日
參加對象：五~六年級（各班初賽前2名）
報名日期：103年3月6日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
（3）「摺衣物達人」賽（摺被子、毛巾、衣物等之整理）
參加對象：三~四年級（各班初賽前3名） 比賽日期：103年3月24日
報名日期：102年3月6日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
四、感謝研發處2/26上午支援人力(穆鈴玲老師、陳麗如老師、王玲玲女士)一年級CPM施測工作。
二、3/3下午13:40召開102學年度下學期學生事務與輔導工作執行小組、性別平等委員會、家庭教育委員會暨中輟生鑑定復學安置輔導小組會議，地點校史室，請四處室主任及學年主任參加。下午14：00繼續召開特教推行委員會。
三、性別平等宣導月活動訂於三月份辦理~主題：「性別與權力-自主尊重 友善溝通」，請鼓勵學生參加，比賽辦法已發給各班。
※宣導月主要活動：
（1）流行舞蹈比賽活動
參加對象：一~六年級 比賽日期：103年3月25日
報名日期：103年2月24日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
組隊原則：每隊3-10人，任何形式均可，演出長度為3-5分鐘。
（2）料理達人賽（我的拿手菜） 比賽日期：103年3月28日
參加對象：五~六年級（各班初賽前2名）
報名日期：103年3月6日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
（3）「摺衣物達人」賽（摺被子、毛巾、衣物等之整理）
參加對象：三~四年級（各班初賽前3名） 比賽日期：103年3月24日
報名日期：102年3月6日至3月10日止向輔導室陳主任報名。
四、感謝研發處2/26上午支援人力(穆鈴玲老師、陳麗如老師、王玲玲女士)一年級CPM施測工作。
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二、 3月4日(週二)教師將參加健身操研習，4月26日將帶孩子參加健身操活動。
三、 因應本屆特殊需求孩子較多，未來幼兒園將一同參加小學部的編班會議。
一、 新春佳節甫過萬象更新，春節期間以email祝福全校同仁：「萬事如意、平安健康，能以穩健成熟的智慧，全面關照的氣度，獲得自信滿滿的成功！」其用意是在一年初始，獻上衷心的感恩及祝福！
二、 在103年2月份，研發處主任參與了校務會議、總務處會議、家長會幹部會議及歡送高于鈞組長到北投國中等會議及活動。讀書會進行包含研究計畫撰寫及考試申論題答題指導。在學校重大事務方面，則包含了參與校務評鑑自評報告檢視及排版、優質學校文案修正及報名事宜。在社區方面為到興邦里活動中心賀年、參與teacher lulu燈籠彩繪活動及103年度忠貞協會會員大會等。在多項參與學校工作中，讀書會是極具實效的工作，能夠對學校個別同仁提供最實質的協助，目前已由夥伴由五人增加到六人。校務評鑑及優質學校事宜均是學校均為重大事務，對學校能發揮深遠的意義及影響，盼研發處的參與能對學校發展產生實質效益的效能。
三、 研發處主任3月份持續進行讀書會運作並蒐集優質學校相關資訊提供參考，讓所有效益持續發揮並擴大！
四、 2月份工作報告：
(一) 人力資源組：嘉蕙組長因前往美國探親約半年，故無法參與研發處工作，組員穆玲鈴老師擔任心智繪圖社團老師並於2/26協助輔導室一年級CPM測驗。
(二) 合作服務組：金國組長到校協助維護校園花卉，保持花卉之存活性。麗如老師於興邦里辦公室借用場地，為弱勢家庭學童開辦美術課程。在學校擔任美術社團老師並於2/26協助輔導室對一年級學生實施CPM測驗。
(三) 行銷企劃組工作報告：102年校務評鑑自評報告排版、103年優質學校文案排版送件、幼兒園收費統計表製作、2/26協助輔導室一年級學生CPM測驗。
(四) 副主任秋楠協助總務處修建工程設計圖審圖及參與相關會議。
五、 3月份預定工作：
(一) 合作服務組：因學校職工人力日益短缺，金國組長僅能利用時間到校維護校園花卉以保持花卉存活，平日維護及栽種前準備工作學校仍應責成相關人員完成。麗如老師於興邦里辦公室借用場地，為弱勢家庭學童開辦美術課程，在學校擔任美術社團老師期能在課後時間協助學生培育美勞興趣及能力。
(二) 人力資源組：嘉蕙因前往美國探親約半年，故無法參與研發處工作。穆玲鈴持續協助人力資源組相關事宜，在學校擔任心智繪圖社團老師期能在課後時間協助學生培育心智繪圖興趣及能力。
(三) 行銷企畫組：3/6協助小學運動會人力支援簽到工作，擬定家長成長班-資訊研習課程，蒐集學校形象影片素材，研發處網站維護。
(四) 副主任秋楠持續協助相關處室工作。
六、 2/26研發處會議中穆玲鈴老師分享：1.養生理療理念及實務經驗分享。2.以琳能量甦活坊的「以琳」名稱典故分享。3生命故事分享。研發處成員在聽完穆玲鈴老師分享後，均有豐富的收穫及深刻的感動。未來每一次會議會安排充裕時間，將提供給每個夥伴分享不同主題內容的時間，此方式期能讓研發處夥伴在個別成長的激勵下，帶動整體成員的共同成長！
七、 很高興收到一位現職教育朋友對研發處的回饋為:「非常特別的一個創新構想，集結退休及編制外人員智慧的體制外組織，卻與學校體制緊密連結，不像一般志工只是協助與支援，同時又扮演引領的角色，發揮創發的功能，這是學校特有的資產！」
八、 日前以LINE設立研發處群組，在研發處夥伴平日互動產生良性質量改變，也呼應研發處將科技運用於生活的種種做法。而繼製作「雋永幸福 生生不息」影片，有緣續做「福壽滿盈 精彩人生」影片，結語我寫下深刻心情為：「當我們以感恩的心喚醒生命溫度，此時，塵封褪色已逐漸轉化為閃耀鮮明！」，此兩影片實可作為生命教育的教材！
九、 研發處會議兼顧會議「本質」，嚐試融入「感恩、分享、慶生」等元素，實為開創研發處會議之新思維！而會議地點在本學年度不斷更新，已突破以學校為開會場地之固有作法。
十、 研發處主任感恩雖已退休,學校現職及退休同仁、家長會及社區有那麼多人來參與其父親的告別式或之前致意，也為將其父親的遺愛留在人間，家人討論後將捐贈經費給學校仁愛基金，供本校學生提出急難或因貧困無力支應學習所需。
十一、 研發處成立至今在實質上不斷尋求到創設研發處的意義及價值，而且不斷上演原先未曾預想到的故事情節，而全體夥伴就如同一起經歷驚喜之旅般的喜悅及充實！
十二、 感恩研發處夥伴參加研發處，也期所有夥伴「豐富生活、創造生涯並珍惜生命」！
二、 在103年2月份，研發處主任參與了校務會議、總務處會議、家長會幹部會議及歡送高于鈞組長到北投國中等會議及活動。讀書會進行包含研究計畫撰寫及考試申論題答題指導。在學校重大事務方面，則包含了參與校務評鑑自評報告檢視及排版、優質學校文案修正及報名事宜。在社區方面為到興邦里活動中心賀年、參與teacher lulu燈籠彩繪活動及103年度忠貞協會會員大會等。在多項參與學校工作中，讀書會是極具實效的工作，能夠對學校個別同仁提供最實質的協助，目前已由夥伴由五人增加到六人。校務評鑑及優質學校事宜均是學校均為重大事務，對學校能發揮深遠的意義及影響，盼研發處的參與能對學校發展產生實質效益的效能。
三、 研發處主任3月份持續進行讀書會運作並蒐集優質學校相關資訊提供參考，讓所有效益持續發揮並擴大！
四、 2月份工作報告：
(一) 人力資源組：嘉蕙組長因前往美國探親約半年，故無法參與研發處工作，組員穆玲鈴老師擔任心智繪圖社團老師並於2/26協助輔導室一年級CPM測驗。
(二) 合作服務組：金國組長到校協助維護校園花卉，保持花卉之存活性。麗如老師於興邦里辦公室借用場地，為弱勢家庭學童開辦美術課程。在學校擔任美術社團老師並於2/26協助輔導室對一年級學生實施CPM測驗。
(三) 行銷企劃組工作報告：102年校務評鑑自評報告排版、103年優質學校文案排版送件、幼兒園收費統計表製作、2/26協助輔導室一年級學生CPM測驗。
(四) 副主任秋楠協助總務處修建工程設計圖審圖及參與相關會議。
五、 3月份預定工作：
(一) 合作服務組：因學校職工人力日益短缺，金國組長僅能利用時間到校維護校園花卉以保持花卉存活，平日維護及栽種前準備工作學校仍應責成相關人員完成。麗如老師於興邦里辦公室借用場地，為弱勢家庭學童開辦美術課程，在學校擔任美術社團老師期能在課後時間協助學生培育美勞興趣及能力。
(二) 人力資源組：嘉蕙因前往美國探親約半年，故無法參與研發處工作。穆玲鈴持續協助人力資源組相關事宜，在學校擔任心智繪圖社團老師期能在課後時間協助學生培育心智繪圖興趣及能力。
(三) 行銷企畫組：3/6協助小學運動會人力支援簽到工作，擬定家長成長班-資訊研習課程，蒐集學校形象影片素材，研發處網站維護。
(四) 副主任秋楠持續協助相關處室工作。
六、 2/26研發處會議中穆玲鈴老師分享：1.養生理療理念及實務經驗分享。2.以琳能量甦活坊的「以琳」名稱典故分享。3生命故事分享。研發處成員在聽完穆玲鈴老師分享後，均有豐富的收穫及深刻的感動。未來每一次會議會安排充裕時間，將提供給每個夥伴分享不同主題內容的時間，此方式期能讓研發處夥伴在個別成長的激勵下，帶動整體成員的共同成長！
七、 很高興收到一位現職教育朋友對研發處的回饋為:「非常特別的一個創新構想，集結退休及編制外人員智慧的體制外組織，卻與學校體制緊密連結，不像一般志工只是協助與支援，同時又扮演引領的角色，發揮創發的功能，這是學校特有的資產！」
八、 日前以LINE設立研發處群組，在研發處夥伴平日互動產生良性質量改變，也呼應研發處將科技運用於生活的種種做法。而繼製作「雋永幸福 生生不息」影片，有緣續做「福壽滿盈 精彩人生」影片，結語我寫下深刻心情為：「當我們以感恩的心喚醒生命溫度，此時，塵封褪色已逐漸轉化為閃耀鮮明！」，此兩影片實可作為生命教育的教材！
九、 研發處會議兼顧會議「本質」，嚐試融入「感恩、分享、慶生」等元素，實為開創研發處會議之新思維！而會議地點在本學年度不斷更新，已突破以學校為開會場地之固有作法。
十、 研發處主任感恩雖已退休,學校現職及退休同仁、家長會及社區有那麼多人來參與其父親的告別式或之前致意，也為將其父親的遺愛留在人間，家人討論後將捐贈經費給學校仁愛基金，供本校學生提出急難或因貧困無力支應學習所需。
十一、 研發處成立至今在實質上不斷尋求到創設研發處的意義及價值，而且不斷上演原先未曾預想到的故事情節，而全體夥伴就如同一起經歷驚喜之旅般的喜悅及充實！
十二、 感恩研發處夥伴參加研發處，也期所有夥伴「豐富生活、創造生涯並珍惜生命」！
