2012年4月26日 星期四

興德週報第486期

§校長講談§
《沒有專長更要廣結善緣》
校長 洪瑾瑜1010423
有時我們必須向大自然學習,例如以下的這一個加州紅杉的故事,正告訴我們幾個道理。
在有名的加州紅杉林前,一群觀光客看著那一顆顆高聳入雲的紅杉,如沉默的巨人一般,有的觀光客膛目結舌,有的則驚呼出聲。導遊介紹說「加州紅杉是目前世界上最高大的植物,最高的曾有九十公尺之高,相當於三十幾層樓的高度。」
「能長這麼高,那它們的根ㄧ定很深吧?」一個觀光客問。
導遊說:「加州紅杉是淺根型植物。」
「那狂風暴雨一來,不是很容易就被連根拔起嗎﹖」另一個觀光客問。
導遊說:「這裡面有一個奧秘!就像你們所看到的,加州紅杉都是成群結隊長成一片森林,在地底下,它們的根緊密相連,形成一片根網,有的可達上千頃,除非狂風暴雨大到足以掀起整塊地皮,否則沒有一顆紅杉會倒下。」
所有的觀光客都為這自然的神奇而陷入沉思之中。
因為不必扎太深的根,紅杉就將扎根的能量用來向上生長;而且,淺根也方便他們快速、大量吸收養分,這是他們長得特別高大的另一個原因。」導遊說。
哇!聽起來加州紅杉的根根本就是「慧根」嘛!因為紅杉看起來像沒有專長的獨立個體,但是它們卻懂得廣結善緣去結交好朋友,讓它們能與別人緊密相連,互通有無之下,快速而大量的吸收各種養分,讓自己在遇到狂風暴雨時還有互相支撐的力量,也能在成長上花更少的心血,長得更高、更壯。由此可知紅杉的智慧。
團結或與人合作是本故事要讓我們知道的道理,但是如果一個人如紅杉一樣如此了解自己,知道自己的短處,不如與他人連結成一個網絡,使自己生存下來,這應該也是紅杉的智慧!
社會上也常常會發現,有的人真的沒半點專長,但是他懂得廣結善緣來幫助自己,可見我們都會以大自然為師!廣結善緣確實可以讓自已更有力量,我們應該讓學生參考這一個故事,從植物的本能與智慧來學習。

一、上週六本校幼童軍、幼女童軍到新北市與江翠國小、白雲國小、興華國小進行聯團活動:
本校師生搭乘淡水線轉搭板南線捷運往返,很快的我們就到達目的地,這也是我與學生第一次一起搭捷運,體會捷運的便捷與節省經費的感受,在四月22日世界地球日的前夕,我們師生身體力行省油又省錢的措施,真棒!本活動感謝連主任、嘉偉組長、淑芬阿姨、陳正雄團長及多位家長隨隊照顧,當天四校總共有三百多位學生參加,參加者都很熱烈參與,頗有收穫。
二、本人這學期受邀擔任兩所學校延長輔導教師的教學觀課:
這兩位老師是因教學不力受到家長的質疑,因此,兩校均已成立輔導小組協助教學輔導,我是外部委員,參與中了解一些問題之所在,也會給一點具體建議。目前教育局也提倡「教室走察」及「校長觀課」的部分,且利用上週六又再次舉辦校長研習,我因帶隊去江翠國小無法參加研習,但本校已實施教師專業發展評鑑,這一部分已參加過進階研習的主任與老師就了解其精神是為了幫助老師,真正教學具專業能力的老師是不會擔心教學中有人進來觀察的,希望本校同仁也能了解目前的教育政策。
三、本週三下午本人受北市建中資優中心邀請去分享:
當天將對資優班老師分享九年一貫課程自然與生活科技領域課綱微調之課程設計。
四、本週四將率北市第一梯普通班教師參加走讀淡水河活動:
這是市府活化淡水河藍色公路政策,希望教師能了解淡水河流域與我們生活的關係及教學的結合,去年辦理的是國小自然領域教師,今年是級任,可惜兩梯次報名的人數都偏少,本校也沒有同仁報名,老師都會擔心公假的課務問題,事實上都是教育核給公假派代,通常教師都不太願意走出去,真的很可惜!當天下午是到關渡自然公園看濕地或鳥類生態,本校如有同仁有意願參加請盡快向連主任報名,也讓教務處協助派代處理。
五、本週五早上舉開擴大行政會報:
請行政同仁一律參加,如有報告事項請完成給金國組長。
六、近來天氣多雨且氣溫不穩定,請多叮嚀學生注意身體狀況,勿感冒:
大雨發生時,我與總務人員會巡視校園一週,擔心頂樓淹水或積水問題,也請老師多留意門窗及學生的安全指導。
七、四月廿三日(週日)我到新北市雙溪國小參加校長讀書會順便參觀校園:
該校以雙溪綠世界環境生態教育為特色,有趣的是該校也有三寶,是毛蟹、山藥、野薑花,還編了毛蟹拳、山藥拳、野薑花拳,全校學生都可以跟老師挑戰,充滿趣味。當然還有小毛蟹的課程特色,社區志工家長都來學校車縫小毛蟹裝飾物,在地方慶典活動時學生和家長會到雙溪車站或景點兜售,賺的錢用來外聘社團教練發展學生的課後學習,真不簡單。該校校長大談孩子的學習力也因此有所提升,正好該校也是天下閱讀的學校之一,提出「讀書、讀報、讀自然,雙溪校園展書讀」,值得本校借鏡。興德的三寶是什麼?六年級畢業生口中的三寶是廁所彩繪、興德娃娃、蒙德里安牆,我們可以再將這三寶強化成什麼?雙溪的三寶都是自然物,可以編成拳來玩,那我們的三寶如何強化成本校特色?例如該校的My Show劇場演的劇都以三寶為主角,尤其是毛蟹。我們曾經也把蒙德里安牆當成戲劇的背景,還有蒙德里安國王,我們還能變出什麼花樣呢?


一、本週三下午為領域會議(實踐階段評鑑)及輔導會議,請全校教師依規定參加。
二、上週為期中評量週,感謝命題教師及全體教師共同實施,請完成成績登錄,針對成績表現好的同學請任課老師予以鼓勵,成績低落學生予以補救,共同提昇學生學習成就。
三、101學年教師職務編配委員會成員組成已完成,教育局尚無後續公文或通知,但外界家長聯合會及臺北市教師會均有一些向教育局的建議或共辦活動。本校應積極召開會議共商大事,懇請同仁先詳閱相關既有辦法,並思考既有的機制由委員於會議時提出,第一次開會預定4/30下午13:15於校史室舉開。
四、4/25(三)起將舉辦校內多語文競賽之比賽時間及地點,煩請各處室注意場地使用及安排避免衝突。另請各位指導老師積極準備並提醒學生於指定時間參賽,感謝所有指導教師、評審及教學組。
五、經過教育局審核及修正,本校於上週五將教師專業發展評鑑101學年度申請文件報部,專業學習社群部分申請NLP(神經語言學)在教學上的運用專業學習社群,感謝馮嘉偉組長協助申請!
六、本校已訂立100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定5月18日辦理,5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位進行招生宣傳。
七、臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選,本校推薦巫明玲老師參加並於本週送件,感謝巫明玲老師的努力並預祝獲選。
八、本學期兒童美術創作展預定評選時間為評選日期5/4(星期五)上午8:00~10:00,感謝同仁指導及擔任評審。
九、5/7下午大陸揚州育才國小師生蒞校參訪,學生部分於下午第二節14:20-15:00安排入班共讀,教學組將依學生年齡安排到各年級各班,敬請各班老師予以協助。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項:
1.安全教育宣導-交通安全:
(1)我會自己走路上學
(2)我會遵守愛心導護的指揮通過交通崗
(3)我會遵守交通號誌規定不任意闖越馬路
2.最近在走廊奔跑有增多情形,需要多提醒與勸導。
3.502、503打掃操場、廁所的班級認真、負責,但司令臺旁的花圃和水溝仍需提醒,學生才會去清掃垃圾。
4.洗手臺下方、樓梯轉角學生常漏掉未清掃,請督導老師多加提醒。
5.一樓辦公室旁的廁所有時會有臭味,地上也常常溼答答,要再注意清潔打掃。
二、4/25(三)9:30一年級學生日本腦炎預防接種注射工作,相關注意及配合事項,敬請參閱mail內容辦理。注射當日晨光時間請級任老師核對學生聯絡簿,注意家長是否有臨時聯絡事項或特別情況無法接種者,現場告知施打者。
三、賀﹗本校跳繩隊榮獲101年臺北市青年盃民俗體育錦標賽國小組跳繩乙類優等。感謝陳永國組長指導五年級學生參加。
四、本校承辦2012年國際安全學校認證典禮時間,教育局電話通知改至6/21(四)上午辦理。
五、4/25(三)皮影戲欣賞,由永興樂皮影劇團蒞校演出,劇目:西遊記,地點:視聽教室安排六年級第1節課、三年級第2節課欣賞。
六、5/7(一)下午2:00-4:00大陸揚州市育才國小蒞校參訪。
七、4/27(五)下午1:30召開午餐供應委員會,地點:校史室。
八、感謝四年1班班級導護,協助第11週學生上下學安全。

一、本校101年度遊戲場工程於本週三4月25日上午9:30開標,地點在視聽教室。
二、本校101年度教學設備--投影機採購已於4月20日辦理驗收。
三、本校101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程公開招標,於4月24日起公告,預定5月9日開標。
四、本校101學年度學生冬、夏季運動服(制服)採購案公開招標,於4月24日起公告,預定5月2日開標。
五、歡迎新任出納高于鈞先生於本週三報到就職。
六、本週五上午8:00召開擴大行政會報,地點在視聽教室。
七、為加強校園安全,請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註,巡邏重點如下:
(1)可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
(2)危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(3)校舍維護---通報總務處
(4)遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
八、持續宣導:敬請全校親師生愛惜公物,節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等,感謝大家配合。
九、請行政同仁配合:公文最速件、速件,請把握時效完成陳核,公文陳核完畢請盡速歸檔,歸檔時請在公文右下角寫上頁數。

一、戀上興德第十期即日起歡迎參加投稿,稿件採數位化模式,請以mail方式投稿,截稿日期訂於5/10止,請鼓勵學生踴躍投稿。
二、母親節活動計畫定案,擬定五月為孝親月,本次主題為「讓媽媽天天開心」,輔導室已設計「孝親存褶」,讓小朋友養成天天做一件讓長輩愉悅的一件事,而非在節日當天才孝敬長輩,活動為期21日。
三、4月25日下午召開各年段輔導會議,排程如下:低年段14:30~15:00,中年段15:00~15:30,高年段15:30~16:00,請導師、科任及兼行政科任參加。
四、4月27日晚間7:00~9:00辦理親職講座,主講人:黃登漢校長,講題:給孩子一把開啟世界的鑰匙,地點在視聽教室。

一、感謝本週參與小組活動的家長:韻晴媽媽、譚皓媽媽、明叡爸爸。
二、本週已經進入母親節系列活動-謝謝妳的愛。
三、本園中班幼兒可以直升大班,調查續讀人數。
四、預定5/4下午請校長率行政同仁,偕同里長、會長拜訪土地公廟管理委員,商討金爐事宜。
五、4/24下午公出研習,地點:南海幼稚園,代課老師:唐慧雯。


§教育充電站§
《一生的朋友 從關懷開始》
文:毛驥/臺北市立格致國中校長 取自教育e週報550期
炎炎夏日即將逼近,鳳凰花開季節也即將到來,驪歌初動離情轆轆中有太多的期勉與祝福想給應屆畢業生,昔日期勉話語”一帆風順、鵬程萬里”雖能涵蓋一切的心意,但在內心深處最想說的是:希望我們都能成為別人”一生的朋友”,希望藉此傳達給畢業生以”人”為關懷起點的生活處事態度。學習以關愛他人為核心建構自己的人際網絡,成就他人之際也如同成就自己的人生,對週遭一切事務抱持關懷與尊重,不斷學習待人處事的方法,藉以增長適應社會的能力。
舉凡為人者,皆有其”獨特性”、”關連性”與”發展性”,衍生以人為中心的三個觀點:
(一)人文關懷:人是獨特的,各有優勢,要珍視彼此的差異,關懷與尊重。
(二)生命發展:人是必須不斷地學習,為自己生命存活發展而努力。
(三)和諧愛人:人是相互關連的,與萬物和諧依存,需要愛與歸屬。
在學校教育工作場域中,我們所作的不也是「助人、成人、感人、化人」的歷程。「成人之美」是教育工作者崇高的理想,而「成功不必在我」也是作育英才應有的氣度與哲學思維。在歷經數十年的教育工作中,經常體悟到凡是人皆渴望被人了解、欣賞及被關懷,於是「關懷學生,激勵老師、尊重家長」已成為個人生活中的核心作為及價值信念。
希望每個孩子不論在成長學習的過程中及未來生活工作領域裡,都能有幸成為他人”一生的朋友”並互相提攜,朋友如同“一本書”,盡是人生箴言反思內省受益無窮,或是“一瓢飲”給予適時甘霖滋潤身心,或是“一畦田”,種桃種李種春風,為自己的人生寫下美麗的扉頁。”一生的朋友 從關懷開始”是今夏給莘莘學子的祝福,同時也與辛勤的教育工作夥伴們共勉之。

興德週報第485期

§校長講談§
《談數位化時代的來臨與衝擊》
校長 洪瑾瑜1010416
根據中國時報2012年四月13日的報導,世界兩大圖書館─英國牛津大學包德廉圖書館(Bodleian Library)和梵蒂岡圖書館(BAV)的古籍均將進行數位化,這兩所圖書館表示他們打算將一五○萬頁善本古籍數位化並放上網路供民眾免費閱覽。
數位化文本以三大類為主,包括古希臘文手稿、十五世紀印刷書籍與古希伯來文手稿,以及其他早期印刷書籍。選擇數位化這些藏書,主要因為這是這兩所圖書館的館藏強項,加上這些領域在學術上的重要角色。這項計畫獲得英國波隆斯基基金會(Polonsky Foundation)兩百萬英鎊(約新台幣九千四百萬元)資助。包德廉圖書館主管湯瑪絲女士表示:「在過去,時間與空間限制了知識的取得。但將古文本和圖像轉為數位形式,有助於超越時空限制。這些文本放到網路上後,學者就能透過新方法檢驗文本內容。」(以上報導資料取自中國時報諶悠文記者的報導)
同一天我們也看到泰韓兩國送小學生平板電腦的報導,泰國今年將推出「一人一台平板電腦」政策,6成小一新生可拿到平板電腦,因為泰國2015年要加入東南亞國協,擬花40億泰株 (約38億台幣)提升英文能力。泰國送的平板電腦是中國大陸生產,一部約2千元台幣。韓國同時也投入600億打造中小學數位環境。
不過眼科醫師提出警告,要小心,因為太早讓學生接觸電腦,會影響學童視力,家長也會擔心學生未來是否從此沉迷電腦的問題,目前歐美國家尚未有學生一人一平板電腦的政策,但臺灣也有電子書包的試辦學校,使得這一股學習數位化的風氣顯然已經成為趨勢。
台灣要不要跟進?教育部次長林聰明指出,因牽涉小朋友視力、網路成癮等問題,目前沒有全面推動的計畫。如果台灣小一新生也要人手一平板電腦,需要多少經費?教育部表示,以台灣平板電腦1萬5到2萬5千元來算,20 萬小一新生就要30億到50億元。
個人則常因網路上已經將很多書籍數位化,望著自己家裡過往迄今的許多藏書而興嘆,數位化帶來許多閱讀上的革命,但是我們也因為待在電腦前面太長的時間而引發眼壓過高的問題,所以在還捨不得將所有的文本書籍都捨棄之前,偶而臨窗展書讀,或選擇到戶外大樹下閱讀應該還是一種不錯的享受。
數位可以幫助我們典藏許多將遺失的人類遺產或資料,那些資料透過數位化讓它們得以永久保存,這個價值也是為了提供下一代搜尋或進行研究用,但文本閱讀仍然是一種美事,我們可以在窗邊、在桌前、在溪邊、在任何自己喜歡的情境下閱讀,不要將閱讀或所有的學習與數位時代通通連結,錯以為數位可以代替一切。
可見面對數位化的時代,我們還有很多思考的空間!

一、恭喜陳永國老師參加市內減班超額教師異動,填選轉任大安區建安國小:
這是本校好人才的流失,甚為遺憾!但對永國老師個人而言,卻有機會換到大型學校歷練的開始,從全市各校缺額表看今年教師缺額頗多,可見課稅因素確實造成教師退休潮。
二、據報載今年高國中小校長也有退休潮:
本市高國中小校長退休人數也高達三十位了,新北市更多,記者說北市櫥窗型學校(新生、永安、健康、麗湖)校長今年也同時申請退休獲准,其中有幾位校長才51歲,55歲退休的也有幾位,近日我看IC教父張忠謀先生的策略傳奇一書,他54歲回台灣,66歲重掌台積電總經理的兵符,今年81歲了,還擔任領導一職,但教育界這麼多人50歲出頭就退休,甚是可惜!以前是因為有第二個人生規劃而退休,現在大都是為了回家照顧年邁的父母,其實這也可能造成兩層高齡化社會的問題,當然也是教育生態起變化的開始。
三、臺北市101學年度教師不足員額高達一千七百人:
人事張菊真主任陪永國老師去辦理減班超額異動,發現缺額多,減班教師少,很容易可以選填到自己想去的學校,雖多校減班,但也因許多教師退休,產生自然消減,目前各校因課稅問題產生這麼多位缺額,其中七五○位將以鐘點教師來替代因應,不知道會不會是教育界的災難?有多位議員偕同家長聯合會家長代表對教育部及教育局施壓,希望能盡快研擬改進措施,希望不要中央修法,地方買單。
四、腸病毒進入流行期,低年級、幼稚園及嬰幼兒家長應加強注意防範:
腸病毒71型自去年秋冬開始活躍尚未停緩,目前輕症及重症個案仍持續出現,101年截至4月9日止,已累計24例重症個案,疫情高於往年同期。疾病管制局提醒民眾,天氣逐漸變暖,已進入腸病毒流行期,教托育機構及嬰幼兒家長應注意防範,適當區隔病人與孩童,降低傳播機會。
五、為防範腸病毒:
謝謝總務處已請職工利用時間進行公共區域的消毒與擦拭,國小教室內及幼稚園教室內請老師多加注意,如有擦拭的必要也利用時間完成。
六、本週是本校期中評量時間:
本校與他校相較實施的時間較晚,仍請老師以評量為主加強學生評量後的自我檢視。
七、具2012年四月13日的報紙新聞報導,泰國韓國掀起一股平板電腦風:
泰國政府大手筆送小一新生一人一個平版電腦,此舉是為了提升學生英語能力及學習,此項投資達台幣38億,這樣的投資對不對?當然會衝擊各國政府的思維,我認為教育界應該還有討論的空間。
八、這幾天詳閱楊主任mail給大家的101年度國民小學辦理教師學習社群審查結果:
國小共有147個教師學習社群通過審查,每個學校一到四個申請案不等,經費大都補助一萬元,各領域都有,希望老師有機會也可以參考他校申請案,持續進行專業成長。
九、本週六本校幼童軍、幼女童軍將到新北市與江翠國小、白雲國小、興華國小進行聯團活動:
感謝訓導處已辦理完成報名,也有家長願意隨隊,我也會參與帶隊前往,這樣的活動也是校際交流,可以達到互相學習的目的。


一、本週三下午13:30為群組研習,請全校同仁準時至辦理學校研習。感謝全校教師依規定報名精進教學計畫第一群組增能研習,已經以統簽方式敬會人事室辦理公假,並請同仁確實依報名參與研習。
二、本週為期中評量週,感謝命題教師及全體教師共同實施,請全校教師共同透過教學與評量提昇學生學習成就。
三、賀本校五年2班方承傑、郭肇鈞科學展覽作品「蠶寶寶背上的括弧」榮獲臺北市第45屆中小學科學展覽會作品說明書審查通過入選,4/30(星期一)下午送展於南湖高中,5/1(星期二)16:00在展覽會場及臺北益教網北市科展專屬網站公布,感謝馮嘉偉老師指導,預祝再創佳績!
四、4/25(三)起將舉辦校內多語文競賽之比賽時間及地點,煩請各處室注意場地使用及安排避免衝突。另請各位指導老師積極準備 並提醒學生於指定時間參賽,需繳交的作文稿件煩請於4/13前繳回教學組,感謝所有指導教師及教學組 。
五、本校興德Friday’s餐廳英語情境體驗教學學習社群申請教育局經費通過,NLP(神經語言學)在教學上的運用專業學習社群改申請教育部經費。
六、教育部101學年度教師專業評鑑進階研習,本校推薦人選為陳瑞香主任。
七、臺北市101年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動-閱冠磐石評選,本校推薦巫明玲老師參加。
八、感謝2年1班、2年2班及3年1班報名參加活動05/08〈二〉上午9:00---11:00『藝』起來玩圖畫書。這是一個很難得的閱讀活動,臺北市立圖書館以好書大家讀「圖畫書及幼兒讀物組」、「故事文學組」得獎書為主題,邀請出版社編輯群帶領小朋友走進故事情境中,可以由畫的角度切入文字創意或介紹豐富的閱讀題材,延伸好書閱讀的另一種樂趣。本校去三個班,等於把文山分館60人名額包起來。受惠最多的是學生,感謝所有參與老師及設備組規劃安排。
九、4月30日上午景美托兒所74名學生到校體會小學生活及參觀校園,感謝一年級兩個班級協助。
十、本週起開始訂立本校100學年度學校參觀日暨101學年度新生招生計畫並預定期程辦理,5月5日配合興邦里母親節活動規劃攤位進行招生宣傳。
十一、即日起召開教師職務編排委員會進行,俾利教師職務編排順利進行。
十二、近日完成本年度投影機設備採購,感謝總務處及資訊組。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項:
1.安全教育宣導-上課安全:
(1)上課時會聽從老師的指導
(2)用剪刀或刀片不隨便走動
(3)不拿危險工具耍弄嬉戲
2.近日操場落葉很多,五年級打掃操場認真,值得嘉許。
3.打掃時間仍有部分中低年級學生,在走廊上嬉鬧,須多加注意。打掃時間,仍請督導老師確實到現場指導,以維護學生掃除安全。
4.洗手槽底下與衛生紙捲下角落仍常見有人為垃圾,請多叮嚀打掃並持續關注。
二、本周為期中評量周,課後社團活動暫停上課一次。
三、4/18(三)由陳永國組長指導五年級學生參加101年臺北市青年盃民俗體育錦標賽跳繩比賽,地點:金華國小。
四、依行政院衛生署疾病管制局疫情監測資料顯示,腸病毒71型疫情已進入流行期,校園及公共場所等人口密集的地方皆有可能造成幼(學)童感染腸病毒,仍請加強衛教宣導、保持良好衛生習慣,及勤洗手、生病不上學等防治措施。若班上有家長通報,請告知衛生組或健康中心。
五、101學年度午餐供應方式家長意願調查表,請導師轉發調查表給每位學生帶回填寫後,於4月17日前將統計彙整表(粉紅色)連同調查表一併交回衛生組
六、「興德好好玩」園遊會學習單,請導師發給每位學生帶回填寫後,於4月23日前送回訓育組。
七、100學年度班聯會主席選舉,即日起至4月20日(五)受理候選人登記,4月23日(一)公告候選人名單,候選人資格參閱選舉辦法,5月15日(二)政見發表,5月23日(三)上午8:40-9:20投票。
八、4/21(六)本校幼童軍幼女童軍參加100學年度幼童軍幼女童軍四校聯團活動,地點:新北市江翠國小。
九、感謝五年3班班級導護,協助第10週學生上下學安全。

一、本校101年度遊戲場工程已於4月12日上網公告招標,預定於4月25日開標。
二、本校101年度教學設備--投影機採購已於4月13日送貨安裝完成,預定4月18日辦理驗收。
三、本校消防安檢及申報已完成,上週五復經消防隊複檢通過。
四、事務組宣導:有關班級電動板擦機定期維護事項,近期將集合各班衛生股長,說明各班維護板擦機方法及重要性,以避免堆積大量粉筆灰堵塞板擦機內網,導致馬達空轉燒壞。敬請各班老師幫忙教導學生協助維護。
五、配合腸病毒防治事宜,已協請職工每週以漂白水消毒公共區域之把手、扶手、電梯按鍵等處,並於上週開始實施。
六、依101.4.11家長會之家長委員會議決議:因五年級各班家長同意人數已超過半數,101學年度升六年級班級得使用冷氣並收費。此案提請行政會報決議:同意通過,並依規定收費(以四聯單一併收取,費用為每學期250元)。
七、本週一上午召開六年級畢業參觀旅行活動之驗收審查會議。
八、本週進行101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程招標文件準備。
九、為加強校園安全,請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註,巡邏重點如下:
(1)可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
(2)危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(3)校舍維護---通報總務處
(4)遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室
十、預定4/27星期五上午八時召開擴大行政會報,地點在視聽教室,請各處室書面資料於4/20前送文書組彙整。
十一、持續宣導:敬請全校親師生愛惜公物,節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等,感謝大家配合。

一、戀上興德第十期徵稿要點草案經行政會報討論定案,主題為畢業祝福及媽媽的私房菜。
二、草擬五月份母親節活動計畫定案,擬定五月為孝親月,本次主題為「讓媽媽天天開心」,由輔導室設計「孝親存摺」,讓小朋友養成天天做一件讓長輩愉悅的一件事,而非在節日當天才孝敬長輩,活動為期21日。
三、本週兒童朝會頒發性別平等教育宣導月比賽活動優勝獎。
比賽成績如下:
◎中年級摺衣物達人賽:
四年級組-第1名:四2李子渝,第2名:四3鍾宜勳,第2名:四1魏沂宣。
三年級組-第1名:三3陳竹筠,第2名:三2古懷文,第3名:三2張舒穎。
◎高年級收納達人比賽:
六年級組-第1名:六3陳妍伶,第2名:六2程鈺芷,第3名:六2侯君妍。
五年級組-第1名:五1林俐瑜,第2名:五1劉昱辰,第3名:五1劉  郅。
◎流行舞蹈比賽:
第1名:許育瑄、盧芷柔、盧芷賢、康  淇、陳翊涵、魏辰澔
第2名:劉穎康、鄭佩妤、王元媛、林湘如、柯嘉因、陳博閔、陳俊霖

一、感謝本週參與小組活動的家長:韻晴、柏賢、冠儀媽媽。
二、4/18下午派佳余老師參加101學年度招生說明會。
三、4/19上午9:00開始由萬芳醫院健檢團隊,來園為幼兒做整合性篩檢。
四、提供園所設立與教職員服務正確資料至幼教科更正誤植一事。
五、因應腸病毒進入高峰期,已加強幼兒洗手及多喝水,愛媽並持續定期消毒擦拭桌椅、門把等。

§教育充電站§
《家纏萬貫不如詩書滿腹》
文:楊如晶/臺北市立永春高中校長 取自臺北教育e週報549期
小時候每當我偷懶不認真讀書的時候,媽媽就叨唸著這句話給我聽。
我家楊氏祖先世居湖南省衡陽縣,家產豐富,據說在當地還算是有頭有臉的富有人家,不然後來共產黨怎會全民共審我家這戶大地主呢?但好景不常,父母親於求學時遇到對日抗戰,婚後不久,又因大陸淪陷必須離開湖南家鄉,國難的顛沛流離讓他們體悟到一些人生的恆常道理。
50年代初期,台灣還沒有電視和網路這回事,吃完晚飯的休閒就是在院子裡聽爸媽和鄰居大人們話家常,他們生動的訴說著在他們家鄉親眼目睹的戰爭慘況,讓我們這些小孩聽得直打哆嗦,很害怕再有戰爭。爸媽常說,好多的房產在戰火中焚燒殆盡,逃難時也帶不動那麼多金銀財寶,到處是死屍,說到這裡,他們的眼裡滿是淚水。他們親身經歷戰爭,親眼看到祖產這樣的被徹底摧毀,跟活命比起來,財產真的是身外物啊!
還好父親當年雖是有錢人家子弟,吃穿可以不愁好幾輩子,但因為被奶奶逼著離家到省城裡去讀書,肚子裏有些料,才能白手起家,在台灣謀得教職,養活一家大小。
我未滿15歲,母親才39歲的時候,媽媽就因逃難困頓致體弱多病而往生,但她用她的生命學到的這句話,總是在我耳邊縈繞,真的,財產會被燒掉,被偷掉,但除非我死掉,肚子理的學問和本事才會不見,而學問和本事就是我們謀生的重要技能,印證到現代,此話仍有其雋永價值,所以我也對我的孩子這樣的叨唸著。
今年台積電的營業績效又是業界翹楚,其負責人張忠謀先生在最近一場的演講提到,他在麻省理工學院學到的理工知識,雖不是他的最愛,卻讓他具備往後謀生的能力。他喜愛他在哈佛被薰陶的人文素養,一輩子沒放棄對藝文的喜好,是人文涵養充實了他的人生。
有時候會聽到年輕孩子迷惘為什麼要讀書,我總是把我父母親的生命故事說給年輕人聽,最近又加了張忠謀先生的故事,孩子的眼神告訴我,學問真的很重要,他願意再努力看看。謹將本文與充滿希望的年輕人分享,加油啊,我親愛的年輕朋友。

興德週報第484期

§校長講談§
《從「臺灣製造」這一首歌省思多元文化議題》
校長 洪瑾瑜1010410
您聽過伍佰唱的「台灣製造」這一首歌嗎?內容的第一、二段談的是台灣的材料來源。
第一段內容如下:「你引擎日本來,韓德魯德國來;玻璃從南非來,阿拉伯石油來;塑膠是漳州做,車體從美國買;攏乎咱摻摻做伙,嘿咻嘿咻每台攏是台灣製造、台灣製造,隨人照號,台灣製造。」
第二段內容如下:「銅板羅西亞來,義大利太魯來;加拿大木材來,澳洲的石啊來;荷蘭的紅毛土,磚仔用台南土;攏乎咱摻摻做伙,嘿咻嘿咻每間攏是台灣製造、台灣製造、隨人照號,台灣製造。」
第三段則提到語言與文化,內容是:「客話從中原來,台語從福建來;那魯啊依啊灣嘟用來唱歌是嘛真精彩;國語是北京話,最近越南嘛有來;攏乎咱摻摻做伙,嘿咻嘿咻人人攏是台灣製造、台灣製造。隨人照號,台灣製造。」
第四段是「喝著一杯甘甜水,水落烏雲黃昏詩;風吹雲來對天邊,天闊四海是滿滿是;成敗亦原在,同根樹偃未來;是看麥,發功你著知,台灣製造、台灣製造,攏總是台灣製造,台灣製造,隨人照號,台灣製造。」
第五段是「台南製造、高雄製造、屏東製造、南投製造、台北製造、澎湖製造,攏總是台灣製造,台灣製造。」
聽這一首歌時,我細細的品味其中的含意,原來臺灣和美國一樣,不但是一個民族的大熔爐,也是語言與文化融合的國家;不管什麼材料到了臺灣都可以運用,不管什麼人種到了台灣都可以融入生活;也不管什麼縣市製造的商品,對別的國家而言,大家應該不分你我,早就應該以台灣製造為主要商標了。
這其實是在褒揚台灣真是一個包容心很寬的國家,現在我們教育界已開始面對越來越多的新台灣之子進入校園,如何把他們不管來自哪裡都融合成「台灣製造」?這真是目前我們大家的課題喔!

一、上週六辦理兒童節園遊會,感謝大家願為孩子安排這個快樂的活動:
本活動結合環保概念,有班級以舊愛新歡的方式來設攤,當天凡是玩的攤位都賺不少錢,很厲害喔!此次家長會發行100元消費劵讓兒童學習使用,同時也賣出不少興德小書包,大家都很有成就感,再一次的謝謝大家。
二、臺北市國小家長聯合會最近關注十二年國教及減課後聘用鐘點教師問題:
感謝台北市家長會能為變革後的一些教育議題一起為教育發聲。
三、本校學童制服及體育服材質問題:
在幾位家長代表及總務處蒐集各校材質充分討論後,已定案,謝謝鄭主任與連主任的費心。
四、有關本校資訊設備改善工程及遊戲場改善工程也已充分討論將定案:
謝謝相關人員的多次討論。
五、近來物資飛漲,有人諷斥台灣真的萬萬稅:
此時更需要教導學生如何惜物愛物,每個家庭也一樣,生活中如何省錢、省力、省時?方法都需要學習。
六、有關教師專業社群的申請:
感謝楊主任的鼓勵,本校申請教師專業社群的兩個群組目前有一個已獲得通過‧另一個將對教育部提出申請,也謝謝筠佳老師與嘉偉組長的帶領。


一、本週三101年4月11日下午為特教研習。
二、依相關期程實施100學年度第2學期期中評量。
三、上週完成興德國小100學年度第2學期補助低收入戶、身心障礙、原住民、情況特殊及安心就學溫馨輔導方案學生免費參加兒童課後照顧服務補件事宜。
四、上週完成本校教師專業發展評鑑101學年度線上申請事宜。
五、上週完成職務編排委員會成員組成。
六、本校興德Friday’s餐廳英語情境體驗教學學習社群申請教育局經費通過,NLP(神經語言學)在教學上的運用專業學習社群改申請教育部經費。
七、尚未報名4/18群組研習者請把握報名時間。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項:
1.安全教育宣導-用電安全:
(1)使用電器時要有大人指導
(2)使用電器時會依循手冊說明與規定
2.放學路隊仍需加強,希望班與班之間能銜接上來,隊伍不致拖拉太長。
3.一樓女廁因為被衛生紙等異物阻塞,無法使用。請協助宣導,勿丟棄異物於廁所馬桶。
4.晨光時間,各班都能認真聽彩虹媽媽說故事,秩序良好。
二、「興德好好玩」園遊會,共計有20個攤位,感謝大家踴躍設攤。各攤位請於4月10日(二)中午前將消費券自行黏貼於統計單上,並送至家長會統計點收及兌換現金。
三、4/12(四)晨光時間辦理101年度校園性侵害及性騷擾防治宣導,由臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心協助安排易政鋒臨床心理師講座,進行六年級性侵害防治宣導,地點:視聽教室。
四、感謝五年2班班級導護,協助第9週學生上下學安全。

一、本週二下午召開101年度電腦主機房暨全校網路布線更新工程細部設計書圖審查會議(第三次)。
二、本校101年度遊戲場工程發包訂於4月12日上網公告招標,於4月25日開標。
三、本週三下午兆豐工程公司至本校進行第四次鄰近坡地監測。
四、本校101年度教學設備--投影機採購以共同供應契約方式辦理,本週進行簽約,預定於4月23日前送貨安裝完成。
五、本校消防安檢及申報已完成,本週五消防隊將至本校進行複檢。
六、預定於4/27星期五上午八時召開擴大行政會報,地點在視聽教室,請各處室的書面資料於4/20前送文書組彙整。
七、總務處持續進行財產盤點,敬請同仁配合;若有財產或物品位置已更動,敬請會知財管人員,並配合填寫財產移動單或物品移動單。
八、持續宣導:敬請全校親師生愛惜公物,節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等,感謝大家配合。
九、為加強校園安全,請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註,巡邏重點如下:
(1)可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
(2)危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(3)校舍維護---通報總務處
(4)遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室

一、戀上興德第十期徵稿要點草案經行政會報討論後公布實施。
二、本週起進行四年級SPM檢測,請各班導師協助施測。
三、草擬五月份母親節活動計畫。

一、感謝本週參與小組活動的家長:韻晴媽媽、秉翰媽媽。
二、完成幼兒說故事比賽,入選前五名為:韻晴、澤安、昀妮、韓湘、芷翎。
三、感謝總務處積極處理遮雨棚上的植物和落葉。
四、教室異味已經排除,唯土地公廟金爐破洞煙味灰燼問題,將邀請里長、會長與行政同仁前往拜訪廟方管理委員,儘快處理以維護幼兒呼吸道的健康。
五、4/11~4/12園長公出,自請代理人-鄭佩玲老師協助班務。

§教育充電站§
《兒童節有感~善用學習動機,拉高兒童的幸福感》
文/林芳如 臺北市忠孝國小校長 取自臺北教育e週報548期
孩子們熱切期待的兒童節即將到來,縣市政府、各級學校、民間機構與團體莫不絞盡腦汁,端出各式各樣饒富創意的活動為孩子賀節。根據資料顯示,兒童節的由來可遠溯自西元1925年8月,54個不同國籍的愛護兒童代表在瑞士日內瓦舉行「兒童幸福國際大會」,並通過《保障兒童宣言》。之後各國政府陸續響應,先後訂4月4日為兒童節,以表達對「兒童幸福」的注重。筆者身為學校教育工作的一員,在明瞭「提高兒童幸福感」是兒童節最主要的關注與訴求後,瞬間閃入腦海中的議題是:如何「在學習上」拉高孩子的幸福感,讓校園天天洋溢歡度兒童節的FU。
所謂的「幸福感」其實是一種主觀的感受與想像,是建立在內在基本心理需求(勝任需求、自主需求)獲得滿足上。當孩子的內在基本心理需求獲得滿足後,他所感知的自我決定程度相對提升,此時內在動機便隨之增強,對幸福感的覺知也跟著拉高,彼此間形成一種正向循環。因此個人認為,要「在學習上」拉高孩子的幸福感,最核心且重要的關鍵在於:相信每一個兒童都是完整的、具差異性的、正在發展中的個體;他們天生就具備學習能力,能主動學習並進行創造性活動;學校或教師為孩子提供的所有教育服務,必須植基在「一切為學生、高度尊重學生、全面信任學生」的信念上。因為唯有如此,才有機會觸及孩子的內在基本心理需求,並滿足它。
至於該如何進一步引發孩子的內在動機,個人認為教師要先具備「學生是真正的學習主人」的認知,之後,才能在教學場域順利轉化出以下可行策略:
首先,在班級經營方面,教師要積極展現的作為是:營造一個民主、自由、和諧的班級氛圍,並讓學生明確知道自己在班級中的角色、地位,以產生對班級的責任感與義務感。同時,也要讓學生以合作、進取的態度,積極參與班級事務。
其次,在課程與教學方面,教師除了要了解學生的需要、學習方式、興趣和能力,並據此擬出適切的課程內容與教學策略外,更要積極為學生創造探索發現的空間,讓學生能主動建構知識,並進行同儕互動學習。簡而言之,教師要儘可能做到「五個放手」:放手讓學生決定學習節奏、放手讓學生大膽想像、放手讓學生提出問題、放手讓學生親自實踐、放手讓學生相互評價;但絕對不能鬆開的是,歷程中的「引導、陪伴及等待」。唯有如此,學生才能學會學習、熱愛學習,並從歷程中產生源源不絕的內在動機。

2012年4月6日 星期五

興德週報第483期

§校長講談§
《興德有三寶》
校長 洪瑾瑜1010402
今年的畢業旅行途中,擔任班級領隊的大哥哥介紹埔里有四個W(WEATHER、WATER、WOMEN、WINE),大哥哥也一邊解釋南投埔里因為有好天氣、有好水質,所以出美女,釀造出好酒的由來。
我一時興起就告訴學生,有沒有人聽過東北有三寶啊?少數的學生回答我「人蔘、貂皮、烏拉草」,接著我又介紹說校長的家鄉屏東縣東港鎮也有三寶,有沒有人知道呢?當場沒有人反應,我就公布答案─東港三寶是「櫻花蝦、黑鮪魚、烏魚子」。
我再問孩子們如果要對他人介紹臺北有三寶,你們覺得是哪三寶呀?孩子們非常踴躍的思考與努力回答我幾個方向,最後大家決議是「101、鳳梨酥、牛肉麵」最適合為臺北三寶的形象代表。當然也許大人會說還有茶葉(鐵觀音、文山包種)、24小時營業的7-11。
我再追問孩子們:那什麼是興德三寶呢?
孩子們第一個衝口說出的是「廁所」。原來這幾年興德的廁所竟然是我們孩子心中的標竿,是可以大方介紹給外賓與津津樂道的三寶之一。他們說「我們學校的廁所很乾淨、很美呀!」聽得我很開心喔!學校的廁所與公廁一樣,衛生條件或安全是一般人質疑與害怕的地方,但是興德的廁所─乾淨、衛生、環境又優美,讓大家喜歡上廁所,可以在廁所聊天,列為本校三寶第一名,聽到孩子們的讚美,讓我意外之外,我也很感動與開心。
興德另外兩寶是「蒙德里安圍牆」與「興德娃娃」,可見我們平時的行銷也是成功的,「蒙德里安圍牆」因為融入演劇曾因此搬進了表演的舞臺,還產出了一位「蒙德里安國王」(張朝雄里長),在司令台、在廁所裡的牆上、在本校大中小信封上、在興德個性杯子等產品上…一直出現它的圖像,「蒙德里安圍牆」在本校孩子的心中已經奠定了「東方不敗」的地位。
至於興德娃娃這幾年也是本校的形象LOGO,好像也無人不知、無人不曉耶!這一次家長會更善用興德娃娃製成小書包,可以裝下中小型IPAD面板,小巧精緻,興德娃娃印在小書包上,與建中等名校的書包一樣,搶眼之外也很有紀念價值呢!
除了原圖案設計者美芳老師有功在先,大家羣起運用這一個形象LOGO,讓它發揮到極致,我想還要感謝很多人的善用呢!
這讓我想起新加坡李光耀總理經營新加坡的一個小故事:
1972年,新加坡旅遊局打了一份報告,大意是說我們新加坡不像埃及有金字塔;不像中國有長城;不像日本有富士山;不像夏威夷有十幾米高的海浪。我們除了一年四季直射的陽光,什麼名勝古蹟都沒有。要發展旅遊事業,實在是巧婦難為無米之炊。
李光耀看過報告非常生氣。據說,他在報告上批了這一行字:『你想讓上帝給我們多少東西?陽光,陽光就夠了!』後來新加坡利用那一年四季直射的陽光種花植草,在很短的時間發展成世界上著名的『花園市』連續多年,旅遊收入列亞洲第三位。
上帝給每個國家、每個地區的東西確實都不是太多。
例如它也僅給杭州一個西湖,僅給曲阜一個孔子。就拿個人而言,它只給牛頓一個蘋果,它只給迪斯尼一隻老鼠,這隻老鼠是在迪斯尼自己連麵包都吃不上的時候到達的。上帝的饋贈有時少得可憐,但它是酵母。只要你是有心人,你會驚喜地發現上帝的饋贈是多麼的豐厚。
你看聰明的江南人把杭州西湖變成觀光景點;智慧的北方人把曲阜變成了旅遊參訪的聖地。沈思中的牛頓因那個蘋果奠定了自己在物理學上無可撼動的地位。潦倒的迪斯尼利用那隻老鼠,創造了一個價值連城的動畫帝國。
也許我們曾抱怨教育局對本校的起始點就不公平。因為教育局少給了興德一個大操場、少給我們興德一個寬大的活動中心、更少給了一個舒適的游泳池可以發揮,這麼小的校園我們好委屈。
但是孩子們自豪的說,我們有美麗又乾淨的「廁所」、我們有他校沒有的「蒙德里安圍牆」與自豪的「興德娃娃」。當然我們還有樂活計畫的運動器材、我們有親師生可以欣賞與坐下來聊天喝茶的休憩花園、我們的專科教室與電腦設備更是先進,這幾間教室是最近大陸教育團體來參觀的重點…,原來我們與新加坡一樣,要懂得經營自己的優勢才最重要。
校園迷你優質的興德,讓今年即將畢業的孩子們對母校有這樣的肯定,應該也會在這一批孩子心中墊下永遠可以敘說驕傲興德故事的地位,我非常樂意的在週報上分享給大家。

一、上週一教評會已同意本校教師申請他縣市介聘案:
目前確定有兩位同仁提出申請。
二、本校101學年度退休缺額及減班缺額說明:
本校資源班馮嘉蕙老師屆齡退休,因此,101學年度已報教育局本校有資源班一名教師缺額;教務主任楊文凱也確定退休,產生主任缺額一名。
英語教師與武功國小共聘教師因欣瑋老師離職,產生一名英語代課缺額;英語傅瓊慧老師留職停薪的代課缺一名。另外,本校面臨減班減額兩名部分,只有一位老師有意願市內遷調,本校主任出缺部分應對外招考儲訓過之合格主任一名,目前已有兩位他校主任表達有意願到本校服務,但因本校尚缺一名教師減班超額遷調,若因此而產生必須採取主任缺額不外聘,將考量主任缺額由校內人員代理因應。
今年因教師課稅因素產生退休潮,各大型學校目前所知缺額很多,想要異動的話,應把握此機會。明年本校仍會再減班,明年的缺額就未能確定。
三、本校近日報到的約僱人員陳顗涵確認以圖書管理及財產管理為主:
目前由總務處與教務處安排相關工作指導與連繫。
四、今天歡送桂燕到景美國中任職:
謝謝桂燕這幾年在本校的付出,讓大家領薪水、各項繳費作業都零失誤。
五、上週性別教育活動輔導室針對高年級學生安排收納櫃的整理:
因本人與人事張菊真主任及兩位家長擔任評審,看到參加代表學生用心的整理功夫,覺得很不錯。謝老師們的指導。孩子們都很細心,覺得這一個活動應該讓各班也派代表現場參觀,這應該也是很好的學習。因為現場只有參加者看到,真的很可惜。
六、針對學生上週五早上受傷送醫,再次強調安全的指導:
學生在多功能教室打掃,完成後負責的同學要關門,未發現內部還有同學,一阻擋關門的結果導致同學受傷,這個事件給我們的啟示是:請老師平常仍需要叮嚀學生留意打掃時間的細節與安全。護理師素美是非常專業的人員,但學生受傷需送醫時,一般都會陪同家長帶學生前往醫院,讓家長安心。此次沒有陪同是因為當天還有一名學生在健康中心鼻血流不止,正在處理。小學生常常會因玩遊戲、打掃、行進而發生非蓄意傷害事件,拜託訓導處與導師仍須強調類似事件,以免大家不小心仍會在校園內發生這樣的受傷狀況。
七、本週三是兒童節,週六辦理兒童節園遊會活動:
現代的兒童有沒有比以前快樂?這個部分要現代的父母與老師問問孩子們再加以思考,讓兒童有快樂的童年應該是我們大人要努力的責任與方向,許多臺灣的兒童無法體會別的國家有生活困苦到沒有飯吃或在街頭流浪的情形,可見台灣的孩子普遍性生活是比過去的我們或國家動盪地區的生活還要穩定,甚至優渥,當然仍有孩子是隔代教養、單親,生活條件沒有那麼好,但近年來政府或民間單位給的補助真的也比往年要好多了。兒童節是不是一定要吃吃喝喝辦園遊會?當然不是,園遊會可以是快樂的闖關與遊戲,在玩當中有意義。如果讓兒童覺得不好玩,那就失去了辦理的價值。本校家長會是最會替學校一起行銷的家長會,也謝謝原創設計者美芳老師大方的讓大家將興德娃娃發揮效益、一直運用,此次家長會以本校的興德兒童LOGO設計書包,非常有創意,我樂見其成。
八、希望明年度教師職務安排提早作業:
依教育局給的代課教師與鐘點教師員額以及本校的現況,有必要先做內部課務調整的必要,加上幾位同仁退休產生許多課務安排的問題,希望能提早思考與規劃。

一、本週三101年4月4日下午為兒童節及清明節,放假一天。
二、本校依教育局來文有關慶祝兒童節各校配合相關事項辦理。
三、請依相關期程實施100學年度第2學期期中評量。
四、將依規畫辦理教學檔案及學習檔案校內觀摩後,擇優邀請推薦參加教育局101年度國民小學教師精進教學檔案及學生精進學習檔案比賽。
五、感謝天下雜誌希望閱讀承辦人上週二03/27下午抵達本校座談,感謝校長、教務主任、兩任設備組及天下閱讀種子教師明玲等人參與。
六、教師職務編排及相關事宜傳達:上週已傳達教育局101學年度預估班級數及教師員額數本校資料。此時應更積極組成101學年職務編排相關事宜,已檢附2月7日教師職務編排暨減班超額討論會議相關資料,因事關大家權益,請大家再次詳閱。首先,因101學年度職務安排及課務排定更趨複雜,應依據教師職務編排委員會設置要點積極組成教師職務編排委員會,請各年級學年於本週內推派一名委員,由學年主任以email傳達,科任部分麻煩邱筠佳老師協助協調一名委員:大家對職務編排實施辦法均可建議修正,唯須由委員於第一次職務編排委員會提出,職務編排委員一啟動便需到職務編排完成為止!另有關課務安排,因目前教育局各職務每週授課節數安排僅為草案,待確定時會立即公告,但請大家預先思考!有關減班超額辦法目前尚未修正,所以目前僅能依據此辦法實施,若有因需求需緊急修正,則必須依相關程序辦理,目前人事主任也有相關對教育局程序需完成。
七、本週辦理本校教師專業發展評鑑101學年度申請事宜。
八、本校增加行政人力約僱人員陳顗涵小姐,負責圖書管理及財產管理業務,敬請相關同仁予以指導及協助。
九、本週辦理興德國小100學年度第2學期補助低收入戶、身心障礙、原住民、情況特殊及安心就學溫馨輔導方案學生免費參加兒童課後照顧服務補件事宜。
十、感謝註冊組及級任教師辦理臺北市國民小學品行優良努力向學學生獎助學金申請事宜。
十一、本週四101年4月5日教務主任參加國際教育研習。
十二、進階研習101年4月6日前交作業。

一、學生校內衛生、安全及秩序宣導事項:
1.安全教育宣導-反詐騙及交通安全宣導:
(1)防範MSN帳號遭歹徒盜用,冒充好友要求代購遊戲點數及代繳ibon費用詐騙情形,請不要下載來歷不明之外掛程式!
(2)走路靠邊邊、面向來車最安全
(3)兒童乘坐小型車後座,務必繫上安全帶,以保護自身的安全
二、「興德好好玩」園遊會感謝大家踴躍設攤,共計有20個攤位。4/7當天8時集合學生介紹各個攤位性質與擺設位置。園遊會義賣活動時間8:40開始,至11:30結束,11:50以前場地收拾完畢,12:00統一放學。
三、4/2(一)上午8:40召開畢業旅行檢討會,地點:校長室。
四、4/3(二)上下課時間,將依教育局的來函調整為上課30分鐘,下課20分鐘,當天將用搖鈴的方式提醒上下課時間。
五、4/3(二)二年級校外教學,地點:鶯歌陶瓷,隨隊領隊楊文凱主任。
六、4月7日園遊會結合本年度教職員工生之環境教育4小時,當天請大家務必至人事室簽到與簽退。訓導處園遊會的攤位進行資源回收換摸彩券,4月7日當天學生攜帶1張以上的光碟或1顆以上的電池到訓導處攤位回收即能獲得一張摸彩券(每人限領一張)。另外並辦理低、中、高年級資源回收有獎徵答。
七、為錯開畢業典禮的時間,五、六年級游泳課程提前一周實施。六年級游泳課程將從本周(五)開始上課。
八、感謝五年1班班級導護,協助第8週學生上下學安全。

一、各教室電話機已更新完成,分機號碼更動如下:文書組長分機為38、圖書管理為57、總務處職工分機為39、警衛室分機為10與14,總務處將新發之分機一覽表,請同仁貼在電話機上方。
二、總務處持續進行財產盤點,敬請同仁配合;若有財產或物品位置已更動,敬請會知財管人員,並配合填寫財產移動單或物品移動單。
三、本週三總務主任參加技術服務採購履約管理研習班,地點在公訓中心;本週四總務主任參加101年度工程採購文件研習班,地點在松山工農。
四、總務處幹事王小姐於4/2起榮調至景美國中新進出納人員訂於4/25日上任;新進行政人力陳小姐於3/29到任,職司圖書管理與財產管理。
五、持續宣導:敬請全校親師生愛惜公物,節約資源。例如廁所供應之衛生紙請珍惜使用、各處電源不使用時務必關閉、洗手檯用水儘量節約等等,感謝大家配合。
六、為加強校園安全,請各行政同仁依據巡邏簽註一覽表排定時間及次數進行巡邏簽註,巡邏重點如下:
(1)可疑人物---通報警衛→訓導處→校長
(2)危險事物---通報警衛→訓導處→校長
(3)校舍維護---通報總務處
(4)遊蕩學生---通報教務處、訓導處或輔導室

一、4/3中午12:30辦理「舞動青春 性別不限」流行舞蹈比賽,地點:操場,請提醒班級參賽者準時參加比賽。
二、性別平等教育月活動圓滿結束,感謝全校各位同仁多方協助。
三、草擬戀上興德第十期徵稿要點。
四、4/5參加兒少保護相關增能研習。

一、感謝本週參與小組活動的家長:韻晴媽媽、冠侯媽媽、浩慶媽媽。
二、本週五上午10:10辦理幼兒說故事比賽,感謝教學組長-雅菁老師,特教-嘉蕙老師及家長會1名代表擔任評審工作。
三、請總務處協助清理遮雨棚上的植物和落葉。
四、近來教室窗外飄來異味,影響幼兒呼吸道請一併處理,感謝。

§人事室§
一、因應教師課稅,教育部補助12班至20班學校1名行政人力。經由市府勞工局就業服務處公開甄選,分發至本校服務之陳顗涵小姐已於3月29日報到。
二、本校幹事王桂燕小姐將於本月(2)日遷調至本市景美國中服務,所遺職務經公開甄選,由臺北市政府環境保護局木柵垃圾焚化廠書記高于鈞先生遞補,預計於本(4)月25日報到。
三、差勤相關規定:
(一)上班時間內除臨時公出(須填寫公出登記簿)或依規定請假者外,均應於辦公場所內執行公務,不得利用辦公時間隨意外出或處理私事。
(二)兼行政職務教師及職員工,毎日應按時簽到及簽退。

§教育充電站§
《教育杯,可以教育孩子什麼》
文/陳顯榮 臺北市明道國小校長 取自臺北教育e週報547期
三月份是各項教育杯比賽的旺月。「教育杯」以前稱為「師生杯」,自96學年度更名為「教育杯」,自忖想必是希望能賦予比賽更多的教育意義,而可以利用教育杯比賽教育孩子什麼呢?提出以下觀點與教育夥伴們深思:
一、比賽應該以「志在參加」為志,還是應該以「獲取獎盃」為的?如果是志在參加,則冒名頂替、謾罵責備、放水求勝、過度練習等情形不會在運動場上出現;而如果是為獲取獎盃而參賽,在實力不足、練習不夠、或得失心太重情形下,將難以避免一些怪現象的產生。如何調和二者的平衡,有時考驗著教練的價值取捨。
二、比賽除了戰略的運用外,戰術的使用是否應受到節制?在前年教育盃足球賽假球疑義中,遭質疑的部份即屬此部份。當競賽規程中求合即可晉級時,是否仍要要求球員全力以赴求勝。這又陷入價值取捨的兩難。
三、教師組隊參加,是否學生亦應組隊參加?這幾年有杯賽限制須學生組隊參加,教師始可組隊參加,亦有不加以限制者。是否限制,均各有表述基礎,主辦者與參加者亦常因立場不同,而產生互異看法。
四、獲獎的光芒只是少數菁英運動選手獨享,抑或能轉化為提升運動風氣的動力?運動的推廣應是金字塔型的建立,亦即小學應廣為推廣,培養學生運動樂趣、興趣與基礎能力,逐級而上,我們的運動人口及水平才得以提升,國民終身運動習慣也才容易落實。
五、除了運動技能的傳授外,品德教育的薰陶、運動生涯的規劃,是否亦給予正確的指導與典範學習?當我們告訴選手以後可以成為如:王建民、曾雅妮、林書豪等職業選手時,也應跟他評估萬一當不成職業選手時,他能做什麼,心態如何調適。
每位教練、每所學校在報名參加「教育杯」比賽時,如能秉持教育本質,不以「嬴」為唯一信念,讓孩子充分享受比賽的樂趣,而沒有非贏不可的壓力,相信這才是「教育杯」所要教育我們的。